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1.
建立评价机制 促进高校教师职业道德修养 总被引：1，自引：0，他引：1
李高云 《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(2):90-92
推进高校教师职业道德建设,必须研究和建立完善的高校教师职业道德评价机制。高校教师职业道德评价是高校教师职业道德教育和职业道德修养的重要形式,科学开展高校教师职业道德评价活动,能够推动高校教师职业道德修养的建设。建立合理的高校教师职业道德评价机制是十分必要的。 相似文献
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王兆烨 《济南职业学院学报》2013,(6):26-28
高校教师职业道德建设是我国建设特色社会主义的重要任务,直接关系到高校教师的总体素质的水平提高。文章从提高高校教师职业道德修养的重要意义入手,充分分析了新时期高校教师职业道德修养的问题所在,并在此基础上,进一步提出了提高高校教师职业道德修养的方法和途径。 相似文献
3.
李昊 《河北能源职业技术学院学报》2020,20(2):12-13
阐述高校教师职业道德建设的必要性,目前高校教师职业道德建设出现的问题,并提出了高校教师职业道德的提升策略,进而为高校教师总体水平的提高和人才的培养提供良好的理论依据。 相似文献
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高校教师职业道德规范内容之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教师是高等学校办学育才的根本,而高校教师队伍中存在着的种种问题需要高校教师职业道德规范加以约束。探讨高校教师职业道德规范的内容对于尽快建立起完善的高校教师职业道德建设制度具有重要意义 相似文献
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随着时代的发展和教育改革的不断推进,在当前中国高校教师职业道德制度不甚完善的情况下,高校教师师德现状对师德制度的建设提出了新的要求。制度公正是促进高校教师执业规范化的重要保证。公正的高校教师职业道德制度对高校教师个体职业道德内化具有促进作用,对高校教师个体职业道德的行为选择具有激励作用。为了促成制度目标的达成,在构建公正的高校教师职业道德的过程中需要兼顾以下三大原则:高校教师自由优先性原则、制度激励多样化原则和终身教育原则。 相似文献
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当前,在高校教师队伍中,部分教师缺乏诚信、缺乏责任心,急功近利,对提高高等教育质量造成了一定影响。因此．必须加强高校教师的职业道德建设。本文就高校教师职业道德存在的问题进行研究,并就高校教师职业道德建设提出一些建议。 相似文献
8.
雷艳平 《黄冈师范学院学报》2012,32(2):36-37
教师职业道德是教师专业成长、发展的重要内涵.在高校教师专业化发展中,要强化对教师职业道德修养的重要作用的认识,并通过制度建设和文化涵养来推动高校教师职业道德建设和教师专业化成长与发展. 相似文献
9.
新时期高校教师职业道德建设的内涵与途径分析 总被引：3，自引：0，他引：3
王樵 《通化师范学院学报》2007,28(5):93-94,100
在新的历史时期,高等院校的教师队伍建设被放在教育工作的突出位置。全面把握高校教师职业道德的主要内容,积极寻找高校教师职业道德建设的有效途径和方法,提高高校教师的职业道德水准和整体素质,以培养出符合社会需求的高素质人才。 相似文献
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论社会转型期高校教师职业道德建设的长效机制 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的道德水准影响和决定着人才培养的质量,社会转型对高校教师职业道德产生了重要影响。社会转型期高校教师职业道德建设存在思想认识偏颇、职业认同感低、师表意识淡薄、缺乏协作精神、治学不严的问题,这些问题与社会环境变化、学校管理缺位以及教师自身因素密切相关。创建高校教师职业道德建设的长效机制,就是要完善高校教师职业道德建设的学习培训机制、考评监督机制、奖励约束机制、内化自律机制和共同参与机制。 相似文献
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随着我国高等教育加强,高校教师职业道德建设是全面提高高等教育质量、实施素质教育的重要保证。高校教师应加强师德修养,淡泊名利,甘为人梯,认认真真教书,扎扎实实治学,带头营造良好学术风气,同时也是促进社会主义精神文明建设的重要手段。然而,当前高校教师队伍的整体素质还参差不齐,高校教师职业道德建设亟待得到加强。 相似文献
12.
张聚梅 《中国科教创新导刊》2010,(14):223-223
加强高校教师职业道德建设既是提高高校教师道德素养、形成优良师德风尚的重要途径,也是全面提高高等教育质量、建立和谐社会的重要保证,同时,也是促进社会主义精神文明建设的重要手段。教师一生中需要接受多种多样的教育和道德影响,但最主要的是职业道德。教师作为人类灵魂的工程师,身负教书育人、传道授业的双重重任。把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是教师的天职。然而,当前高校教师队伍的整体素质还参差不齐,高校教师职业道德建设亟待得到加强。 相似文献
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文章从剖析高校教师职业道德建设和教师个体发展二者之间的关系出发,结合实践中高校教学质量评价体系的运行情况,对现阶段高校教师职业道德建设和教师个体全面发展中出现的偏差和问题进行了分析,并对如何加强高校教师职业道德建设和教师个体发展提出了建议. 相似文献
15.
高校教师职业道德建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师职业道德建设关系着高校师资队伍素质的整体建设,它既是教师必须遵守的职业规范和必须履行的教育职责,也是教师提升职业素养的有效动力.研究高校教师职业道德建设对学生教育和教师自身发展的影响力内容,提出重视教师的职业道德规范教育,以实施教师专业化队伍建设来推动教师职业道德规范的落实,应成为实现高校教师职业道德建设的有效途径. 相似文献
16.
代新敏 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(2):124-126
教师素有"人类灵魂的工程师"之称,其良好的职业道德不仅能给学生树立榜样,而且在新时期的公民道德建设中起到动力和辐射源的作用。目前,高校教师职业道德方面存在着不少问题,加强高校教师职业道德建设,势在必行,刻不容缓。高校应采取切实可行的对应措施,引导与约束相结合,并通过严格科学的管理,结合《公民道德建设实施纲要》的学习,将高校教师职业道德建设推向一个新台阶。 相似文献
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教师是立校之本,师德是教育之魂.随着市场经济的发展,教师的思想、道德和价值观念发生着深刻的变化,加强教师职业道德建设是高校建设高素质教师队伍的迫切需要.文章指出了高校教师职业道德方面存在的问题和危害,并从组织和个人两个层面提出了加强高校教师职业道德建设的基本途径,对于高校来说,有较大的借鉴意义. 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
教师的职业道德一直是人们关注的焦点。本文分析了我国高校教师职业道德的现状,探讨出现问题的原因,最后提出了完善高校教师职业道德建设的策略,以期促进我国高等教育事业的不断发展。 相似文献
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在新的历史条件下,贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》,加强高校教师职业道德建设,需要深入分析高校教师职业道德现状,把满足高校广大教师的现实需要作为着力点,依据有关法律法规和政策规定,帮助高校教师正确认识职业道德要求;依据儒家以修身为核心的思想,帮助高校教师正确把握个体的人格要求;依据高校办学功能的拓展,帮助高校教师培养团队精神和社会意识,使广大高校教师舒畅地学习,奋发地工作,愉快地交往,促进高校教师的全面发展。 相似文献
20.
对加强高校师德建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
加强教师职业道德建设是高校师资队伍建设的核心问题。由于价值观念的多元化、分配制度不健全以及相关规章制度缺乏可操作性等原因,当前高校教师职业道德不同程度不同范围地出现偏差,这凸显了加强师德建设的重要性、必要性和迫切性。加强教师职业道德建设,必须加强对师德建设的组织领导,发挥党组织在师德建设中的核心作用;科学制定《高校教师职业道德规范》;加强宣传教育工作,形成优良师德风范和育人环境;建立健全师德建设考核评估制度;全面提高青年教师的业务素质和道德素质。 相似文献