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1.
常俭亮 《湖南第一师范学报》2002,2(2):27-28,53
在新时期的学校教育中，“德育首位”已成为全社会的共识。落实德育首位，是党和政府对学校教育工作的一贯主张，是新时期加强学校教育的迫切要求。落实德育首位，应立足于通过多种途径使学校德育工作卓有成效。 相似文献
2.
学校教育工作中，德育建设一直是学校各级领导和教师的工作重点，如何提高德育工作，增强德育效果，这是德育工作者在理论和实践中长期思考和艰苦探索的课题。管理科学认为科学而有效的工作方法是教育成功的关键。 相似文献
3.
孙家田 《辽宁广播电视大学学报》2003,(3):1-2
学校教育的根本目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。德育在实现目标的过程中起着导向、动力、保证的作用。因此，只有把德育放在学校教育工作的首位，贯穿于学校工作的始终，坚持德育队伍网络化、德育管理制度化、德育方法艺术化、德育教育系列化，形成全体教 相似文献
4.
现代学校德育的理论研究 总被引：2，自引：0，他引：2
学校德育作为学校教育的重要组成部分，其发展也经历了原始德育，近代德育和现状德育三个阶段。现代德育观是现代学校生活的产物，它一经形成反过来又导引着学校德育工作的开展，按现代德育观要求革新现行学校的德育工作，对于提高学校德育工作的有效性是十分必要的。 相似文献
5.
加强中学生的思想道德教育，树理想之魂，立民族之根，培养可靠的接班人，是学校教育的第一重任。教育工作必须始终把德育摆在学校教育工作的核心位置。近年来，我校在德育实践中。以“强化一个德育目标、优化两个实现途径、深化三项专题研究、细化四项特色活动”为重要载体，从德育研究的认知层面、制度层面、操作层面出发，开展德育科研，以全面提高德育的实效性。 相似文献
6.
教学的德育地位和功能赵宏义德育是学校教育的重要组成部分，教学是学校教育的中心工作，学校德育理应在教学中得到足够的重视和体现，教学也理应在学校德育上发挥巨大的作用。然而从一些学校的情况看，教学在德育中的地位并没有得到足够的重视，教学的德育功能没有得到很... 相似文献
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8.
德育，是向学生进行的政治思想教育、道德品质教育、行为习惯教育的总称，是从根本上塑造人的工作，是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的工作，是教学生如何做人的工作。实现德育手段现代化，对职业学校来说意义重大，它不但有利于促进德育内容的改革，有利于教学方法的改进，更有利于德育信息量的增大和德育效率的提高。 相似文献
9.
蔡桂珍 《九江职业技术学院学报》2006,(4):55-56
如何切实加强学校德育工作，提高德育的实效性，是学校德育工作急待解决的问题。而德育的实效性的提高，需要吏新教育理念，需要学校教育、家庭教育、社会教育形成一体化推进，需要不断改进教育内容、教育手段、教育途径。 相似文献
10.
德育为先是指把德育放在一切教育工作的首位,将德育融入学校教育的一切活动之中,教育学生先做人再成才。德育是学校的生命,只有将德育融入学校生命之中,才能促进学生持续发展,使学校充满活力。 相似文献
11.
在我国的教育方针、政策中，德育历来排在各项教育工作的首位，各级各类学校和广大师生也都高度重视德育工作。尽管如此，在许多学校，德育的效果并不显著。笔者认为，德育的效果是建立在德育目标、德育内容、德育方法、德育环境、德育活动以及德育工作者素质等诸多因素相互协调、配合一致的基础上的； 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
课堂教学是学校对学生进行德育的基本途径,要想真正取得德育工作的实效,就必须充分发挥课堂教学的德育功能。常言道:"智育不好出次品,体育不好出废品,德育不好出危险品。"教育规律也表明,德育是学校教育的首要工作,也是学校全面工作的重点。 相似文献
13.
谭晓峰 《中国基础教育研究》2006,2(1):64-66
德育作为学校教育的重要内容，历来都是学校教育工作的核心，是教育不言而喻的神圣职责。近年来，各中学坚持把德育工作放在首位，努力探索适应新形势的德育工作新路子，从总体上讲，使学校德育工作取得了很大成就。但在具体的德育工作过程中，部分教师从德育观念到德育方法等方面仍然存在不少问题，从而大大降低了德育工作的实效性。本文拟就德育工作的具体实践，就中学德育存在的问题，成因及改造，谈点浅陋之见。 相似文献
14.
学校德育工作是实施素质教育的灵魂，是学校赖以生存发展的基础，也是学校上质量求规模的不竭动力。改进学校德育工作方法和模式，确立“以人为本”的教育思想，在德育管理上充分体现人性化的管理理念，在德育管理中，从小事做起，从身边事做起，从学校方方面面、点点滴滴的细微工作着手，多维度、全方位强化德育管理工作。 相似文献
15.
从学校教育的角度看，中小学德育体现于学校教育工作的诸多方面，而非专设德育课程所能囊括，这一点已经成为共识。而心理健康教育的引入则从培养目标、内容及培养方式等诸多层面提出了如何对传统德育的内涵进一步丰富，以及如何使得心理健康教育与德育工作进一步地融合的问题。因此有必要对两者在学校教育工作中的定位、特性、融合方式及切入点进行分析，[第一段] 相似文献
16.
德育渗透是一项系统工程 总被引：1，自引：0，他引：1
学校工作要以德育为首，素质教育更强调思想政治素质的培养。那么如何在学校的教育教学工作中将德育工作落到实处？我们认为除了思想政治教育、政治课等正面灌输外，还需要强化德育渗透。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
德育是学校教育工作的核心,是学校工作的重点。德育工作的落实关系到育人工作的效果,它对学生的健康成长起着重要的引航作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基石,是提高中华民族思想教育的起点。抓好德育必须引起每一位教育工作者的高度重视,必须切切实实地落实到位。德育渗透于学校各学科教育中,小学数学学科也不例外。结合教学经验,谈谈如何将小学数学与德育有效结合,充分展示数学学科中德育的功能。 相似文献
18.
以人为本，是新世纪教育的根本要求，是学校赖以生存发展的基础，也是学校上质量求规模的不竭动力。近年来，我校始终坚持以《中学生日常行为规范》为依据，积极改进我校德育工作方法和模式，确立“以人为本”的教育思想，在德育管理上充分体现了人性化的管理理念，在德育管理中，从小事做起，从身边做起，从学校方方面面、点点滴滴的细微工作着手，充分发挥每一个教育、教学、管理环节的育人功能，让德育无处不在，无时不有，从而提高德育管理的实效性。 相似文献
19.
德育是学校教育的首要任务，是构建和谐校园的重要保证。抓好德育，既是全社会的责任，更是开创学校工作新局面、进行优质高效教育教学的重要工作内容和必要条件。我校在短短的两年多时间内，由一所薄弱学校向市级标准化学校跃进，成为省级标准化学校，就是始终把德育工作放在首位，努力构建和谐奋进校园，真抓实干，注重实效，不断创新，取得了显著的成绩。下面就中学德育工作谈谈个人看法。 相似文献
20.
包和春 《北京教育(高教版)》2005,(9):14-16
德育实效性是教育界乃至全社会都十分关注的问题，是德育的热点和难点问题。它涉及学校教育的方方面面，也涉及学校德育工作以外的许多相关因素，如家庭、社会的影响等。在诸多影响因素中，我认为，各级教育行政部门和各级各类学校组织实施德育的管理理念、思维方式、行为方式是学校德育能否取得实效的关键因素之一。 相似文献