首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、什么叫越位? 答:在对方半场内,当队员踢或触球的一刹那,同队队员较球更接近对方球门线,并且在他与对方球门线之间,对方队员不足两人时,称为越位。 判断越位,是以同队队员将球传给他的一刹那,而不是他接球时。如队员处在非越位位置,同队队员向他传球或踢出任意球时,该队员在球飞行时跑到前方也不构成越位。 队员处在与球平行的位置上,则该队员不属于处于越位位置,因为此时队员并未较球更接近于对方球门线。  相似文献   

2.
<正> 越位一、当队员踢或顶球时,同队队员在对方半场内所站的位置是在球的前面,并且他与对方端线之间,只有一名对方队员,算越位。这里阐明了构成越位的三个条件:①同队队员处在球的前面:②在对方半场内;③在他与对方端线之间,对方队员不足二人。只有这三个条件全部具备时,该队员才算越位。二、越位的函义,就是越过球的位置。如果同队队员回传球或球与接球队员平行时传球接球队员没有越过球,不能判越位。三、判定是否越位的时间,是在同队队员踢或顶球时触球的一刹那,而不是在队员接球时。传球时,  相似文献   

3.
越位详解     
《当代体育》2011,(45):74
名词解释越位,顾名思义就是越过球的位置。用足球规则的术语来说就是:队员比球更接近于对方球门线者,即处于越位位置。换句话说,当队员踢或顶球时。同队接球队员在对方半场内所站的位置是在球的前面。并且他与对方球门线之间,对方队员不足两名(只有一名对方球员或没有)时,就是越位了。  相似文献   

4.
怎样判定“越位”●王民享★知识窗责任编辑:张力吴超同志:来信中谈的关于《足球竞赛规则》新版本中对越位的部分阐明:“当队员传球的一刹那,接球队员距球门线之间只有一个防守队员时,该接球队员为越位。”这是正确的。但是你认为如果接球队员与倒数第二名防守队员平...  相似文献   

5.
1990年国际足联对足球规则作了如下修改和规定,并决定从1990年7月29日起实行。 1、进攻队员在同伴传球的一刹那,处在与对方倒数第2名队员平行的位置上,不判为“越位”(原规则要判越位)。2、防守队员从背后用拉扯  相似文献   

6.
足球比赛中,在可能条件下,首先应力争直接传球以加快推进速度。但是,遇到下列情况,直接传球不但不可能并且不可取:一、为了掌握进攻节奏需要等待传球时机;二、同队队员尚未跑到有利位置接球时;三、在对方罚球区域附近出现一对一突破机会时……。在上述情况下,同  相似文献   

7.
突破分球的进攻配合突破分球简称突分配合,是有球队员持球突破后,主动地或应变地利用传球与同伴配合的方法。突分配合用于对付扩大防守,能各个击破,打乱对方的防守布署;也可用来压缩对方防区,创造中、远距离投篮机会。如图所示:⑤突破后,遇到⑦迎上补防,立刻将球传给切入篮下的⑦,⑦接球后投篮或与其他同伴配合。突分配合的要求是,突破动作突然、快速,在突破过程中,要随时观察场上攻守队员行动和位置的变化,既要做好投篮的准备,又要及时、准确地传球给同伴。其他进攻队员要掌握时机,及时跑到有利于进攻的位置上接球攻击。  相似文献   

8.
对足球反越位战术的分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、反越位战术的概述 反越位战术是针对越位战术而产生的一种针对性极强的战术,对此,我们首先要对越位战术进行仔细的分析。越位战术是依据足球比赛规则针对越位的规定而产生的,根据足球比赛规则,队员是否越位,必须满足以下四个条件:1.在对方半场;2.同伴传球瞬间,距对方球门之间不足两名防守队员;3.同伴向前传球;4.在越位位置得到利益。  相似文献   

9.
一、罚球点球时,主罚队员不向前踢球而向后传给同队队员,如何判罚?答:规则规定罚球点球时,球必须向前踢出,否则比赛尚未恢复,应重罚球点球。二、执行罚球点球时,守门员双脚虽站在球门线上,但却背向场内故意不接球,如何处理?答:可以照常执行罚球点球,如球进门则有效。三、执行罚球点球时,主罚队员将球向侧前方踢出后,由跑上的同队队员将球射入,此进球是否有效,为什么?答:进球有效。因为规则规定,球向前滚动至圆周距离时,比赛即为恢复。进球队员是在比赛恢复后跑上将球射入球门的,完全符合规则规定。四、以互踢球点球决…  相似文献   

10.
在足球比赛中,“越位”是经常出现而又较难判断的问题。那么,在什么情况不该判“越位”呢? 《足球竞赛规则》新版本第十一章“越位”部分阐明: 凡进攻队员较球更接近对方球门线者,即为处于越位位置。下列情况除外:a.该队员在本方半场内;b.至少有对方队员两人比该队员更接近于对方的球门线。  相似文献   

11.
169.甲队在距离球门线只有6米处获罚间接任意球,乙队队员站在两门柱之间的球门线上组成“人墙”,这时有甲队两名队员站在他们前面可以吗? 答:当受罚队员站在距离球不足9.15米的本方球门线上时,攻方队员可站在任何地方。 170.攻方在对方禁区外主罚任意球,一名队员将球仅轻轻拨出15厘米就被同伴劲射入网,这球得分有效吗? 答:如果球未滚出与球的圆周相等的68厘米前,比赛并未开始,所以此球无效应重罚。 171.甲队主罚队员正欲将球踢给本方的守门员,但是乙方一名队员正好站在禁区内守门员身旁,于是该队员示意乙队队员离开禁区,裁判员针对这种情况要不要让乙队队员离开禁区? 答:禁区外罚球,对方队员只要退离9.15米就  相似文献   

12.
甲传高球给乙,并随球跑至丁身后。 乙控球后,传高球给丙,并随球跑至丙身后。 丙控球后,传高球给丁,以此类推——连续不断地作传球和变换位置的跑动。 班级活动 如图一○六,练习开始时,攻方队员(白方七至十一号队员)。可站在进攻半场中的任何位置上。守方队员(黑方)则根据盯人及补位的需要进行站位。白方四号六号为供球者,可在其划定的地区内相互传球,迂有适当机会,即将球传给其同队的进攻队员。白方四号及六号供球队员不得跑出规  相似文献   

13.
17.快传球比赛目的:提高跑动后接球并迅速传球出手的能力. 方法: (1)将队员分成三人一组,按图十四所示位置站好。O_1、O_3在罚球线延长线后,O_2在端线外,O_1持球。 (2)发令后O_1传球给O_2,并从右(左)边跑到O_2后面,同时O_2传给O_3,也从右(左)边跑到O_3后面,O_3再传O_1……。如此往返传球、跑位,在规定时间内传球次数多者为胜。  相似文献   

14.
足球教室     
传好球的五大因素:1.准确:是指传中目标,如接球队员在跑动,要将球传到跑动队员前面,让队员追上拿球;传给没移动的队员接球,以他即刻能控球为准。2力量:传球力量决定于传球距离,传球距离近,则用力小,反之则用力大。距离近,准确性高;距离远,准确性差。3.时机:时机因素与准确性、用力适度同等重要。比如一个前锋实现了切入防守者身后的意图,但传球太迟或太慢,结果被补上的防守者截获,失去了进攻良机。4.晃骗:机敏的防守者常常能在进攻者采取行动之前,就能识别他的意图,使进攻者行动失效。但高水平的运动员则是通过晃骗(假动作),使防守者暴露出空当,创造进攻机会。5.角度:是指传球运动员的视野角度和传球者与接应队员间可能传球的角度。  相似文献   

15.
所谓足球比赛中的“直接传球”是指队员对来球不加停顿,有目的的直接传给同队队员做配合。随着现代足球比赛的日益激烈,世界各国都在防守上做文章,先保自家城门不失的情况下攻破对方的大门,因此.个人防守和整体的防守能力大大加强,而  相似文献   

16.
准备活动五分钟运球练习:每个队员持一个球,沿着球场边线运球,练运球基本技术如“换手”“转身”“策应”“变速”等等。六分钟传球练习:运动员在球场端线排成四行,两外侧的第一位队员持球,两人一组,沿球场跑动传球。然后,反弹传球,最后,在传球前,用靠边线一侧的手运一次球。(图1) 八分钟传球,投篮练习:运动员仍排成四队,1号和2号相互跑动传球。3号和4号沿着边线跑到罚球线时,后向篮板方向侧身跑。其中的一个接球投篮,另一个抢篮板球,传给正在跑回的1号或2号。四个人再同样形式返回(图3)两个内线和外线队员  相似文献   

17.
甲A第六轮,国安终十向宿敌巾花称臣,摧毁了那个虚幻的工体不败的神话,而祁宏攻入的关键一球堪称申花队反越位战术成功运用的典范。仔细分析这个进球过程,相信我们会对反越位有一个更深刻的认识。首先,我们必须明确越位的概念。比赛中,进攻队员在对方半场内较球更接近对方端线且该队员与对方端线之间对方队员不足两人,则该队员处于越位位置。如果在越位位置获得利益,于扰对方或比赛的进行,则应该判罚该队员越位。下面让我们看看申花队的这次成功的反越位。战至下半场41分钟,双方均无建树,一场无味的比赛眼看即将结束。此时申花队…  相似文献   

18.
足球教室     
练习方法4:反越位配合练习。在2/3场地内进行8对8攻守练习。防守一方在罚球区前6-8米处形成防守体系。进攻一方有2名拖后队员,4名中场队员,2名前锋队员。防守一方有4名防守队员,3名中场队员,1名前锋队员,另加一个守门员。练习时,进攻队员的一名前锋队员要有意识地形成越位,并在越位后主动向回慢跑,而在此时,位于越位队员一侧的第二线的攻击队员要突然快速地插向防守队员身后空当,控制球的队员要及时将球传到防守队员身后的空当。要求:传球与插上的配合时机要恰到好处。传球早了易暴露战术意图,传球晚了易造成插上队员的越位犯规。传球的落点要准确,以免插上队员需要调整接控球的位置或角度延误战机。越位队员在形成越位后要及时向回撤出,并要争取使防守队员放松防守警惕性。  相似文献   

19.
踢球入门     
本期接着介绍:第四章《脚背踢球》的后四种游戏。 ●游戏四 你可以与两翼踢任意球或开角球的同伴合作,练习从两翼传球。一名队员从左右两个边路将球传至中路,另一队员迎球射门;守方则一人守门。另一名队员负责将球传给边路传中的队员。但是,当他将球传给同伴时,应有意识地练习各种脚背踢球的技术。每次练习可根据情况进行轮换,最好每人做8至10次交换位置。 你可以从翼侧尝试踢各种球,大力踢出的低球或高球,使用脚背内侧或脚背外侧踢带有“弧线”的  相似文献   

20.
足球教室     
传球练习方法⑧:接球转身传球。2人一组。范围在15米×20米之内。在场地两端6~8米处的中间各放置一个圆锥帽标志作为防守队员。控球队员在场地内自由颠控球,另一队员在控球队员一侧约7~8米处,向前快速从防守队员一侧前插并给控球队员发出信号。颠控球队员听到同伴的指令,快速接球转身,并将球及时准确传给从防守队员一侧插上的同伴。 要求:传球队员要准确、及时、力量适中,要保证在插上队员跑动到与防守队员平行前的瞬间接到球。插上队员要从防守队员的一侧3~4米外的位置向前快速插上,并在快速跑动中将球接好。接好球后两人交换练习角色。左右脚均要练习。(如图241)  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号