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1.
《石家庄学院学报》2016,(6):128-131
为了解形体练习对女大学生体成分及身体形态的影响,将52名女大学生随机分为实验组和对照组,每组26人,对实验组进行了为期12周的形体练习干预实验,研究前后对两组女大学生进行体成分和身体形态指标测评.结果显示:实验组体成分指标脂肪量显著下降(P<0.01),骨量显著升高(P<0.01),形态学指标胸围显著增加(P<0.05),腰围、上臂围、大腿围、颈前曲均显著下降(P<0.01);对照组体成分、形态学各指标实验前后均无显著变化(P>0.05).形体练习不仅可以有效地消除人体过多的脂肪,增加人体骨量,而且能够很好地矫正脊柱变形、塑造健美的形体. 相似文献
2.
目的:探讨延续护理干预对老年糖尿病患者出院后远期的防治效果。方法:将128例老年糖尿病出院患者随机分为观察组68例和对照组60例,观察组实施延续护理干预,对照组给予常规出院指导,干预6、12、18个月后分别比较两组治疗依从性、血糖、糖化血红蛋白及并发症发生率,评价干预效果。结果:延续护理组患者各期治疗依从性明显高于对照组(P<0.05或P<0.01);延续护理组患者12个月和18个月的空腹血糖、餐后2h血糖水平均明显低于对照组(P<0.01);延续护理组患者各期糖化血红蛋白明显低于对照组(P<0.05或P<0.01);18个月时,延续护理组患者并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:延续护理可提高老年糖尿病出院后患者的治疗依从性,更加有效地控制血糖、糖化血红蛋白及并发症,达到远期康复效果。 相似文献
3.
李春海 《河北北方学院学报(医学版)》2005,22(4):43-44
目的:利用人脐带血干细胞移植治疗兔急性心肌缺血,探索防治缺血性心脏病的新方法.方法:新西兰白兔40只,雌雄不拘.随机等分为实验组和对照组.两组均结扎冠状动脉左前降支中1/2,复制心肌梗死模型.缺血60min后将0.3ml的108/ml人脐带血干细胞注射到实验组兔的缺血区心肌组织,对照组兔缺血区心肌组织中注射等体积的人静脉血.3周后观察心功能、心肌梗死面积和心肌生化指标.结果:实验组的LVSP和左心室最大变化速率均明显高于对照组(P＜0.01),而LVEDP显著低于对照组(P＜0.01).实验组的心肌梗死面积明显小于对照组(P＜0.01),血清CK和MDA的含量也显著低于对照组(P＜0.01),SOD含量则明显高于对照组(P＜0.05).结论:人脐带血干细胞移植能够明显改善兔急性心肌缺血的心功能,减轻氧自由基对心肌的损伤,缩小心肌梗死面积. 相似文献
4.
为了观察心理干预对首发精神分裂症病人的疗效,抽取洛阳市精神卫生中心2013年2月至2014年1月住院的精神分裂症病人126例,平分为两组.实验组在服用常规抗精神药物的基础上实施为期3个月的心理干预.采用简明精神病评定量表(BPRS)和住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)对两组患者进行计分评定.研究结果表明,治疗前后,实验组BPRS分有显著性差异(P﹤0.01),两组的BPRS分比较也有显著性差异(P﹤0.01),实验组IPROS各因子分及总分均降低,与干预前相比有显著性差异(P﹤0.01),对照组只有工疗情况因子分有显著性差异(P﹤0.01),其它因子分和总分前后差异不显著(P>0.05).因此,对首发住院的精神分裂症患者施以必要的心理干预,可提高康复效果. 相似文献
5.
采用实验对比法、德尔菲法、测试法、数理统计法,对湖州师范学院体育与健康课程学生成绩评定体系进行实验研究。实验结果表明:实验组大学生的一般运动能力指标与对照组相比具有显著性差异(P<0.05);实验组的教学效果与对照组相比具有非常显著性差异(P<0.01),实验组和对照组的教学评价成绩均成正分布态。说明新构建的体育与健康课程学习评价指标体系对提高大学生的一般运动能力和综合评价成绩具有明显的促进作用。 相似文献
6.
探讨甲醛染毒对运动大鼠血红蛋白(HB)含量的影响及刺五加的保护作用.采用40只2月龄雄性Wistar大鼠,体重180±10g,随机分为对照组、模型组、刺五加组进行动式染毒,甲醛染毒剂量分别为0.8mg/m3、2.4mg/m3.每天染毒30min,每周6次,连续4周,刺五加的灌胃剂量为104.17mg/kg,测定运动大鼠HB含量.实验结果表明,模型组与对照组相比,模型组大鼠血HB含量均明显低于对照组(P0.05);刺五加组与模型组相比,刺五加组大鼠HB含量均明显高于模型组(P0.05).由实验得:甲醛可以造成运动大鼠HB含量降低,而灌服刺五加可以有效缓解其毒性. 相似文献
7.
目的 通过6周运动和魔芋多糖干预,研究其对2型糖尿病大鼠的血糖、胰岛素水平、血脂、肝功能酶、抗氧化指标的影响.方法 本实验将大鼠分为5组:正常对照组(A组),2型糖尿病对照组(B组),2型糖尿病运动组(C组),2型糖尿病魔芋多糖组(D组),2型糖尿病联合强度运动组(E组);每组各10只.测试指标包括:(1)大鼠腹主动脉取血测试空腹血糖、胰岛素水平、TG、TC、HDL-c、LDL-c、ALT、AST;(2)肝组织中SOD和MDA含量.结果 (1)6周运动和魔芋多糖干预明显改善2型糖尿病大鼠血糖和血脂指标,联合干预较单一因素干预效果更加显著(P＜0.05);(2)6周运动和魔芋多糖干预均有效降低血清ALT (P＜0.01)含量,AST各组均降低(P＜0.05);(3)6周运动和魔芋多糖干预有效升高SOD水平、降低MDA水平,联合干预组抗氧化效果更好(P＜0.01).结论 通过6周运动和魔芋多糖单独或联合的干预方式,血糖、胰岛素水平和血指标表明:通过干预明显改善2型糖尿病糖、脂代谢紊乱,减少了脂质沉积,降低了转氨酶含量,提高了大鼠抗氧化功能. 相似文献
8.
目的:研究丁酸钠对老龄鼠抑郁和焦虑样行为的影响及水飞蓟宾对其行为的干预作用.方法:8月龄昆明种小鼠随机分为对照组、丁酸钠组、丁酸钠+水飞蓟宾(0.1 g·kg-1)组、丁酸钠+水飞蓟宾(0.2 g·kg-1)组.通过悬尾实验、旷场实验、高架十字迷宫实验和明暗箱实验观察丁酸钠和水飞蓟宾对老龄鼠的行为学影响.结果:在悬尾实验中,丁酸钠组小鼠较对照组小鼠不动时间明显延长(P<0.05);水飞蓟宾组小鼠较丁酸钠组小鼠不动时间明显缩短(P<0.05,P<0.01).在旷场实验中,丁酸钠组小鼠较对照组小鼠跨格次数显著减少(P<0.05);水飞蓟宾组(0.2 g·kg-1)小鼠较丁酸钠组小鼠跨格次数显著增加(P<0.05).在高架十字迷宫实验中,丁酸钠组小鼠较对照组小鼠在闭臂停留时间显著延长(P<0.05);水飞蓟宾组小鼠较丁酸钠组小鼠在闭臂停留时间有缩短趋势,但差异无显著性(P>0.05).在明暗箱实验中,丁酸钠组小鼠较对照组小鼠在明箱停留时间明显减少(P<0.05);水飞蓟宾组(0.2 g·kg-1)小鼠较丁酸钠组小鼠在明箱停留时间明显增加(P<0.05).结论:丁酸钠可引起老龄鼠出现抑郁和焦虑样行为;水飞蓟宾能够明显改善丁酸钠引起的抑郁和焦虑样行为. 相似文献
9.
目的:探究营养干预联合跌倒教育应用于老年2型糖尿病(T2DM)患者的临床效果。方法:选取196例老年T2DM患者为研究对象,随机数表法分为观察组与对照组各98例。对照组仅接受常规营养干预,观察组在其基础上实施跌倒教育干预。比较干预前及干预6个月后两组糖代谢指标[空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)]、下肢肌力[5次坐立试验(FTSTS)时间]、平衡功能[Berg平衡量表(BBS)],分析干预6个月时两组运动情况[老年糖尿病特异性运动锻炼问卷(SEQ-SDM)]及跌倒率差异。结果:干预6个月后,两组FPG、HbA1c水平及FTSTS时间均较干预前有显著下降,且观察组明显低于同期对照组(P<0.05);两组BBS评分均较干预前有显著提升,且观察组明显高于对照组(P<0.05);观察组SEQ-SDM运动知识、运动意愿、运动行为、专业支持维度评分及总分均明显高于对照组(P<0.05),两组社会支持维度比较无统计学意义(P>0.05)。干预6个月内,观察组跌倒率明显低于对照组(P<0.05)。结论:营养干预联合跌倒教育可有效减少老年T2DM患者跌倒率并改善其运动情况,有利于提高患者生存质量。 相似文献
10.
以32名存在抑郁心境状态的女大学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,对实验组进行为期12周的篮球基本技战术教学和竞赛活动的心理干预,研究学校篮球教学对抑郁心理的影响效果.结果显示:经过干预后,实验组女大学生的抑郁因子得分显著下降(P≤0.01),比对照组女大学生的抑郁得分显著性降低(P≤0.05).研究结论得出,基于篮球基本技战术和教学竞赛的篮球教学活动对女大学生的抑郁情绪有良好的干预效果. 相似文献
11.
AP、T、C、T/C及平衡能力对高脚竞速运动选材和训练的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
选取我国优秀高脚竞速运动员与一般水平运动员各12名,测试运动前后的AP、T、C、T/C值及机体的平衡能力.结果显示:运动前后优秀组运动员AP、血清T、T/C值、平衡能力指标均高于一般水平组,且安静时最大无氧能力、功率递减率、平衡能力均具有显著性差异(P＜0.05);运动后即刻两组运动员体内血清T均出现非常显著性升高(P＜0.01);而运动前后优秀组血清C低于一般组,运动后即刻优秀组、一般组分别出现显著性、非常显著性升高.说明AP、平衡能力、血清C可作为高脚竞速运动员科学选材的指标,T/C值可结合血清T、C对高脚竞速运动员选材过程具有一定的指导意义,对运动训练的评价与监控有非常重要的意义. 相似文献
12.
按《国家学生体质健康标准》测试的成绩,筛选出448名大学生自愿者为实验对象,有针对性地设计不同的健身运动处方,探讨实施不同健身运动处方对大学生健康体适能的影响,为大学生科学锻炼提供实验依据.结果表明:减肥健身运动处方,对大学生体重指数、肺活量体重指数产生积极影响,实验组实验前后差异明显,与对照组组间差异显著(P<0.05),强心运动处方干预对肺活量体重指数、台阶试验成绩有显著影响(P<0.01),壮力运动处方对男生握力体重成绩,女生一分钟仰卧起坐成绩影响显著(P<0.05)(P<0.01),增柔健身运动处方干预对坐位体前屈成绩产生积极影响(p<0.01).问卷调查显示:实施健身运动处方对大学生体育心理产生良好影响,实验组平均得分明显高于对照组(p<0.01).结论:实施健身运动处方能有效提高大学生健康体适能水平. 相似文献
13.
薛芳 《淮北师范大学学报》2018,(2)
探究认知行为团体辅导对大学生情绪管理能力的影响.选取大学生22人为实验组,以认知行为为框架的团体辅导进行干预,选取同质大学生22人为对照组,在此期间不接受任何干预措施.两组在干预前后均进行情绪管理能力量表的施测.结果:(1)对照组与实验组前测,在量表得分上无统计学差异(p0.05);(2)实验组干预后,情绪管理能力总分(t=-13.8,P0.01)、情绪评价的能力(t=-5.4,P0.01)、情绪感知的能力(t=-7.3,P0.01)、情绪表达的能力(t=-5.5,P0.01)、情绪调控的能力(t=-3.5,P0.01)较前测存在显著差异;(3)干预后,实验组和对照组情绪管理能力总分(t=9.9,P0.01)、情绪评价的能力(t=-6.2,P0.01)、情绪感知的能力(t=-11.3,P0.01)、情绪表达的能力(t=-6.3,P0.01)、情绪调控的能力(t=-4.6,P0.01)存在显著差异;(4)追踪测量的结果:在情绪管理能力总分、情绪评价的能力、情绪感知的能力、情绪表达的能力、情绪调控的能力,实验组显著高于对照组(P0.01).结论:认知行为团体辅导是提高大学生情绪管理能力的一种途径. 相似文献
14.
吴俊萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(1):30-31
目的:观察与分析结肠造口患者实施综合护理干预对性生活质量及心理健康状况影响.方法:86例结肠造口患者按照随机数字表法分组为对照组与观察组,各43例.对照组实施常规护理;观察组于对照组护理基础上实施综合护理干预.比较2组患者护理前、6个月、12个月后性生活质量、心理健康状况情况.结果:经护理干预后,2组患者6个月、12个月后性生活质量、抑郁及焦虑评分较护理前均明显改善(P0.05),且观察组改善优于对照组(P0.05).结论:于常规护理基础上实施生理、心理等综合护理干预,其可有效减轻或缓解患者焦虑、抑郁情绪,同时还可提高患者性生活质量. 相似文献
15.
16.
李纯荣 《广东教育学院学报》2014,(3):64-67
研究磁处理党参药液对消化功能影响的药效作用.用炭末法比较生理盐水、磁处理党参药液与非磁处理党参药液对小鼠肠推进运动的影响;用麦特(Mett)氏法比较正常对照组、非磁处理党参药液组与磁处理党参药液组的胃蛋白酶活性.与生理盐水组比较,磁处理药液组小鼠肠的炭末推进率显著增加(P0.01);与非磁处理药液组比较,磁处理药液组小鼠肠的炭末推进率显著减小(P0.01).与正常对照组比较,磁处理药液组的胃蛋白酶活性显著增强(P0.01);与非磁处理药液组比较,磁处理药液组的胃蛋白酶活性亦显著增强(P0.01及P0.05).党参磁处理药液对小鼠肠的推进及胃蛋白酶活性有明显作用. 相似文献
17.
黄芪多糖对雏鸡生长性能的影响 总被引：8，自引：0，他引：8
选用9日龄雏鸡200只,随机分成5组,即:试验Ⅰ组、试验Ⅱ组、试验Ⅲ组、试验Ⅳ组和对照组,每组40只,研究黄芪多糖对雏鸡生长性能的影响.黄芪多糖分别按100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L和0mg/L添加到各组雏鸡的饮水中,试验期为40d.试验结果表明试验组鸡的日增重较对照组高,差异不显著(P﹥0.05);试验组Ⅰ和试验组Ⅱ采食量和料重比较对照组低,差异显著(P﹤0.05);试验组Ⅲ和试验组Ⅳ采食量和料重比较对照组低,差异极显著(P﹤0.01);试验组Ⅳ、试验组Ⅲ和试验组Ⅱ死亡率较对照组低,差异极显著(P﹤0.01).说明黄芪多糖可提高雏鸡日增重,并降低采食量和料重比. 相似文献
18.
探讨足球训练对8-10岁青少年静动态平衡能力的影响.选取60名身体健康的8-10岁的男童作为研究对象，将其随机分为实验组30人和对照组30人.实验组学生接受10周足球训练干预(每周3次，每次60分钟),对照组学生保持正常的学习、生活状态.实验前后对两组受试者的静动态平衡能力进行测试.静态平衡能力用闭眼单足站立测试进行评价，动态平衡能力则用Balance-check动态平衡测试仪的最大旋转角速度(Rot. Speed Max)、平均旋转角速度(Rot. Speed)、动态平衡等级(Grade)三个指标进行评价.结果表明：(1)实验后实验组左、右脚的单脚支撑时间显著长于实验前和对照组(P<0.05),而对照组无显著变化(P>0.05);(2)实验组的Rot. Speed Max、Rot. Speed、Grade显著低于实验前和对照组(P<0.05),对照组无显著变化(P>0.05);(3)实验前后，静态平衡和动态平衡的各项指标变化的相关性不显著(P>0.05).得出结论：系统有规律的足球训练能有效改善青少年的静态和动态平衡能力，但是静态平衡能力的提升和动态平衡... 相似文献
19.
同伴关系是儿童社会化进程中的一个重要方面,利用心理剧干预技术,紧密结合小学儿童同伴关系的特点,对学生进行心理剧干预实验,在干预前后对实验组和对照组同学进行《儿童社会距离量表》的调查。研究结果表明,通过心理剧干预活动,实验组儿童社会距离前后测量结果存在显著差异,心理剧干预活动对改善同伴关系不良学生的社交距离和社交态度具有显著效果。心理剧对改善儿童不良同伴关系有积极的影响。 相似文献
20.
学习不良儿童的孤独感及其相关因素研究 总被引：6，自引：0，他引：6
李艳红 《淮南师范学院学报》2003,5(6):123-124
目的:探讨学习不良儿童孤独感状况及其影响因素。方法:采用儿童孤独感量表、社会支持问卷、应对方式问卷和EPQ量表分别对96名学习不良儿童和102名一般儿童进行调查。结果:学习不良儿童孤独感得分高于一般儿童孤独感得分(t=3.02 P<0.01);学习不良儿童社会支持量表总分及各因子分均低于一般儿童(P<0.01);应对方式问卷的消极应对因子分及EPQ的精神质、神经质显著多于一般儿童(P<0.01)。相关分析表明:消极应对、社会支持及神经质个性是影响学习不良儿童孤独感的主要因素。结论:重视提高学习不良儿童的心理健康水平,减轻其孤独感。 相似文献