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1.
斯日古楞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
江泽民同志在党的十四届五中全会召集人会议上的讲话和接见《解放军报》报社师以上干部时的讲话中,反复强调了领导干部一定要讲政治.高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,是党的教育方针的执行者,这种特殊地位和性质决定了高校的领导和教职工更要讲政治,这既是时代的要求,也是每一个高等教育工作者义不容辞的职责.一、高等学校讲政治具有深远的历史意义和重大的现实意义改革开放以来,广大人民群众特别是青年一代思想变得活跃,善于接受新生事物,价值趋向多层次化.但伴随而来的是一部分人政治信仰谈漠,追求个人主义和享乐主义,生活自由散漫.加之社会的繁荣程度和物质文明建设离公众的要求尚有相当距离,社会上的腐败和不正之风对青年学生的影响和渗透很大,一部分青年人包括一些青年大学生的人生观、价值观发生了转变,有的青年人共产主义信念日趋 相似文献
2.
毛学文 《天水师范学院学报》1984,(2)
党的“十二大”提出了,在建设高度物质文明的同时,建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的任务.这就是:“要大力发展教育、科学、文化事业,用共产主义思想教育党员和群众,抵制和克服资产阶级腐朽思想、封建主义残余思想和其它非无产阶级思想,努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、守纪律的人民”.作为社会主义的高等学校应该成为社会主义精神文明建设的重要阵地,培养出的学生应该成为建设社会主义精神文明和物质文明的骨干力量.因此,我们培养的学生素质如何与我们国家的前途和命运有着很大的关系,必须端正办学的指导思想、坚定正确的政治方向,保证培养出的学生树立马克思主义的世界观,具有为人民服务的思想和共产主义的道德品质,这是时代的要求,精神文明建设的需要. 相似文献
3.
韩顺全 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
无产阶级的历史使命要求我们要以马克思主义为指导思想,向个体进行理想教育,党的方针、路线、政策教育,社会主义人生观、价值观、道德观、各种社会行为规范教育以及心理教育。思想政治教育是达到这一目的的重要手段。要通过各种途径,系统严格地进行思想政治教育,宣传人、组织人、引导人,使其具备良好的政治、思想、道德、心理品质,成为社会主义的建设者和接班人。培养个体具有适应社会需要的政治、思想、道德和心理素质的实质,是人的政治社会化、道德社会化和心理素质社会化。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2015,(23)
"老三篇"指的是在抗日战争时期,毛泽东同志所创作的三篇文章。这三篇文章对一代又一代的人产生了影响,是共产党人孜孜追求的道德基石,是全国人民跃跃效仿的精神模范。它们的发表,教育了全国广大军民,树立了共产主义的信仰,坚定了无产阶级的信念。随着时代的进步和发展,当代人的社会、生活发生了巨大的变化,然而"老三篇"所体现的无私奉献的国际共产主义精神,全心全意为人民服务的人民公仆精神,团结一致不怕困难的愚公移山精神,忠于岗位的爱岗敬业精神,不论是在过去、现在还是将来,永远都不会过时。"老三篇"中所要体现和表达的价值、主张和追求,对现代社会有很大的启示,因此我们要重新温读这三篇文章。 相似文献
5.
胡红权 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(6):128-128,118
荣辱观是人的社会价值观和个人人生观,它是每个人做人的准则。不同的荣辱观,是由不同的世界观、人生观、价值观所决定的。1大力发扬社会主义荣辱观具有重大的现实意义1.1社会主义荣辱观的提出具有鲜明的时代特征改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的辉煌成就。 相似文献
6.
贺桂华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
为人民服务是我们党的宗旨,是共产党人和一切先进分子的人生观,也是我们党所提倡的一种高尚道德。以前我们在道德建设中虽然也大力提倡共产主义道德,将为人民服务放在突出地位,但大多是将为人民服务作为党的宗旨,作为一种世界观、人生观的要求来讲的。党的十四届六中... 相似文献
7.
中学思想政治课是中学的主要学科之一,是学习德育的主要途径。它对帮助学生树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观,培养高尚的品德和情操,造就社会主义“四有”新人,起着“方向盘”和“航标”的重要作用。广大中学 相似文献
8.
李建成 《天水师范学院学报》1996,(1)
当前,学生思想政治工作和人生观教育中有一个问题值得重视和研究,即如何搞好市场经济条件下学生的人生观教育,使之不要出现错误的人生观价值导向.有些人认为,现在提倡发展商品经济,人们都想着挣钱,全心全意为人民服务的人生观不再是人们向往的人生观了,对青年学生进行这方面的教育作用不大了.针对这种情况,有必要探讨社会主义市场经济条件下学生人生观念的变化情况,及时充实学生人生观教育的内容,改进教育方法,使人生观教育学的这一重要内容得到进一步完善,从而更有效地指导学生的人生观教育,使之进一步改善和加强. 相似文献
9.
邢梦麟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)
党的十四届四中全会决定指出:“学校党的建设要围绕学校的改革和发展,加强和改进德育工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行.”邓小平同志在全国科技工作会议上指出:“我们这么大一个国家,怎样才能团结起来,组织起来呢?一靠理想,二靠纪律”.“要特别教育我们的下一代下两代,一定要树立共产主义的远大理想、”从这些论述中,我们可以深刻地认识到,进行理想和纪律教育的必要性和重要性.高校的每个干部、党员不仅要在业务上为学生传授知识,而且要在政治上为人师表,要坚定地把为建设有中国特色的社会主义,最终实现共产主义作为自己最崇高的人生追求.要进行理想教育,首先要搞清楚什么是理想?理想就是人生的奋斗目标,是人们对未来的信仰、向往和追求.理想不是一般的眼前的目的,而是一种宏大的长远目标,是人们政治立场和世界观的集中反映,是人生的核心问题.因此,理想是一种巨大的精神动力,能激发人们为达到美好的愿望而献身的热情,能给人以坚定的信念,明确的人生方向和无穷的力量. 相似文献
10.
张道扬 《成都体育学院学报》1986,(4)
自六十年代以来,世界各国都在加紧进行高等教育改革。特别是到了八十代年,由于科学技术的迅猛发展,许多国家都把教育改革提到重要地位,并采取了一些重大措施,可以说这是一个具有国际性的教育改革趋势。因为,如果哪个国家教育工作落后,赶不上科技与经济发展的要求,它就将衰落,就会犯历史性错误。我国党和政府历来重视教育事业,特别是自党的十一届三中全会以来,十分重视教育工作的发展。一九八二年九月,胡耀邦同志在党的十二次全国代表大会上的报告中,明确提出把教育作为我国经济发展的战略重点之一。这是一项具有远见卓识的英明决策。一九八五年五月党中央作出了《关于教育体制改革的决定》。最近召开的全国人大六届四次会议,通过 相似文献
11.
崔宝光 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(3)
中国共产党诞生以来,先后形成了以毛泽东同志、邓小平同志和江泽民同志为核心的三代成熟的领导.他们率领全党和全国人民,经历了国际共产主义运动史上迄今为止最艰难曲折的斗争,取得了新民主主义革命的胜利;在国际共产主义运动陷入有史以来最大低潮中,创建出具有中国特色的社会主义,率先在中国走出谷底.赢得这一切的关键是,在长期革命和建设的实践中,共产党同广大人民群众结下了血肉相联的关系.党的三代领导人从这一实际出发,根据无产阶级政党学说,将全心全意为人民服务确立为党必须坚持的唯一宗旨,创立了为人民服务的科学理论.一、毛泽东同志提出全心全意为人民服务是我们党的唯一宗旨毛泽东同志提出我们的党和干部都是为人民服务的.中国共产党的性质决定,除了工人阶级和最广大人民群众的利益之外,它没有自己的特殊利益.它是中国人民根本利益的最忠实的代表.据此,毛泽东同志指出:“我们这个队伍是完全为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的”.人民军队是这样,领导它的党更应该如此,“因为我们是为人民服务的”.党的一切干部都是为人民服务的.毛泽东同 相似文献
12.
毛晓伟 《湖北函授大学学报》2011,24(7):89-90,104
教育的任务不仅是要丰富学生的学识,更要重视其综合素质的养成,特别是德育的开展对学生人生观和价值观的影响,是学校教育的核心问题。课堂教学作为一种环境,目前它的实效性越来越受到广大教师的关注。怎样在新课程理念的指导下有效地提高课堂教学的德育性,提高课堂教学环境德育的实效性,是摆在广大教师面前的重要课题。 相似文献
13.
欲望,每个人都有,但并非每个人都认识它、了解它,甚至能控制它。认识欲望是非常重要的,因为欲望决定人的一切言行举止、思想情感。欲望有好有坏,如果我们能够正确认识它,就能把握我们的人生观和价值观,让它给人类带来幸福。 相似文献
14.
思想政治教育课是中学的一门主要课程,是对学生进行道德思想教育的重要环节。在当今社会主义市场经济条件下,一些不利于社会主义建设的利己主义思潮不仅败坏了社会风气,而且也在不断地腐蚀着青少年。因而,加强政治思想教育尤为重要。随着我国教育事业的不断发展,素质教育已被提上日程,而在素质教育中,首当其冲的应当是德育教育。中学生作为受教育的对象,其人生观、世界观尚未定型,理想的确立也还处在变动状态中。对此,教育工作者的任务就是要用正确的人生观、价值观、理想观、道德观来武装和教育学生,使之能够在市场经济的大环境下,既打好坚实的科学文 相似文献
15.
郭劲松 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(12)
中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。它是中学德育工作的重要组成部分和途径,也是学校教育社会主义性质的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题,思想政治课所具有的导向功能、保证功能、转化功能无论我们怎样评价都不会过分。但是重视语、数、外、理、化教育,轻视思想政治课,“一手硬,一手软”的问题在相当一些学校领 相似文献
16.
王毅 《玉溪师范学院学报》1986,(Z1)
“建立一支有足够数量的,合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计”.而建立一支这样的师资队伍,是我们各级师范院校的目标和任务.师专就是要为所在地区实现九年制义务教育提供足够数量的、忠诚于人民教育事业的合格初中教师.所谓合格,即他们应该具有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国,热爱社会主义建设,具有科学态度和为共产主义献身精神的一代新人.这就要求我们在培养这些“未来的人民教师”的过程中,不仅注意开发他们的智力和提高他们的能力,而且要十分注意他们的思想政治教育,逐步树立共产主义的人生观和世界观. 相似文献
17.
刘新科 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
刘泽如同志作为我国老一辈无产阶级革命家、教育家、辩证唯物主义心理学的创始人,一贯十分重视青年学生的思想品德教育。他在探索人的道德品质特别是年轻一代道德品质形成和发展规律,以及品格培养的途径和方法方面,有许多精辟的论述,形成了以培养道德感情为核心的德育心理学思想。这些思想对于我们今天加强和改善学校的思想政治教育,仍具有深刻的理论意义与实践意义。本文仅以他《怎样培养共产主义道德感情》(陕西人民出版社,1958年版。下简称《感情》,引文只注页码。)一书为依据,结合目前学校思想品德教育中存在的问题,谈谈自己的一点体会。一、进行思想品德教育要以培养共产主义道德感情为核心众所周知,一个人高尚的思想品德的形成不仅要靠学习革命的理论,而且要靠参加 相似文献
18.
《大同职业技术学院学报》1997,(1)
高校思想政治教育工作是我们党政治教育和精神文明建设的重要组成部分,是关系到社会主义建设者和接班人的培养问题。当前,我国社会主义商品经济的发展,对青年大学生的人生观形成有着巨大的影响,特别是对外开放,西方资产阶级人生观、价值观的侵入,使青年学生出现了消极的变化,产生了逆反心理,如何培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这就对高校思想政治教育工作提出了更高的要求,高校只有立足现实紧密联系实际,建立一支对现实有着清醒认识的教师队伍,帮助学生充分了解国情,正确认识现实,树立为社会主义建设献身的时代精神,增强责任感和使命感,才能扎扎实实的做好思想政治教育工作。 相似文献
19.
李新洲 《兵团职工大学学报》1995,(1)
党的十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济理论的提出和运用,使我国的经济更具活力;同时也对道德领域的建设,特别是对职业道德领域的建设提出了新的要求。我们不可否认地看到:在各职业活动中,行贿受贿、损公肥私、贪图享受、坑蒙拐骗、利用职权营私舞弊等不正常现象,已有所抬头。为此,有些人认为这是搞市场经济的结果,对社会主义市场经济产生怀疑;所以,在我国现阶段的社会主义市场经济中,职业道德领域内存在着一些亟待解决和澄清的问题。 相似文献
20.
党内腐败现象产生的内因 ,一是有相当一部分党员干部没有解决好世界观、人生观和价值观问题 ;二是相当一些地方和单位治党不严 ,思想政治工作薄弱 ,对党员干部特别是领导干部疏于监督。因此 ,必须加强党员干部的教育、管理和监督 ,从严治党 ,以保持我们党的先进性和纯洁性 ,增强党的凝聚力和战斗力。 相似文献