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1.That’sright./That’sallright./Allright.它们在口语中运用极为广泛，其形式相似，但用法却大相径庭。①Allright.表示赞同对方的意见，意为“行”，“好吧”。如：“Let’sgohome.”“Allright.”“咱们回家吧。”“好啊。”Allright.用在系动词be（am，is，are）之后，表示健康状况，相当于fine或well，意为“身体好”，“病好了”。如：“Howareyou?”“I’mallright.”“你好吗？”“我很好。”Allright.表示“令人满意的”、“顺利的”。如：Herworkisallright.她的工作是令人满意的。②That’sallright.用于对别人表示感谢时… 相似文献
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“All right”,“That’sright”和“That’s allright”的运用极为广泛,由于它们形近,同学们容易张冠李戴。下面就让我们一起去认识一下“right”家族的“庐山真面目”: 1.“All right”的用法主要有三种: ①表示赞同对方的意见,意为“行”、“好吧”。例如: -Let’s go to thepark.我们去公园吧。 相似文献
3.
尚志英 《中学英语园地(高三版)》2002,(12)
在初中英语课本中，as不但具有多种含意，而且用法灵活，现归纳如下：１．意为“按照”。例如：１）Doasyouaretold．２）Wedidashetoldusandwewonthefirstplaceintheleagueatlast．２．意为“作为”或“当”。例如：Iworkasateacherinamiddleschool．Heisregardedasthebestartistinthecity．Shelookedafterthemverycarefully，sotheylookedonherastheirmother．Americanspronouncetomatoas［tmeitu］．３．意为“当……时候”，所引导的动作一般表示伴随状况。例如：１）Shewept（哭泣）asshespoke．２）Theysawsomepeopleflyingkitesa… 相似文献
4.
张菊会 《中学英语园地(高三版)》2003,(3)
well可用作名词、动词、副词、形容词和感叹词。现将其用法归纳如下：一、用作名词，意为“井”。例如：１）Webringwaterfromthewell．２）Wedugawelllastyear．二、用作动词，意为“涌出”。例如：３）Tearsofhappinesswelledupinoureyes．４）Whentheboysawhismother，tearsofjoywelledfromhiseyes．三、用作副词，意为“顺利地，好好地，清楚地”。例如：５）Doyoueatwellatschool？６）Theytreatedtheorphanwell．四、用作形容词，意为“健康的，良好的，令人满意的”。例如：７）Youdontlookwell．８）Alliswellwithus．五、用作… 相似文献
5.
分析：本题考查交际用语。Of coursenot．“当然不”；Go ahead．“行；请吧；去做吧”；Why not？“为什么不？”I’d rather you didn’t．“我宁愿你不要去做”，用来表示比较客气的阻止或拒绝。题干中的第一个说：“我打开窗子你介意吗？”第二个人回答说：“不要打开吧，我感觉有点儿冷。”据此可知答案为B。其中“’d rather”是“would rather”的缩略形式，意为“宁愿……”，它是中学英语教材中非常重要的短语，也是高考热点考查内容之一，现将其主要用法归纳如下： 相似文献
6.
胡扬朋 《中学英语园地(高三版)》2003,(2)
Unit１８１．Idontfeelverywell．（我感到有些不舒服。）在某人感到身体不舒服或心里不痛快的时候，可以使用此句。“feelwell”意为“感到舒服”，在这里well是形容词，意为“健康的，身体好的”。表示“感到不舒服”可用“feelill（terrible）”。例如：—Mum，Idontfeelverywell．（妈妈，我有点不舒服。）—Whatswrong？（怎么了？）—Ihaveaheadacheandacough．（我头痛，还咳嗽。）２．Whatsthetrouble？（怎么了？）当询问对方“有什么不舒服，怎么了，出了什么问题”时，可用此句。thetrou－ble作“麻烦事，毛病”解。“Whatst… 相似文献
7.
李建高 《中学英语园地(高三版)》2002,(11)
like的用法很多，现就已经学过的用法小结如下。一、用作动词，意为“喜欢”，有以下几种用法：１．后接名词或代词，表示“喜欢某人或某物”的意思。例如：Helikeshismotherverymuch．（他非常喜欢他的母亲。）Jimlikesthepen．（吉姆喜欢这支钢笔。）２．后接动词－ing形式， 相似文献
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下面对经典NMET情景交际试题作一简析，供大家参考。（下加横线的选项为答案。）１．（MET１９９０）—Doyoumindmytakingthisseat？—．A．Yes，sitdownpleaseB．No，ofcoursenotC．Yes，takepleaseD．No，youcanttakeit析：mind意为“反对，介意”。在本题的语境中，yes表示“我反对”，no表示“我不反对”。yes或no需要与其后句子的含义协调，故B为正确选项。意为：“不，当然不反对。”为了译成地道的汉语，常将原句“Doyoumindmytakingthisseat？”译为“我可以坐在这里吗？”，故而导致学生错选A、C或D。２．（MET１９９２… 相似文献
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同学们,我们学习了短语allright,你们一定很想掌握它的用法吧?下面我们一起来揭开all right的神秘面纱吧---表示"好吧,行了"之意,用于赞成别人的意见、建议等。例如:-Let’s go home.咱们回家吧。-All right.好吧。表示"顺利,满意"之意。例如:Everything is all 相似文献
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在英语中，while与when是两个使用频率颇高的连接词。现将它们的主要用法小结如下：一、用作并列连词１．while＝whereas，意为“然而”，“可是”，“另一方面”，表示上下文在意义上的对照关系。例如：HisbrotherisgoodatEnglish，whilehissisterisgoodatChinese．Heisstrong，whilehisbrotherisweak．SomereadnewspaperswhileotherswatchedTV．２．when＝andthen／andjustthen／justatthattime／moment，意为“就在此刻”，借以引出追叙的事件。例如：IwaswalkingthroughthestreetwhenIheardsomeonecallingfrombehind．Shewasplaying… 相似文献
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Why not?在英语中随处可见,常用来表示提出建议、征求意见或表示疑问,它的口语用法主要有以下几种：1．表示同意或赞同某人的意见或想法,意为“好的；为什么不；有什么不可以呢”。例如：—Shall we go to the Great Wall?我们去长城好吗?—Why not?That‘s a good idea!为什么不呢?好主意! 相似文献
12.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
问号（？）的用法问号表示疑问句末尾的停顿。例如：（１）你见过金丝猴吗？（２）他叫什么名字？（３）去好呢．还是不夫好？疑问句一般是用来提出问题的。反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。例如：（４）难道你还不了解我吗？（５）你怎么能这么说呢？有的句... 相似文献
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1.Q押I’mfreeeverydayexcepttoday.穴L3熏P16雪句中的except与besides表达的意思一样吗?A押不一样。这两个词都有“除……之外”的意思,可用“加”、“减”来区别。besides表示整体内容“加”除外的,except表示从整体中“减”去除外的。试比较:IhavefivemoreEnglishnovelsbesidesthisone.除了这本,我还有五本英文小说。(五本加这本,共六本)EveryoneisatschooltodayexceptLinTao.今天除了林涛大家都到校了。(大家中少林涛,林涛没有来)2.Q押Yes熏thatwouldbefine.穴L13熏P16雪这句话怎么翻译?A押Thatwouldbefine.常用来表示同意对方所提的事,可译为“行,可以,好的”,相当于That’sOK/Allright.例如:—MayIcometoyourhouseatfiveo’clock芽我可以五点钟去你家吗?—Yes熏thatwouldbefine.好的,来吧。3.Q押Shesaidthatitwasbettertogetsomefoodbeforetheygotont... 相似文献
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盘笋 《中学英语园地(高三版)》2002,(Z1)
all right常用在口语中,它含义丰富,用途很广。在美国英语中常用 OK代替 all right。现就它的主要用法作一探讨,供同学们参考。 一、用于“客套用语”中。当别人对你说“How are you?”时,你可以用“Allright”来回答,意为“很好”,“不错”,“没问题”。例如: 相似文献
15.
蒋泉庚 《中学英语园地(高三版)》2003,(2)
“Nevermind”是英语口语中常用的应答语，意为“没关系，不要紧，不用费事”。它常用于下面一些场合。一、用于回答别人对你的道歉，相当于“Itdoesntmatter”，意为“没关系，不算什么，别介意”。例如：１．—Sorrytohavebroughtyousomuchtrouble．—Nevermind．２．—ImsorryImlate．—Nevermind．二、当别人做错事或遇到不愉快的事时，可用此语来安慰别人，请人家放心，意为“别放在心上，没事儿，这不算什么”，相当于“Dontworryaboutit”。例如：１．—Wevemissedthebus．—Nevermind．Therellbeanotheroneinfiveminutes．２．… 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(2):22-25
1. Let＇s see the pandas first.我们先看熊猫吧。
（1）Let’s do sth．结构是祈使句,表示邀请、建议,意为“让我们一起做某事吧”。Let’s是LetUS的缩写形式。对该祈使句进行回答时,肯定回答一般用OK．／Allright．／Yes,let’s…等,否定回答一般用Sorry,I…等。eg： 相似文献
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尚爱航 《中学英语园地(高三版)》2006,(4)
在这初中英语中,right一词很常见。但它用在不同的句子中,便会有不同的意思。下面我们介绍一些含有“right”的句子,譬如,“All right.”,“Thats right.”,“Thats allright.”等,但很多同学在使用中常常会混淆不清。下面我们对它们的意思和用法作一辨析。1.A llright.此句常用来表示赞同对方的建议或主意,意思是“可以”、“好吧”、“行”。例如:—C an you take this dictionary to June?—A llright.有时还可以表示身体健康,相当于fine,即“身体好”之意。例如:—H ow are you today?—Im allright/fine.2.T hat s right.此句只表… 相似文献
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周明良 《中学英语园地(高三版)》2003,(Z1)
or是初中英语中使用频率较高的单词之一。其含义和用法较多，本文拟将初中英语课本中出现过的or的词义和用法作一小结，供同学们学习时参考。一、or用在肯定句中，连接两个并列成分，表示部分肯定，意为“或，或者”。例如：ItusuallycomesinSeptemberorOctober．（BII，L．１１）（它［中秋节］通常在９月或１０月。）二、or用在选择疑问句中，表示从两个或两个以上的人或物中选择其中之一，意为“还是”。例如：Isshelikehermotherorfather？（BI，L．３４）（她像她母亲还是像她父亲？）三、or用在否定句中，连接两个并列成分，表示… 相似文献
19.
兰占春 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(1):29-29
◆live的基本用法
1．作不及物动词，意为“继续生存；活下去”。例如：People can’t live without air．没有空气人就活不下去。2．表示“居住”。 相似文献
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罗成勇 《中学英语园地(高三版)》2005,(1)
与air有关的常见词组很多。现归纳如下，供大家学习时参考。１．“by air”意为“乘飞机，通过航空途径”。例如：We shall send the goods by air．我们将空运这批货物。２．“on the air”意为“在广播；在播送；在胡扯”。例如：What is on the air today？今天广播的内容是什么？Bill is on the air again．贝尔又在吹牛了。３．“in the air”意为“（某物）在空中；（谣言）流传的；（计划、工作等）尚未完全决定的”。例如：The date of meeting is still in the air．会议的日期尚未确定。Rain is in the air．天要下雨 ４．“beat the air”意为“白费力气；徒劳无益”。例如： 相似文献