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杨生斌 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):36-36
【教学片段】师:上节课我们学习了用假设的策略解决问题,本节课我们继续学习用这个策略解决问题。出示:全班42个同学去公园划船,一共租用了10只船,每只大船坐5人,每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只?指名读题,教师提问:你准备怎样来解决这个问题?(短时间沉默后,少数同学试图举手发言,但显得犹豫不定,信心不足。)师:假设租用的10只船都是大船,那么一共可 相似文献
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“再见!”“拜拜!“明天见!”……终于放学了,我像一只出笼的小鸟,快活地朝家“飞”去。咦,前面围着一堆人在干什么?我加快了脚步,想去看个究竟。“快买!快买!各种梦都有,不买不知道,一买吓一跳!”什么,卖梦?我没听错吧?“小朋友,买个梦吧?十块钱一个,买啥梦就做啥梦,灵着呢!”我摸摸口袋,糟糕,没带钱。我灵机一动,想出一个办法。“我凭什么相信这是真的?”“是呀?”“就是!”周围的人议论纷纷,卖梦的人一时没有言语。过了一会儿,他狠下心来对我说:“小朋友,你先拿个梦回去,试一试。明天再来告诉大家。”于是,我在他的口袋里挑了一个甜蜜的梦,高高兴兴地回家了。晚上,我照例做作业、练琴。只一 相似文献
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1999年“大船”发展的总体思路是:“上管理、降成本、创效益、求发展”。按照这一总体思路,确定企业的目标为“20 1010”。“20”即实现销售收入20亿元;“10”即建造承接10条船;“10”即建造交工10条船。围绕企业的发展目标“大船”教育要不断创新,搞好服务,为“大船”目标的实现提供人才保证。 相似文献
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解决问题的策略——假设是苏教版六年级上册的教学内容,被教材编写者安排在替换策略的教学之后。校内一位青年教师要上一堂校级研讨课,准备上这节课。经过一番准备以后,这位教师进行了第一次试教。第一次教学:出示例2:全班42人去公园划船,一共租用了10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只?(1)谈话:根据题目给出的条件,求大船和小船各有几只, 相似文献
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陈芬芳 《故事作文(高年级版)》2008,(1)
小老鼠托米想要有一艘自己的船,有了船就能出海远航了。“别异想天开了,你,一只小小的老鼠。”邻居老帕克说。老帕克是一只经历丰富的老鼠,去过很多地方,很有威信,因此大家都相信他的话,而不相信托米。托米的好朋友加亚也不相信,连夜赶来劝托米说:“托米,别傻了,你想啊,海上的风浪会打翻你的船,你会连同你的船一起沉进大海。这太可怕了!”“这的确可怕!”托米说。“那么你放弃了?”“不!”托米坚决地说,“如果我不去试一试,我怎么知道自己行不行呢?”船舶公司的老板知道了托米的愿望,送给托米一艘崭新的船,还在船上刻了四个大字:托米的船。… 相似文献
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明子和晶莹是好朋友,她们约好星期天一起去海滨浴场游泳。放学回家的路上,明子兴致勃勃地对晶莹说:“我好长时间没去海滨了。真希望明天快快来呀!”晶莹笑了笑,却又皱着眉说:“可是,要是明天下雨怎么办呢?我们的计划不是要泡汤了吗?”明子听了,不由叹了口气,不过,她立刻又高兴起来,说:“万一下雨,我们可以改在下星期再去。再说留在家里,也有许多事情可以做呀。” 相似文献
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乌鸦飞到窗前呱呱叫:“山羊医生,老虎摔到山沟里了,你快去给他看病吧!”“老虎?”山羊医生摇头,“他把我吃了怎么办?”“这我可管不着了,我只负责送信。”乌鸦飞走了。 相似文献
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<正>一、真实，让隐性思想显现（一）运用工具直面成长一提到“太阳”和“乌云”，你会想到什么？笔者与学生共读的《山羊不吃天堂草》这本书中有这么一个小环节：当师生把目光聚焦到主人公明子身上时，有学生发现明子拒绝偷木料这件事体现出他的正直，笔者适时地在黑板上方贴了一个小太阳图标；有学生提出明子经常恶作剧特别不道德，笔者默默地在黑板下方贴了一朵小乌云图标。大家七嘴八舌地聊着，发现明子劝阻黑罐不要参与赌博，自己却用赌博的心态买彩票；他既想方设法地帮助别人， 相似文献
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唐池子 《小学生导刊(中年级)》2006,(Z3)
睡着的爸爸像艘船,呼噜,呼噜,船上的歌声像海浪。我悄悄走近,仔细看看,这艘神秘的大船。头是方向盘,胸膛是船舱,如果两脚竖起来,正好当桅杆。不好,没有帆布,赶快拿件白衬衫,盖住卧倒的大桅杆。大船好像快靠岸,船侧两只大皮鞋,像打瞌睡的黑螃蟹。不行,不行,醒醒,黑螃蟹!爬一个到 相似文献
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启开 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
黄康同学问:惠特曼在诗歌《啊,船长,我的船长!》中为什么既称林肯总统“船长”,又叫他“父亲”? 《啊,船长,我的船长!》是一首抒情诗,诗中对林肯总统称呼上的变化完全是诗人抒发内心真挚感情的需要。这是诗人对林肯卓越功勋的由衷赞颂。你看!美国如一只大船,林肯总统是这只船的船长,而“我们”包括诗人,便是船上的战士和水手。大家都听“船长”的指挥。你看!林肯“船长”在就职的当年——1861年就因积极主张废除农奴制度而得罪了南方农奴主,就被卷入了“南方联盟”蓄意挑起的内战战火中。你看!林肯“船长”在初战失利时,当机立断,颁布“宅地法”、“解放令”,激励黑人踊跃参军,四五十万“金戈铁马”与南军血战三昼夜,击毙敌军上万,大获全胜。你看!林肯获胜不骄,冷静分析形势,大胆重用年轻将领格兰特,麾师南下,连战连捷。格兰特晋升中将后,统 相似文献