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有几个等车的人,或是为了早一点上车,或是为了抢占一个好位置,也许根本不知道站牌在哪,他们竟在站牌前十米的地方等车,车到他们跟前时,他们推推拉拉准备上车,我也满以为车会停下,可司机并未理睬他们,戏谑地与售票员唠叨了一句:“不能养成他们的坏习惯!”径直将车开到了站牌前才 相似文献
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曾子说:“吾每日三省吾身。”这是一种自省的深入,即便如此,每个人都会有自己永远看不见的盲点,正如文中所言:没有哪个活人能直接见到自己的背部。换个角度看自己,也即以人为镜,从别人身上看自己的不足,这样也许更能使自己不断地完善起来。我一直很欣赏苏轼的《题西林壁》。诗中“不识庐山真面目,只缘身在此山中”两句,准确而深刻地说明了这样的哲理:人往往难以看到自己或与自己朝夕相处的环境中的一些问题,因为自己身处其中。我们需要时常换个角度来看自己,或是通过“外人”来了解自己。这能使我们看到自己平时看不到的东西。谁都不能说对自己或是对自己的小环境了如指掌。平时的行为习惯可能掩盖了许多东西,这些“暗处”的东西可能无害于己,也可能有隐患,也可能是“陷阱”。譬如学习中的一些细枝末节 相似文献
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一、增加题目的开放度在现实生活中 ,人们常常会见物思主或触景生情 ,此刻的感受、想法才是最真实的。因此 ,我这样引导学生 :“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中 ,无论是阳历或是农历 ,都有许多传统节日。遇到佳节 ,你也许会回忆起美好的往事 ,也许会特别思念某个人 ,也许有许多话儿要向谁诉说……”一石激起千层浪 ,课堂气氛立刻活跃起来 :有的学生想起了中秋节时 ,让他最先尝到月饼乐趣的舅舅 ;有的学生想起了“六一节”在公园前的十字路口 ,将他拉离车道 ,避免一场车祸的不知名的叔叔 ;有的学生想起了“母亲节”,可妈妈却因家庭纠纷过… 相似文献
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在学生的学习过程中,往往会出现这样或那样的问题:或是因为基础差学习吃力;或是懈怠放松不努力进取;或是用功有余而效率过低等等。所以,找到一套科学、合理的学习方法,就成为一个极为重要的问题。而基本的学习方法都离不开课前预习、上课认真听讲、课后复习这三个环节,在此基础上,我们做了新的尝试,并取得了显著成效,我们为之取名为“目标管理学习法”。 所谓目标管理学习法,就是要求学生确定目标并以目标来带动学习的方法。目标分为两个,一个是大目标,也就是长远目标,即学生结束一个学习段以后的打算,比如毕业后参加对口开学;或是参加成人高考;或是就业工作等。另一个是小目标,即每次考试要求自己达到什么水平 相似文献
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在提取句子主干的练习中,有的同学把连动句的第一谓语也当作状语压缩掉,结果不知不觉地出了差错。例如:“祥子拉着车慢慢腾腾地往前走。”这是一个连动句,“拉着车”是第一谓语,“走”是第二谓语的中心词,它们都应留在这个连动句的主干中,全句的主干应是:“祥子拉着车走。”可是有的同学缩成了“祥子走”,把“拉着车”当作状语也压缩掉了,结果改变了原句的结构和基本意思。 相似文献
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陈居乾 《故事作文(高年级版)》2004,(4)
在众多的玩具中,我最喜欢的要数四驱车了。四驱车是一种小型赛车,它由马达、电池、车壳、导轮、轮胎、开关等几部分构成。玩法很简单,只要先安好电池,然后再打开开关,就可以跑了。记得一年夏天,我随爸爸回老家看奶奶,我还带上了自己的四驱车。刚到奶奶家大门口,几个拿着赛车的男孩傲慢地对我说:“喂,你的车子怎么样?也许是个老牛拉破车!”说罢,一阵大笑。我被气得火冒三丈,但我控制住怒火,说:“敢不敢和我比赛?”“比就比,谁怕谁?”他爽快地答应了。场地在奶奶家院子里,我的车名叫“旋风冲锋”,是一辆很棒的车,我曾经用它赢了很多场比赛。比… 相似文献
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蔡蔚 《新语文学习(小学作文)》2003,(8)
“歇后语”是人民群众口头上的一种固定的语句。它的性质和成语、谚语相似。它由前后两部分构成，前一部分是比喻或隐（yǐn）语，就好像是谜语的谜面；后一部分是意义的解释，就好像是谜底。两个部分之间有个停顿间歇(书写时用“———”表示)。有时解释部分干脆不说出来，让听者和读者自己去体会、猜测，所以叫“歇后语”。它还能分成两类：一类是“喻义歇后语”。这类歇后语的特征是：前一部分为比喻(有的也引用传说故事或历史故事)，后一部分为说明。两部分之间有一种内在的意义联系，或是形象推理，或是逻辑（luóji）推理。如“芝麻开… 相似文献
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方舟 《小作家选刊(小学)》2004,(1)
有一次,邻居的小妹妹问我:“为什么苏轼还叫苏东坡?”“也许他有两个名字吧。”我自作聪明地回答道。“那他为什么要取两个名字?”她这么一问,我也傻眼了。 相似文献
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赵玉柱 《希望月报(上半月)》2003,(24)
假设,有两个农夫、一头不会耕田的牛。第一个农夫拉着牛准备下田,而第个农夫则上前阻拦道:“不会耕田,怎能下田?第一个农夫为自己辨解说:“不会下田,怎会耕田?”在日常生活中,这是一个很可笑的问题,人们总认为第一个农夫的选择是理智的,而第二个农夫的选择却是愚蠢的,可别笑,这种认为也许于你心有戚戚焉。 相似文献
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方舟 《小学生导刊(中年级)》2003,(33)
一回,邻居的小妹妹问我:“为什么苏轼还叫苏东坡?”“也许他有两个名字吧。”我自作聪明地回答道。“那他为什么要取两个名字?”她这么一问,我也傻眼了。 相似文献
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彭超 《小学生导刊(高年级)》2005,(9)
想一想下错了车列车就要到站了。旅客们急匆匆地提起自己的行李准备下车。突然,一个女士焦急地喊道:“我的手提箱不见了!”女士赶紧朝四处张望,看到一个男士提的箱子像自己的。她飞快地走过去,抓住男士问:“这是你的手提箱吗?”男士一怔,马上道歉说:“对不起,我拿错了。”他把手提箱还给了女士,朝列车出口处挤去。这一切都被大脑门探长看在眼里。他立即追上去对男士说:“先生,你下错了车,快回去!”说着,就把他拉上车。大脑门探长为什么说他下错了车呢?笑一笑拔牙牙医对病人说:“你不要害怕,来来,喝一杯酒镇静镇静。”等病人喝下酒后,过了一… 相似文献