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教师专业发展是学校发展和教育改革成败的关键，当前高校青年教师在教师队伍中占据较比重。因此青年教师的专业发展已成为影响当前高校人才培养质量的关键。然而事实上许多高校对于青年的专业发展却没有引起足够重视。教师专业发展的影响因素有很多，高校可以通过不同的途径，引导青年教师尽快走上专业发展道路上来。 相似文献
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职业学校教师专业化建设浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育的改革与发展对教师的专业素养提出了越来越高的要求.提高教师的专业化水平,成为了职业教育改革与发展的客观要求与必然趋势.但是现行的职业学校教师教育无论是在职前教育还是职后继续教育方面或是教师的社会地位与待遇方面都面临诸多困境,造成教师的专业化水平较低的现状.亟待加强教师专业建设以提高教师的专业化水平,促进教师的专业发展,推动职业教育的发展. 相似文献
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教师合作教学是同一课程组教师分工合作进行的教学和科研活动。合作教学能有效提升教师的素质和教学水平,有利于教师专业的发展,能有效促进学生发展、教师成长、提高学校教学质量。本文通过基础法语教学中多位教师合作教学的实践,探讨合作教学与教师专业发展之间的关系。 相似文献
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本文提出了校本教研与网络教研相结合的教师专业发展的实践模式,探讨利用网络优化和变革教研手段以及促进教师专业发展的实施流程与策略,促使学校形成人人参与教研的局面,为促进教师专业发展提供新的思路。 相似文献
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通过建筑设备安装与调试技能大赛提高暖通专业的招生规模和教学质量,促进创新专业“水电”专业的形成;提高专业教师的素质和技能,实现教学、专业与岗位的对接;提升学生的就业能力和专业水平。建筑设备安装与调试技能大赛和专业实践教学中的技能训练有机结合,促进专业发展,促进学校发展。 相似文献
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随着新课程改革和素质教育不断深入推进,教师的专业发展已越来越成为时代的迫切需要,并逐渐成为教师教育改革的发展趋势之一。它不仅关系到教师自身的发展,而且也关系到学生学校的发展,乃至整个教育的发展。如何促进教师专业发展,成为一个亟待解决的现实课题。实施教师分层评价策略,能有效地促进教师专业又好又快发展。 相似文献
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随着社会的发展与教育改革,社会、家长和学生对教师的期望更高,从而为教师提出了更加专业的要求。面对更高、更多的要求,农村中小学教师作为教师队伍的弱势群体,处境更为艰难。文章通过问卷调查和个别访谈,对西藏那曲地区共500余名教师展开了调查研究,试图揭示该地区教师专业发展的现状及其影响因素。为教师了解自身专业发展的实际状况而增进自我专业发展意识,为学校和教育行政部门掌握该地区教师专业发展需求、存在的问题及影响因素而制定有效的教育方针政策提供理论依据。 相似文献
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校本管理萌芽于20世纪70年代的美国,强调权力下放,主张学校应有自主决策权,其主要目的之一是促进教师专业发展、提高学校教育教学质量.我国由于长期受"外控式"学校管理模式影响,教师工作被动,观念滞后,工作缺乏激情与创新,从而严重影响学校教育教学质量的提高.本文着重对校本管理的起源、在我国的发展现状以及如何促进教师专业发展进行论述. 相似文献
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教师校本培训已被证明是符合中国国情的一种极为重要的教师继续教育形式。为了促进农村教师专业发展,加强农村教师队伍建设,促进我国教育事业均衡发展,教师校本培训是一条比较重要的途径。本文以汽车区农村学校为个案,通过文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,全面分析区域内农村学校校本培训的现状,深入研究其存在的主要问题,从教师校本培训的评价体系方面入手,对区域内农村学校校本培训评价体系的建立和实施提出相关对策,以期进一步提高农村学校校本培训的有效性。 相似文献
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本文就当前学校在实施新课程中,对教师专业发展存在的现实问题的分析,提出了促进教师专业发展、侧重满足教师情感需求、采取激发动力、引导教师走科研之路、引入教育博客、强化教师专业成功的感受等方式和方法。 相似文献
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现阶段各国教育行业的从业人员都将关注的重点问题转移到教师的发展以及教师的教育问题上来,这样的发展情况就造成了教师发展、教育的课题正逐渐成为国内外著名专家以及相关研究人员研究、讨论的热点问题,同时这也成为教师职业发展规划的重要组成部分。本文主要以中等职业学校政治教师专业发展作为主要的研究对象,对中等职业学校政治学科知识发展过程中存在的一些问题进行了简要分析,并提出了相关建议。 相似文献
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高职院校英语教师不同程度地存在著职业倦怠,究其原因既有学校、社会的原因,又有教师个人在专业发展中心理调试不当的原因。解决高职院校英语教师职业倦怠要全方位入手,关键在于以人为本地评价他们的工作。 相似文献
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人们对教育专业所期望的,是能使教师工作专业化,使教师超越能干的教书匠而成为专业的教育家.分析当前学校教师管理中的一些弊端,提出了以培养教师职业"幸福感"为基础的促进教师专业化发展的学校管理策略的构想. 相似文献