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许莘璐 《小星星(作文100分)》2011,(12)
你喜欢这个故事吗?你想知道玩具狮子、幽灵团长他们后来经历了怎样的冒险吗?请致信小作者许莘璐的邮箱:callula.xu@gmail.com第四章巫师王子被绑架在一个漆黑的晚上,一些星星和一盘圆月在天空中静静地发着光。巫师王子悄悄地溜进了看鸟楼,但是,他没有察觉月亮正从天上坠落。接着,下坠的月亮突然变成了四个,然后分 相似文献
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木暮正夫 《课堂内外(小学版)》2004,(Z1)
当城市正在一幢又一幢地推倒老房子、旧木楼的时候,如果你看过这本《一号街的幽灵猫》以后,会使你的内心深处悄然打开一个极秘密的想象空间———那就是关于幽灵!关于幽灵的聚集地!以及关于幽灵们还能到哪里去躲藏居住的神秘问题!你对“幽灵”是否还存在吃不准?没关系!书里的小孩,东立花市的田中达也竟然在一座“鬼屋”过了一夜!从前,当他想象幽灵的时候,觉得很恐怖。但是,当他与幽灵接触的时候,他完全感到他们是很可怜、很温柔、很有趣的生物!他们不喜欢被采访,不喜欢被拍照,担心城市的拆迁工作会让他们无家可归……正在全家都认为达也的经… 相似文献
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沈田阳 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(Z1):19-21
浙江省东阳市吴宁一中南教学楼三楼二(9)班六排二座的一个小胖墩正戴着数顶皇冠,像个肉包子似的听着课。这个小胖墩有个经典绰号——董胖。皇冠一:叽里呱啦睡觉奇才科学课上,徐老师曾评价他说他已步入极端,上课要么生龙活虎,要么死气沉沉。董胖的睡觉功夫那可是一级棒,他能在课堂上,紧缩着脖 相似文献
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王红莲 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(22):91-91
今天中午学校发生了一场班级间的争吵：住在二楼的一位同学晒在阳台上的衣服被弄脏了,他怀疑是住在三楼的学生干的,于是就上楼质问。而三楼的同学说,自己晒的是白衣服,不可能把下面的衣服弄黑。但二楼的同学仍然不依不饶,三楼的那位同学不得已道了歉。这时,住在二楼的几个同学赶到三楼“助阵”,结果又吵了起来。 相似文献
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“语文味儿”理论构想 总被引：1，自引：0，他引：1
一个幽灵,“语文味儿”的幽灵,在国内语文界游荡。所幸的是,广大语文教师不是联合起来驱除这个幽灵,而是欢迎它的诞生。 这个幽灵游荡的是一片神奇的时空。在这个时空里,经过二十多年的改革开放,语文教育理论研究硕果累累,语文教育改革家群星璀璨。但是这又是一片迷乱的时空,应试化、技术化,使语文教学失去了自由、自我与自尊;语文教学的机械化与模式化又使它丧失了 相似文献
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禾田 《小学生导刊(中年级)》2005,(3)
热情致辞:欢迎大家光临魔幻书堡。本书堡所有书籍中的主人公都有神奇的经历,希望你和他们交朋友。小幽灵欧洲有座古堡,叫做猫头鹰岩。古堡的阁楼上,住着一个心地善良的夜间小幽灵。每天午夜,山脚下猫头鹰市市政厅的大钟敲响时,小幽灵就醒来了。他喜欢到处逛逛,还喜欢和他的好朋友猫头鹰聊聊天。一天,市政府的大钟敲响后,小幽灵发现自己在白天醒来了。他看到世界并不是黑色和灰色的,每一样东西都有其特别的颜色!从此,夜间小幽灵变成了白天的幽灵,他来到山脚下的猫头鹰市,闹出了不少乱子和笑话。最后,在孩子们和猫头鹰的帮助下,市政府的大钟修… 相似文献
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郑朝阳 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):190-191
《马克思的幽灵》是德里达对马克思遗产当代解读的重要文本体现。德里达对马克思遗产的当代解读具有如下三个特点:一是马克思遗产作为"幽灵学"的对象,作为已经过去的遗产,是一种文本性的资源,它是一种"不在场的幽灵的在场";二是德里达注重揭示马克思主义文本中所存在的异质性因素,以此来论证马克思幽灵的复数形式,反对对马克思的幽灵做一元化的解读,主张多元化地解读;三是德里达还反对先验、大一统的马克思主义,反对元叙事和宏大叙事,主张无底板的差异化主体间关系。 相似文献
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舒霞 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z1)
刘愈下午路过那幢楼,又看到李老师给学生上课。李老师表情十分生动,平时戴一副老式黑框眼镜,眼角微微上翘,讲到慷慨激昂之处,两道剑眉也会随之上扬, 不停地跳跃。每回上课,刘愈总痴痴地看着她面部表情的变化,至于讲课内容却并未听进多少。刘愈语文很差,作业本上常常“×”比“”多;李老师对书写要求极严,他又散漫惯了,因此有时日子不免难过。每当记笔记,李老师总幽灵似地踱到他身边“特别关照”: “本子两边都要空一个字;写错了不 相似文献
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梅子涵 《新语文学习(小学作文)》2004,(32)
汪小中他们要搬家了。他们的新家是一层楼二层楼三层楼的,一层搂二层楼三层楼都是他们家,你说他们家有多么大!而且他们家的花园里还有一口井,所以我们都想到他家里去玩。汪小中说这必须得到他妈妈的同意,如果他妈妈同意了,那么他爸爸 相似文献