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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《幼儿教育》2013,(9):25-25
《幼儿教育·父母孩子》读者联谊会是本刊与广大读者沟通的桥梁。本刊读者均可申请入会,会员拥有在本刊优先刊登宝宝照片、优先发表稿件、优先参加联谊会活动的权利。同时,也请您积极宣传本刊,踊跃向本刊投稿,参与本刊组织的讨论;积极收集、反映读者对本刊的意见和建议。  相似文献   

2.
声明     
《贵州教育》2015,(2):1
鉴于近期有读者来电反映有人以我刊名义联系稿件并乱收费的情况,我们在此郑重声明:《贵州教育》编辑部的联系地址为贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司,联系电话为0851-85950710。电子邮箱为guizhoujiaoyu@hotmail.com或1404283492@qq.com,请广大读者仔细核对。凡联系方式与上述不同的行为均与《贵州教育》编辑部无关,我刊也概不负责。请广大读者相互转告。本刊选用了部分国内外图片,敬请著作权人与本刊联系,以便敬奉稿酬。  相似文献   

3.
声明     
正鉴于近期有读者来电反映有人以我刊名义联系稿件并滥收费的情况,我们在此郑重声明:《贵州教育》编辑部的联系地址为贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司,联系电话为0851-5950710。电子邮箱为guizhoujiaoyu@hotmail.com或1404283492@qq.com,请广大读者仔细核对。凡联系方式与上述不同的行为均与《贵州教育》编辑部无关,我刊也概不负责。请广大读者相互转告。本刊选用了部分国内外图片,敬请著作权人与本刊联系,以便敬奉稿酬。  相似文献   

4.
声明     
正鉴于近期有读者来电反映有人以我刊名义联系稿件并滥收费的情况,我们在此郑重声明:《贵州教育》编辑部的联系地址为贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司,联系电话为0851-5950710。电子邮箱为guizhoujiaoyu@hotmail.com或1404283492@qq.com,请广大读者仔细核对。凡联系方式与上述不同的行为均与《贵州教育》编辑部无关,我刊也概不负责。请广大读者相互转告。本刊选用了部分国内外图片,敬请著作权人与本刊联系,以便敬奉稿酬。  相似文献   

5.
声明     
正鉴于近期有读者来电反映有人以我刊名义联系稿件并滥收费的情况,我们在此郑重声明:《贵州教育》编辑部的联系地址为贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司,联系电话为0851-5950710。电子邮箱为guizhoujiaoyu@hotmail.com或1404283492@qq.com,请广大读者仔细核对。凡联系方式与上述不同的行为均与《贵州教育》编辑部无关,我刊也概不负责。请广大读者相互转告。本刊选用了部分国内外图片,敬请著作权人与本刊联系,以便敬奉稿酬。  相似文献   

6.
《幼儿教育》2012,(17):25
《幼儿教育·父母孩子》读者联谊会是本刊与广大读者沟通的桥梁。本刊读者均可申请入会,会员拥有在本刊优先刊登宝宝照片、优先发表稿件、优先参加联谊会活动的权利。同时,也请您积极宣传本刊,踊跃向本刊投稿,参与本刊组织的讨论;积极收集、反映读者对本刊的意见和建议。新学年即将开始了,本刊读者联谊会又将开始招新工作。请您详细填写以下表格,并在2012年9月30日之前寄回本刊编辑部,您就有机会成为本刊读者联谊会成员!  相似文献   

7.
同学们,为了及时了解广大读者对《中学生数理化》杂志的意见和建议,经研究,决定在全国百万学生读者中招聘100名学生通讯员.学生通讯员的条件和享受的待遇:每月给本刊编辑部反映一次读者的意见和建议:组织订《中学生数理化》(初中版)20份/月以上;为本刊撰写或推荐学生习作(包括学习心得、解题技巧或学习经验、探究小实验等,经本刊审定达到发表水平的将在刊物上优先发表,并寄发优厚稿酬).凡订阅本刊  相似文献   

8.
在全国教育同仁和广大读者的关心支持下,《基础教育论坛》(小学版)自2012年1月创刊以来,正在得到越来越多的新朋老友的关注和认可。为加强编辑部与广大读者的沟通与交流,进一步提高办刊质量,应不少热心读者的要求,本刊决定开设"编读飞鸿"栏目,主要内容是:1.刊发编辑部告知读者的一些事项、活动等;2.回答读者提出的有关问题;3.刊发读者对本刊文章的评价和感悟;4.搜集读者对本刊的意见和建议等。  相似文献   

9.
为了加强读者、作者与编者之间的联系,本刊增设《读者信箱》专栏。希望广大读者和作者能及时反映中学化学教学情况、意见和建议等,我们将根据情况摘登。对本期发表的内容有何意见,欢迎批评指正。  相似文献   

10.
应广大读者的要求,我刊采取召开座谈会、调查问卷等形式,评选出《家教博览》2000年读者最喜爱的10篇文章。今年我刊将继续举办这项活动,希望广大读者积极参与。在这次评选活动中有相当一部分读者来电、来函,说《家教博览》几乎期期篇篇都十分精彩,对此我们表示感谢。但此次评选受到一定客观条件的限制,还不能全面地反映出读者的要求,我们将在今后的工作中不断改进。本刊编辑部  相似文献   

11.
<正>在全国教育同仁和广大读者的关心支持下,《基础教育论坛》(小学版)自2012年1月创刊以来,正在得到越来越多的新朋老友的关注和认可。为加强编辑部与广大读者的沟通与交流,进一步提高办刊质量,应不少热心读者的要求,本刊决定开设"编读飞鸿"栏目,主要内容是:1.刊发编辑部告知读者的一些事项、活动等;2.回答读者提出的有关问题;3.刊发读者对本刊文章的评价和感悟;4.搜集读者对本刊的意见和建议等。  相似文献   

12.
本刊编辑部1993年8月陆续推出有关政治科同步训练与中高考复习应试指南两套书刊后,倍受广大读者的青睐,一时洛阳纸贵,形成包揽天下之势。眼下,1994届考生已进入复习的攻坚阶段,本刊部全体人员则竭尽全力发行,以确保《精编》、《套题》、《时政》及时地到达读者手中。  相似文献   

13.
读者索阅表     
《历史学习》2007,(11):48-48
尊敬的读者:您好,感谢您多年来对《历史学习》杂志的大力支持,为答谢广大读者对我刊的厚爱,在本刊11、12期开展读者索阅活动,下载填写读者索阅表,即可免费获得本刊一本!  相似文献   

14.
读者索阅表     
《历史学习》2007,(12):48-48
尊敬的读者:您好,感谢您多年来对《历史学习》杂志的大力支持,为答谢广大读者对我刊的厚爱,在本刊11、12期开展读者索阅活动,下载填写读者索阅表,即可免费获得本刊一本!  相似文献   

15.
《班主任》2007,(1):48-48
自《班主任》开展评刊活动以来,我们收到了大量读者来信,感谢各位读者对本刊的支持及提出的宝贵意见和建议。现将第4-12期幸运读者名单公布如下(第1-3期幸运读者名单见本刊2006年第6期),他们都将获得2007年《班主任》一套。欢迎广大读者继续关注本刊,支持本刊。  相似文献   

16.
《班主任》2006,(6):45-45
自《班主任》开展评刊活动以来,我们收到了大量读者的来信,对本刊提出了宝贵的意见和建议,对此我们深表谢意!从每期读者评刊表中,我们随机抽取了5名幸运读者,他们都将获得2007年《班主任》一套。欢迎广大读者继续关注本刊,支持本刊。第一期5名幸运读者姓名:张立荣联系地址:安徽  相似文献   

17.
设身处地急读者所需,千方百计邀读者参与,是《学前教育》1996年办刊的出发点。基于这一指导思想,本刊1996年栏目设置做了较大调整。对这一调整,读者如何评价?对于本刊的改革与发展,读者有何意见或建议?这是关系本刊生存和发展的至关重要的问题,是编辑部全体同仁十分关注的问题。为此,本刊编辑部设计了《读者意见调查表》(刊于1996年第4期),向全国广大读者征求意见。  相似文献   

18.
《成人教育》到今年六月,创刊已满两周年了! 本期编发了各地读者对本刊的评论、建议和要求,我们以此做为深入听取广大读者意见、继续提高刊物质量的新起点。附印一个插页,请亲爱的读者逐项填写清楚,寄给本刊,以便和广大读者一道,共同把刊物办得更好。  相似文献   

19.
本刊在2005年7、8期合刊《本刊视点》、《治校之道》栏目中,刊发了《李希贵:一个应该特别关注的名字》、《追寻自由呼吸的教育(节选)》两篇文章,这也是本刊首次在刊物中介绍山东省潍坊市教育局局长李希贵的宏观教育改革措施、经验以及他独到的教育思想。上述两篇文章刊发后,得到了广大读者的一致好评与认可,应广大读者朋友的强烈要求,本刊在此期《治校之道》栏目中,精心为读者精选精编了李希贵在高密四中、高密一中任职时开展的各项行之有效的教育、管理改革举措,以期广大读者可以更全面、具体、深入地了解这位基础教育改革人的实践改革之路,同时,为同样探索和研究教育管理的校长朋友提供一些管理者专业发展的实际案例,使大家能从中得到启发与帮助。  相似文献   

20.
本刊陆续收到各地读者来信,对现行统编教材及其教学参考书的某些内容、习题等提出异议,对教材处理提供了一些建议.为了使读者加深对教材的理解,进一步搞好课堂教学,提高教学质量以及为读者提供交流思想的方便,本刊开辟《教材讨论》专栏,我们希望广大读者积极来稿参加讨论,为办好这一专栏而群策群力.  相似文献   

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