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执教教师 宋红卫 单位 大庆市第69中学 课时 一课时(45分钟) 教材 江苏教育出版社"课标"实验教材(七年级) 教具 计算机、投影仪 一、教学设计 相似文献
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┏━━━━━┳━━━━━━┳━━━━┳━━━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━━━┓┃执教教师 ┃ 宋红卫 ┃ 单位 ┃ 大庆市第69中学 ┃ 课时 ┃ 一课时(45分钟) ┃┣━━━━━╋━━━━━━┻━━━━┻━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━━━┫┃ 教材 ┃ 江苏教育出版社“课标”实验教材(七年级) ┃ 教具 ┃ 计算机、投影仪 ┃┗━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━━━┛一、教学设计┏━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━┳━━━━━━… 相似文献
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第十五章东罗马帝国一、课时计划第一课时(教材:五到六世纪的东罗马、查士丁尼再建罗马帝国的企图、七八至八一页) (1) 五到六世纪的东罗马帝国:(一)东罗马帝国经济的繁荣(城市、对外贸易)(二)东罗马帝国的社会制度(奴隶制的继续盛行) (2) 查士丁尼的企图重建罗马帝国:(一)查士丁尼的统治和查士丁尼法典 (二)查士丁尼的对外侵略第二课时(教材:革命运动和外族入侵、八到十一世纪的东罗马、八一至八三页) 相似文献
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第十二章罗马帝国一、课时计划第一课时(教材:奥古斯都的统治、罗马的社会生活、三十四至三十七页) (1) 奥古斯都的统治:(一)奥古斯都的统治政策(政治制度、奥古斯都的?力和社会政策)(二)近卫军(三)领土的扩张。 (2) 罗马帝国开始前后的社会生活:(一)奴隶主的腐化堕落(二)游民无产者(三)罗马奴隶主阶级的寄生性。第二课时(教材:演说术、老普利尼、建筑术、罗马文化的意义、三十七至 相似文献
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第十三章罗马帝国时期的亚洲西部和南部国家一、课时计划第一课时(教材:安息跟罗马的斗争、波斯的复兴、五一——五三页) 1.安息和罗马的斗争:(一)安息和罗马斗争的原因 (二)安息和罗马长期战争及安息的衰亡 2.波斯的复兴:(一)萨赞王朝的建立 (二)萨赞波斯与罗马的斗争第二课时(教材:大月氏的隆盛和衰落、?哒、五四——五五页) 1.大月氏:(一)大月氏人的建国 (二)佛教在大月氏的传布 (三 相似文献
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一、设计背景"认识负数"是课程改革以后新引入小学数学课程的一项内容。北师大版教材是把它安排在四年级上册教学(2课时),苏教版教材安排在五年级上册教学(1课时),人教版教材安排在六年级下册教学(1课时)。可见,该内容比较适合小学高段的学生学习。通过对这三套教材的比较分析,笔者认为在教学 相似文献
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殷家福 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(7)
一、新课程思想政治课强调学生合作学习和探究的学习方式,这是新课程思想政治课教学的主要要求.在周课时少(2课时)、新教材内容多(高中一、二级要完成原老教材中三年的教学内容)的条件下,如何实施这一要求? 相似文献
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现代汉语是87级汉语言文学专业的一门重要的基础课。教学目的是:在语言学理论指导下,阐明现代汉民族共同语语音、文字、语汇、语法、修辞各方面的系统知识,以提高学生理解、分析及运用汉语的能力。 87级现代汉语借用的教材是中央电大85级汉语言文学专业“现代汉语讲义”(上、下册)和80节录音课。现代汉语讲授一学年。第一学期40课时:绪论2课时,语音7课时,汉字6课时,语汇14课时,语法(语法概说、词法)11课时;第二学期40课时:语法(句法、标点符号)20课时,修辞18课时,综合运用2课时。 相似文献
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王芝九 《历史教学(高校版)》1957,(4)
一编制上的一个特点世界历史课本下册是初中三年级第二学期用的,共计教材四十四课时。一般地说,一个学年里第二学期的时间总是短一些,初三第二学期或许更短一些,因此教材只按照十六周的上课时间支配,共计四十八课时,其中讲授新课四十四课时,复习四课时。在四十四课时的教材里,第六编中世中期(续)占三课时,第七编小世晚期占九课时,第八编近代占十八课时,第九编现代占十四课时。总计近代现代部分占下册课本总分景的百分之七十以上。如果把上下两册合计,近代现代部分占有全部世界历史教材的百分之三十五 相似文献
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“镜子中的数学”是北师大(版)新课标实验教材三年级(下册)第二单元“对称、平移和旋转”的第二课时,是在学习了“对称图形”的基础上进行的,它是前一课时知识的延伸与拓展。教材在“练一练”中安排了这样一道练习题:从镜子中看到左边的图形的样子是哪个?画“√”镜子(1)(2)(3) 相似文献
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第七章希腊奴隶制社会的发展一、课时计划第一课时(教材:希波战争的原因和经过、七三至七六页) (1)希波战争的原因:(一)前六世纪末的波斯和希腊 (二)米利都人的起义和战争的爆发 (2)希波战争的经过:(一)波斯的第一次攻势时期——前四九二至四九○年 (二)双方准备再战的时期——前四九○至四八○年 (三)波斯的第二次攻势时期——前四八○至四七九年 (四)战争的结束——前四四九年 (3)希波战争的意义:(一)希腊胜利的原因(战争性质对於战争胜败的关系、雅典的作用) (二)雅典在希腊地位的提高(雅典在防御波斯再犯希腊中的作用)第二课时(教材:雅典的强大和奴隶制度的发展、七六至七九页) 相似文献
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地理教材的微观分析是指对教材中教学单元(一章或一节)的分析,主要包括教材的单元结构及重难点分析、教材的双层系统分析.
一、微观层面的地理新教材分析
1.教材单元结构及重难点分析
(1)结构分析.即将教材章节划分为若干教学知识点的过程,为教学进程的合理安排(如明确教材内容中地理概念、规律等知识点的数量、课时分配、教学内容的详略等)提供依据.首先,在分析教材教学因子基础上,用知识结构图或框架图形式,呈现教材各节知识点之间的并列联系、主从联系、因果联系等,以明确单元教学知识体系及知识结构特征,为把握和突破单元教学重难点内容提供依据.其次,划分单元教材各节教学内容的知识点数量,合理分配单元教学课时. 相似文献
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<正>说课内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)八年级(上册)《用扇形图描述数据》(第一课时).教材分析一、教材的地位和作用在日新月异的现代社会,统计知识的应 相似文献
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教学内容: 苏教版义务教育课程标准实验教材数学一年级(上册)第十二单元《加和减(二)》中第二课时的内容. 相似文献
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(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书<英语(新目标)>八年级上册第11单元第1课时Section A 1a-1c.) 一、说教材 1.教材的地位和作用 本课是<英语(新目标)>第八册上第11单元第1课时,以do housework和调查学生能力所及的事为话题,其主要目标是能用Could you please…?句型谈论如何委婉地提出请求. 相似文献
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适应新工时制,国家教委对现行小学数学大纲、教学计划和教材做了调整。四年级由原来的每周6课时,减为5课时,累计减少34课时。从教学内容的变动上看,删去了第七册的“长方形和正方形的面积”(10课时)和第八册的“小数加减法”(10课时),累计20课时。除此之外还简化了“四则混合运算和应用题”的教学要求。怎样适应这一调整,在不加重 相似文献
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【课型】新授课【课时安排】2课时(第1课时)【教材分析】《制作多媒体演示文稿》是人民教育出版社高中第二册教材第8章第三节的内容。它和前面所学过的Word和Excel都同为微软Office家庭的成员,因此在PowerPoint中插入剪贴画、图片、文本框、艺术字、自选 相似文献