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每位教师都希望自己的每节课充满精彩,取得实效.同样,每位教师也都希望自己的课堂易于操作,便于引导学生参与.教师以简约为指导且长期坚持,必将会构建起简约风格的小学数学高效课堂. 相似文献
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<正>每位教师都有强烈的事业心,希望自己班级的学生成绩在整个学校乃至整个市县能够名列前茅;每位家长都希望自己孩子的学习有好的成绩,大学毕业能有较好的工作;每位学生也都希望自己的成绩出类拔萃。因此探讨哪些措施能提高学生的学习成绩和思想品德就成为教师、家长和学生的共同目标。 相似文献
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每位教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣,能够聚精会神地听,积极开动脑筋,踊跃交流自己的想法。然而,在小学课堂里,时不时会出现那些"身在曹营,心在汉"的学生:有做小动作的;有开小差的;甚至有站起来不知道回答什么问题的……这样的情形不仅会影响课堂的氛围,更会影响教学效果。然而,出现这样的情形我们不能一 相似文献
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欧阳海萍 《语数外学习(高中版)》2013,(6):19
面对新课改,面对新教材,如何构建新型的课堂教学模式,实现课堂教学的精彩、高效?每位一线语文教师都在积极探索。在运用学案导学的教学实践中,笔者开始了自己对构建新型课堂的思考,并希望以《长恨歌》教学为例与大家分享。 相似文献
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每位教师从走进课堂的那一刻,都处在学生充满期待的视野之中。所以,我们就得时时思考自己的课堂教学行为是否纯而又纯,我们的教学目标设计是否更加贴近学生课堂的学习实际,我们的教学理念是否时刻倾注着爱的痕迹。我想,"让每一朵花蕾都尽情地绽放"可以作为我们每位教师实施有效教学策略 相似文献
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张高淞 《数学大世界(高中辅导)》2011,(4):16-16
随着新课程的深入,每位教师都清楚认识到学生才是课堂教学中的主体,而自己只是课堂的组织者、引导者、设计者。虽然每位教师都想尽办法去建立主体教学机制,让学生成为教学主体,端正学生的学习态度,激发学生的学习兴趣,但在实践中往往我们所强凋的学生主体仍摆脱不了教师中心论的阴影。那到底该如何使自己变成课堂的宾客,让学生能轻松、自如在课堂上展示自己的想法呢？该如何让教师辛勤的教学工作能够高效地落实呢？本文就实践所得浅谈一些方法？ 相似文献
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作为教师都希望学生乐于接受自己所讲的知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。现在中考不考生物,学生对生物课普遍不重视,有兴趣的听一听,没兴趣的当作负担。针对此现象,如何使学生爱上生物课,是每位生物教师不得不认真思索的问题。更为每位教师的教学提出了更高的要求。通过多年的教学实践,笔者深深体会到：只有兴趣,才能使学生乐于学习,爱上课堂,从而提高效率。现联系生物教学实践,谈谈笔者的点滴体会。 相似文献
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"身份"指人们的地位和资格。教师被誉为"人类灵魂的工程师",其地位和资格的定位是很高的。虽然不是每位教师都达到了教师身份的要求,但每位教师都应当有这种"身份意识",在各个方面和各种场合严格要求自己。尤其是在课堂上,这种"身份意识"应该更强烈,更自觉。首先,在课堂上,教师一定要说真话。说真话是人类应有的正面素质,也是人类应该尊重的传统美德。一个有道德的人,要时时处处都说真话, 相似文献
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课堂,作为教师生命的一部分,每位教师都在努力追求着理想课堂。怎样构筑理想课堂？从刚踏上讲台的第一天起,我就开始了对理想的化学课堂的苦苦追寻。下面结合自己的教育教学实践谈谈我对＂理想课堂＂的一些思考和做法。
一、营造民主氛围。构建和谐的课堂 相似文献
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“大道至简”,历史课堂也呼唤简约,但历史的魅力在于细节．忽视了史实,忽视了历史细节。只有解释和观点,历史就变得枯燥无味：缺乏情境与趣味的课堂对学生就没有吸引力。教学过程中如何选择富有魅力的历史细节来丰富学生的形象思维。让课堂回归简约。是值得每位教师深思的问题。也是我们应在教学过程中不断实践和完善的工作。 相似文献
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如何演绎精彩课堂,是每位教师在教育教学生涯中不断思索与实践的永恒话题。在无数次观课过程中,每位教师都有令自己久久难以忘怀的精彩课堂。在我们崇拜名师、专家的精彩课堂演绎时,是否也曾在心里或者笔端整理过属于自己的精彩课堂？ 相似文献
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方健伟 《教学月刊(小学版)》2014,(4)
正简约的数学课堂应该是以学生为本,直面学生的认知起点,真实展现学生的学习过程,让每位学生都能获得发展,体现数学课堂的真善美。一、在整体中追求简约数学课堂的简约是数学教学的最高境界。教学内容的选择、教学过程的设计、教学技术的使用等,都要在整体中追求简约,在简约中追求高效。(一)教学内容简约充实教学内容是课堂教学的载体,课堂教学的时间 相似文献
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随着课程改革的深入实施,越来越多的教师开始理性地反思这次课程改革。审视我们的数学课堂,对浮光掠影、乱花迷离的数学课堂进行深刻的思考,越来越多的教师把课堂定位于"简约、务本、求实、高效"。我自己认为,"简约"就是指课堂要简洁、简练、简明,使学生觉得课堂清新自然,学习轻松;"高效"就 相似文献
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当课堂上生动活泼的气氛愈加浓厚的时候,当更多学生挣脱了机械预设的枷锁在课堂上指点江山、激扬文字的时候,作为教师我们为此又作了多少心理上、理念上和策略上以及文化上的准备呢?"同题研讨课"可以使每位教师都结合自己的教育教学实践,展示自己的教学理念。 相似文献