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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
“虚”和“实”原本是一对哲学范畴的概念,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来为虚;已知为实,未知为虚。从辩证法的角度来讲,二者之间是相辅相成的,没有虚则无所谓实,没有实也就无所谓虚。在文学上虚虚实实运用得当会使文章增彩,  相似文献   

2.
冉继锋 《贵州教育》2010,(17):13-13,34
一、抓好队伍建设,扎实开展德育工作 近几年来,我校坚持以德育为首,建立健全组织机构,成立了校长任组长,正副教导主任任副组长,团队干部,各班班主任、品德教师为成员的德育领导小组。在德育管理中,学校坚持以班级为主阵地,以德育组,团队为依托,以班主任、品德教师、法制校长为中坚,以全体教师为主力,以学生会、班团干部为助手,  相似文献   

3.
教学是一门艺术,而且是一门深奥的艺术,只有把握好并运用得当,才能使学生全身心投入其中,变被动为主动,变消极为积极,变漠然为兴趣,变难受为享受,变观望为投入,学生才能学有兴趣,学有信心,学有所得,学有所成。  相似文献   

4.
黄埔区教育局教研室主要承担区中小学基础教育教学业务工作。在各项工作中,我们坚持以新课程实施为重点,以优化课堂教学为中心,以提高教学质量为目标,全心全意地为学校服务,为师生服务,为教学服务。  相似文献   

5.
雨季     
童年,用欢乐代言;青春,以朦胧代言;而我,却用雨代言。 雨,晶莹透亮,为大地解渴,为干旱解救,为肮脏洗礼,为我所喜欢。  相似文献   

6.
根据小学英语教学的特点,可以构建它与美育整合的教学模式:以激发动机为钥匙,以创设情境为铺垫,以认知操练为主线,以积极情感为动力,以审美启智为手段,以成功反馈为调节等,能收到较好的教学效果。  相似文献   

7.
上海体育学院多年来坚持“德育为先,学生为本,质量为重,服务为上”的学生工作指导思想,以“使学生完成学业为本分”为工作着力点,以“让每个学生的成才成为可能”为工作理念,积极创造条件,整合优质资源,搭建展示平台,主动服务社会,着力培养具有创新精神和实践能力的复合-应用型体育人才。  相似文献   

8.
太安中心小学座落于毗邻云阳的万州区东南边陲。近些年,学校坚持“为发展而教育”的办学理念,在抓常规管理方面始终坚持以建立各项规章制度为基础,以校园管理为抓手,以教师管理为关键,以教育教学管理为核心,以学生管理为主体,以教育督导管理为依托,各方面工作卓有成效。  相似文献   

9.
解诗词 《课外阅读》2011,(12):163-163
初中落榜生在秋季入学时,为家庭带来煎熬,同时也为部分学校择非所愿带来困扰,为教育部门和政府带来负效应。家庭择校是一种智力活动,同时学校择生(招生)也是一种智力长跑。双方和谐不仅会为家庭带来幸福,为学校创造繁荣,也为社会和教育带来活力。更直接的是为家庭减少经济负值,为社会和谐,经济繁荣增添力量。  相似文献   

10.
李皑 《陕西教育》2007,(11):95-95
在市场环境下,企业为生存、为发展,既要不断地技术创新、开发新产品,提升产品利润,还需要通过精细的管理,降低成本。为应对呆坏账风险,企业必须根据市场环境变化,为回避风险,及时修正、调整业务规范,完善业务操作程序。  相似文献   

11.
以广西旅游实务课程为例,探讨以工学结合为指导,以区域、行业发展为依托,以典型性学习任务为引领,以能力培养为目标,进行基于区域经济的学习领域课程设计,提升学生职业技能。  相似文献   

12.
陈小琮 《班主任》2000,(1):43-44
班会课在很长一段时间形同虚设。为占领班会课这块德育阵地,我校开展了“把班会还给学生,正确处理教师的主导作用与学生的主体作用”课题研究。如今,以素质为主旨,以教师为指导,以学生为主人,以活动为主线的创优质班会活动,正红红火火地开展着。  相似文献   

13.
为了培养优秀高中学生创造素质,学校确立了新课程理念,构建以创造教育为核心的课程框架,以科研为引领,以改革项目为抓手,以课堂教学为主线,扎实抓好基础型课程,开发完善拓展型课程,重点发展自创性研究课程,稳步深化体验性课程。  相似文献   

14.
黑天鹅     
黑天鹅原产于澳洲,是天鹅家族中的重要一员,为世界著名观赏珍禽。大型游禽,体长80~120cm,体重6000~8000g。全身羽毛卷曲,主要呈黑灰色或黑褐色,腹部为灰白色,飞羽为白色。嘴为红色或橘红色,靠近端部有一条白色横斑。虹膜为红色或白色,跗跖和蹼为黑色。  相似文献   

15.
天津市河北区目前共有各类学校68所近年来,河北区教育局以科学发展观为统领,以“加大布局调整力度,实现教育优质均衡发展”为目标,以“深入推进素质教育,全面提高教育质量”为核心.以“加强学校文化建设,促进教育内涵发展”为重点,倾力打造育人为本的品质教育,  相似文献   

16.
当今,素质教育日新月异,教学改革如火如茶,为了迅速提高高三语文成绩,全面提升学生综合素养,高三语文教学必须一心一意以新课程标准和考试大纲为指针,群策群力以集体备课为抓手,扎扎实实以课堂教学为主阵地,兢兢业业以质量效益为突破口,全面提高学生的创新思维能力。为此,必须做好以下工作:  相似文献   

17.
传统的教育由于受试教育的影响,课堂教学总是以教师为核心、考试为中心,总是教师讲学生听,学生习惯于做知识的容器,这种教学模式索然无味。那么在物理教学中如何让课堂充满活力呢?变教师为中心为学生为中心,变教材为中心为“活动”中心,必须变被动学习为主动学习,下面谈儿点本人的做法。  相似文献   

18.
今年3月,胡锦涛总书记在看望全国政协委员时。提出了“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”标准。对此,省教育厅党组非常重视,3月23日,青海省教育工委、省教育厅党组召开了全省教育系统座谈会,引起了很大的反响,一致认为,胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”标准对我们当前和今后的学校思想道德建设具有极强的价值导向和促进作用。为将弘扬传统美德,树立社会主义荣辱观教育活动引向深入,近日。青海省教育学会、青海教育杂志社联合召开社会主义荣辱观座谈会。全省部分特级教师、师德标兵、“十杰”校长、教师以及从事教育教学研究的专家、教授参加了座谈会。下面,我们选登部分代表讲话,以期对我省中小学开展树立社会主义荣辱观,加强学校思想道德建设工作加以启发与引导。  相似文献   

19.
《天津教育》2009,(9):F0004-F0004
天津市河北区增产道小学始建于1959年,现有增产道和启东道两个校区,校园环境优美。学校以发展为主题,以改革为动力,以科研为重点,在“继承中求发展,在发展中求创新”;坚持以学生为本,面向全体,培养德智体美全面发展的人才;深入推进素质教育,促进学生健康快乐地成长,为学生终身发展奠定基础。  相似文献   

20.
学生成长     
《江苏教育》2007,(11):F0002-F0002
坚持以养成教育为重点,以爱国主义教育为核心,以读书活动为主线,以丰富多彩的活动为载体,让学生感受“朱棣文精神”,逐步培养学生的科学素养和人文精神。  相似文献   

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