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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
观当今全球经济迅猛发展无数外国公司涌入中国寻求机会,国内企业也想要转型去开拓海外市场,英语作为一门国际语言在其中起到了不可小觑的作用,对英语的培养更成了首当其冲需要改革的目标。本文意在讨论高职院校应如何积极构建起基于就业导向的高职英语教育模式,着重培养高职院校学生的英语应用能力与英语职业能力,改变传统高职英语教育过于注重教授专业英语而忽略了培养学生英语综合实际应用能力的现状。真正的做到使高职英语教育能够培养出具有良好英语综合应用能力的职业型人才以面对社会日益增长的高质量人才需求。 相似文献
2.
以能力为本位、就业为导向的高职英语教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职英语教育的特点要求高职英语教学必须探索以能力为本位,以就业为导向的高职英语教学模式通过对课程体系、教材、教育教学手段方法和学习环境的改革,提高学生英语的综合应用能力,培养出符合企业要求的英语人才 相似文献
3.
公共英语作为高职教育的一门主要课程,担负着培养"专业+专业英语"复合型人才的任务。近年来专门用途英语教学成为大学英语教学改革的亮点,它符合我国"十二五"职业教育规划对英语教育职业化的定位。高职英语教学要创新传统教学模式,工学结合,注重学生的职业英语优势和跨文化交际能力与就业市场的对接,开设专门用途英语进行特色教学,提高学生的英语应用能力。 相似文献
4.
吕岩 《牡丹江教育学院学报》2014,(6):80-80
现代高职教育应以职业能力培养为导向,以培养应用型人才为目标,突出实用性和针对性,更好地提高学生的就业能力,从而适应新时期企业对人才的需求。通过分析高职英语教学的现状,寻找出高职英语职业能力培养的途径,完善课程模式建设,真正实现高职学生英语职业能力的培养目标。 相似文献
5.
周敏 《延边教育学院学报》2021,(1)
产出导向法在高职英语教育中得到了广泛的应用,对解决目前高职英语教育“学用分离”的问题具有积极的作用,有利于帮助高职学生更好地进行英语的学以致用。面对高职英语教育的挑战,应基于产出导向从培养技术型、职业型和实用型的高职院校人才出发开展更加系统的职业英语教育,为提升高职院校学生英语应用能力要在课程设置、教学内容选择、教学认识提升、优化教学环境等方面创造条件。 相似文献
6.
在科技发展日新月异的数字化时代，对于高职英语教育专业英语教师的培养，机遇与挑战并存。通过积极发挥高职院校校企合作双元育人模式的“职业技能+学历+创新+就业”的优势，不仅能有效促进英语教育专业人才的培养，而且还能提升学生专业技能和职业素养，为区域经济发展提供复合型技能英语人才。从双元育人模式的内涵出发，对校企双元育人模式下英语教育专业人才培养进行探究，并对如何进一步提升英语教育专业人才培养质量进行积极反思。 相似文献
7.
奚家文 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(6):47-48
一、问题的提出 高等职业技术教育是培养技术应用型人才的高等教育,是高等教育中具有较强职业性和应用性的一种教育类型,其培养的人才所面对的是某一特定职业或职业岗位.因此,高职英语教育是针对技术应用型人才的高等英语教育,与普通高等院校的英语教育相比较,它应在共性之上建立特性,在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,必须重视培养学生实际使用英语进行交际的能力,特别是学生未来生产、管理、服务第一线所需的英语语言交际能力. 相似文献
8.
高国勤 《中国科教创新导刊》2010,(7):37-38
高等职业教育是为各行业培养大批具有生产、技术、服务、管理等方面综合职业能力的中、高级实用型、复合型人才,培养能适应市场经济发展要求的劳动者。近年来,随着高职院校不断扩招,各高职院校学生英语基础也变得参差不齐,相差悬殊,学生考试过级率较低,实际应用能力较差。为适应高等职业技术教育的培养目标和就业需求,应转变旧的教育教学观念,树立新的教育教学理念,采用各种有效而先进的教学方法,培养能从事基本对外交流的实用型英语人才。本文从目前高职院校英语教育教学中存在的问题和现状入手,就如何深化高职英语教学改革的思路与措施做了初步的探索,对高职院校英语教育教学方法提出了一些对策及建议,以期促进高职英语教学健康稳步发展,从而提高学生英语实际应用能力。 相似文献
9.
为稳步提高高职学生的实践能力,为社会提供大批合格的英语专业人才,防止人才断层,形成高职教学活动的良性循环,高职英语课程教学改革应注重就业导向培养学生英语实际应用能力,加强高职英语教师的专业培训,以职业为导向建立适用于各职业的英语课程教材,完善有效、公平、合理的考试、评估体系。 相似文献
10.
为满足社会需要,贯彻素质教育理念,提高高职院校实用型人才的培育效率与英语教学质量,高职英语教育应调整课堂教学重点与学科基本技能培育目标,通过系统性训练强化高职学生的英语知识运用能力与口语表达技巧,使高职学生能够快速适应职场工作环境,提高其职业竞争力与就业能力,满足各行业企业的用人需求,创造更大的社会价值与经济效益。本文主要分析了现阶段我国高职院校英语教学模式的主要缺陷与问题,明确地指出了构建以就业为导向的英语教育体制的社会意义与必要性,并总结列举了革新调整现存英语教学模式、提高学生职业素养与就业能力的可行教学策略。 相似文献
11.
《黄冈职业技术学院学报》2016,(1):30-34
高等职业英语教育主要培养生产、服务第一线的高技能涉外人才,为社会发展输送既掌握基础英语知识又熟悉相关职业英语技能的复合型人才。在了解高职英语教学现状的背景下,基于需求分析相关理论、课程开发理论和职业英语课程在高职英语课程体系中的地位,从课程目标、课程内容、课程组织与实施和课程评价等方面探索和研究高职职业英语课程开发,从而突出社会职业发展和学生职业发展需要,真正做到提高学生英语应用能力和职业能力。 相似文献
12.
职业能力培养是高职教育的目标和特色,是高职学生综合素质与能力培养的重点。经济全球化对高职英语教育提出了越来越高的要求,高职英语教育的关键是学生"职业能力"的培养。但大多数高职学生英语基础差,缺乏学习英语的内在动机与兴趣,学习英语仅仅为了通过考试或拿到全国高等学校英语应用能力考试的A级证书。高职院校中英语教育应用性、针对性不强,与学生的专业或今后的工作需要脱节,许多学生产生了"英语无用论"的思想,这种学习状况势必造成了英语的教学效果不理想。因此,以职业为导向的"基础英语+行业英语"双层教学模式就更加适合现行的高职英语教学的现状,能够更加有效地提高对高职学生的英语能力的培养,以达到高职英语教学的最终目的:以英语知识服务所学行业,学有所用! 相似文献
13.
基于就业导向的高职英语教育模式及构想 总被引：5，自引：0，他引：5
随着改革开放的深入和中国加入WTO,社会越来越需要既具备专业知识,又能运用流利的英语与外界交往的高素质人才。在当前就业形势日趋严峻的情况下,提高高职毕业生的英语素质,不但能提高其就业竞争力,而且能为我国经济与社会发展提供强有力的人才支持和智力保证。因此,我国高职英语教育任重而道远．本文认为,要应对挑战,当前我国英语教育改革就应当与市场需求接轨,以就业为导向,培养高素质复合型的英语人才,并在此基础上提出新形势下我国高职英语教育模式及构想。 相似文献
14.
马丽芬 《中国科教创新导刊》2012,(13):158-158
高职教育要培养职业型、技能型、实践型和应用型人才,这也决定了高职英语教育的培养目标要以应用能力为主.通过什么样的教学手段,提高高职英语课堂的实效是摆在所有英语教师面前的一个重要课题. 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2016,(2)
随着市场经济全球化脚步日益加快,英语在语言交流上扮演着愈来愈重要的角色,提高英语应用能力对于培养国际化人才显得尤为重要。而在我国高职英语教育中存在课堂沉闷、学生参与程度不高的现状,本文从我国高职英语的教育现状出发,以合作学习模式为立足点,探索高职英语教育的新模式。 相似文献
16.
职业能力培养是高职教育的目标和特色,是高职学生综合素质与能力培养的重点。经济全球化对高职英语教育提出了越来越高的要求,高职英语教育的关键是学生“职业能力”的培养。但大多数高职学生英语基础差,缺乏学习英语的内在动机与兴趣,学习英语仅仅为了通过考试或拿到全国高等学校英语应用能力考试的A级证书。高职院校中英语教育应用性、针对性不强,与学生的专业或今后的工作需要脱节,许多学生产生了“英语无用论”的思想,这种学习状况势必造成了英语的教学效果不理想。因此,以职业为导向的“基础英语＋行业英语”双层教学模式就更加适合现行的高职英语教学的现状,能够更加有效地提高对高职学生的英语能力的培养,以达到高职英语教学的最终目的：以英语知识服务所学行业,学有所用！ 相似文献
17.
栗岩 《中小学作文教学(小学版)》2011,(29)
大学英语教学效率不高一直是困扰我国英语教育的难题,也是国内英语教学界研究的重点。本文结合高职高专英语教育的现实情况,从岗位英语应用能力分析入手,以能力训练为基础,从人才培养目标、课程体系设置、实践教学环节和考核评价机制四个方面进行研究并提出建议,探索培养学生英语实用能力的教学方法和训练模式,构建具有职业教育特色的、以就业为导向的高职英语能力培养模式。 相似文献
18.
伴随着改革开放的不断深入和全球经济一体化的飞速发展,社会对英语人才的要求也越来越高,不仅要具备专业知识,还要能流利地用英语进行交谈。因此,高职毕业生英语素质的提升在现在日苴严峻的就业形势下显得非常重要,不但可以使他们的就业竞争力得以提高,还能提供强大的智力保证和人才支持,支援我国社会经济的发展。在这种背景下,我国的高职英语教育面对的不只是机遇,还有挑战。当前,我国的高职英语教育要想抓住这次机遇,迎接挑战,必须做到与市场接轨,培养英语人才要以就业为导向,具有高素质复合型的特点,本文针对这种形势,提出了高职英语教育的模式和构想。 相似文献
19.
大学英语教学效率不高一直是困扰我国英语教育的难题,也是国内英语教学界研究的重点。本文结合高职高专英语教育的现实情况,从岗位英语应用能力分析入手,以能力训练为基础,从人才培养目标、课程体系设置、实践教学环节和考核评价机制四个方面进行研究并提出建议,探索培养学生英语实用能力的教学方法和训练模式,构建具有职业教育特色的、以就业为导向的高职英语能力培养模式。 相似文献
20.
高职教育要培养的是高素质的技能专门人才,英语职业教学中如何根据市场需要培养学生实际应用英语能力就显得尤为重要,本文主要目的是通过对职业英语教育的思考,来探索与促进对职业英语实际应用能力的培养与提高。 相似文献