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1.
"文道结合"已经成为语文界不再争论,不再疑问的人所共识的观点,而且老师们在教学中也努力实践之.据我所知,在语文教学中,大多数老师都能充分利用教材中那些极其丰富的"道"的材料去熏陶学生,如"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的中华民族赖于生存发展的重要精神支柱,"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的博大胸怀等等,老师们都能不遗余力去启迪学生,鼓励学生,从而培养学生的道德情操. 相似文献
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语文教学工作不仅要使学生掌握语言文字的基本知识，更要注重对学生品德的培养。由于语文教材的审美性、艺术性对学生具有很大的吸引力，教师应通过对教材的处理，有意识地在教学过程中渗透德育内容，起到“润物细无声”的教化作用。 相似文献
3.
新课程改革给中学语文教学带来了新的活力.语文教材作为语文教学的重要载体,具有丰富的内涵.培养德智体美劳的复合型人才,是新形势下语文教育的主要任务.文章提出要实现语文教育中的情感态度与价值现的培养,就必须认真研究教材. 相似文献
4.
技工教育中的语文教学,要充分发挥语文课的工具性,牢固树立语文课的基础地位,加强语文教师师资队伍建设,探究"技工特色"的教学方法,培养和提高学生的综合素质. 相似文献
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文章主要谈了在语文教改实践中的三点体会:一是教学必须尊重学生,以人为本;二是要站在文化的平台上教语文,创设情境,为文化找到学生喜欢沉浸其中的载体,进而达到"以文化人"的目的;三是加强自身道德修养,结合教学实际,努力提高学生思想道德水准,身体力行,以德育人. 相似文献
6.
在师范高等专科学校语文教学中,基于学生差异开展分层教学,有助于促进学生多样化发展。开展分层教学是教学的一种新的尝试,彰显了"以学生为本"的教学理念。本研究基于师范高等专科学校语文教学现状,提出开展分层教学策略,以此来促进学生全面发展。 相似文献
7.
孙建文 《文化创新比较研究》2022,(1):91-94
传统文化教学是高中语文教学中重要的环节之一.学生在高中阶段已开始形成相对完善的人生观和世界观,有自己的独立思考能力和判断能力,对于传统文化,可以从更深层次去理解和接受.在小学和初中阶段,学生对于传统文化的理解处于有些懵懂的阶段.高中语文教材所选编的课题和内容,是中国传统文化所包含的精粹部分,将语文教学内容与中国传统文化... 相似文献
8.
自卑心理是一种常见于青少年中的典型性格障碍.在语文教育教学中可以发现学生的自卑性格和心理,并可以利用语文教育教学对学生不健康的心理进行干预和纠正,帮助学生进行正确的自我评价,学生发现并发挥自身长处,使学生体验成功,树立自信. 相似文献
9.
长期以来语文教学中陈旧的、片面的、急功近利的因素大量存在,阻碍着学生创新精神和创新能力的发展.语文教学应构建创新教育的教学模式,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力.在语文教学中,应充分发挥语文学科的形象思维和想象力,开发学生的创新性思维. 相似文献
10.
对精心组织上好绪论课的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
文章围绕"精心组织绪论课教学,调动学生学习主动性"这个主题,提出在教材处理上,要认真备课,力求精讲;在教学方法上,灵活多样,讲授和电教相结合,激发学生学习兴趣;在教学环节上,课内课外相辅相成,积极开展课外教学活动. 相似文献
11.
新课程改革给中学语文教学带来了新的活力。语文教材作为语文教学的重要载体，具有丰富的内涵。培养德智体美劳的复合型人才，是新形势下语文教育的主要任务。文章提出要实现语文教育中的情感态度与价值观的培养，就必须认真研究教材。 相似文献
12.
音乐能激发学生的学习兴趣,丰富学生的精神生活,陶冶思想情感,激励他们奋发向上,使学生"富于灵敏",促使语言发展,提高思维和想象能力.在语文教学中适时适度地进行音乐欣赏,将有助于提高教学效果. 相似文献
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语文是民族文化的载体.在阅读教学中,应首先在课堂上加强祖国经典著作的推介和引用;其次要深入挖掘语文教材中的文化内涵;然后让学生从个性化阅读中品味作品文化的意蕴,使学生获得独特的感受和体验,让祖国优秀的民族文化根植于每个学生心中. 相似文献
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语文课堂是语文教学的主阵地,教学是一种教师和学生的双边活动,教师要把丰富的情感投入到课堂教学当中,让学生要受到熏陶、感染、启迪并有所感悟,从而使潜能和创造性得以充分发挥.语文教学是多种美的有机结合,教师应该根据不同的内容,用不同形式的教学来感染学生,使学生在美的世界里徜徉,感悟到语文之美. 相似文献
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语文教学是职业技术学校文化基础课教学的主导课程之一,其重要性不言而喻.笔者通过分析,认为职业技术学校语文教学具有个性化色彩,具有实践性需求和审美性培养.也需要相应的具体的做法,语文教学要密切配合专业要求,密切配合素质教育,注意与学生互动;创造各种各样的机会让同学们有机会实践;使学生的审美情趣达到新的高度. 相似文献
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文章通过技工学校计算机专业基础课的课程特点以及对技工学校学生实行素质教育的目标,在专业课的教学中采用"先看果实再种树"的创新教学方法,把晦涩的教材理论融会变通为实用的知识,从而提高计算机专业基础课的教学效果. 相似文献
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项目教学法与传统教学法相比,主要表现在改变了由教师为中心转变为以学生为中心、由以教材为中心转变为以"项目"为中心、以课堂为中心转变为以实际经验为中心上.所以运用项目教学法进行教学设计时,教师是教学建构的组织者、帮助者;学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者. 相似文献
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注重中职语文教学方法,提高教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国家对中职教育的进一步重视,为了培养适应时代发展的人才,中职语文教学也应突破传统的教学模式,创造性地运用多种教学方法,通过师生互动过程中的启发、讨论、语文技能的训练,让学生积极参与教学过程,培养学生的创造力,把学生锻炼成具有开放性思维的新时代的人才. 相似文献
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“文道结合”已经成为语文界不再争论，不再疑问的人所共识的观点，而且老师们在教学中也努力实践之。据我所知，在语文教学中，大多数老师都能充分利用教材中那些极其丰富的“道”的材料去熏陶学生，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的中华民族赖于生存发展的重要精神支柱，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀等等，老师们都能不遗余力去启迪学生， 相似文献