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何燕林 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(5):10-11
一、教材分析 本课是高二教材第八课第一节第三框.第八课实践的观点是马克思主义哲学首要的和最基本的观点.第一节集中讲实践的作用,共三个框题.从理论上说,在第二框学习了"实践对社会发展的作用"后进一步学习实践对认识的决定作用才能与第五课学过的"意识能动的反映论"原理结合在一起,从而较全面地掌握实践和认识的辩证关系,形成较完整的马克思主义实践观. 相似文献
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正【教材分析】本课是人教版高中《思想政治》必修④《生活和哲学》第二单元第六课第一框题的内容。在学习本框题之前,学生们已经学习了唯物论当中物质和意识的辩证关系原理,为过渡到本框题的学习起铺垫作用。从地位看,实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的基本观点,所以学好该框题能为后面唯物辩证法的学习打下了理论基础。 相似文献
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一、说教材1.教材说明。“人类社会发展的最初阶段”是初三教材第一课第一节的第四框题,是第一节的结论,也是第二节第一框题的理论基础。本框题有三个知识层次:原始社会不是理想的“黄金时代”;私有制的产生是生产力发展到一定程度的结果;氏族制度的瓦解是不可避免的。第一层次论证原始社会是人类社会发展的最低阶段,第二层次论证私有制产生 相似文献
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朱素文 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
一、教材分析
<保持乐观心态>足苏教版<思想品德>八年级上册第一单元第二课的第二框.本节课主要讲的是保持乐观心态的意义以及保持乐观心态的具体方法.本节课是本册第一单元第一课<好习惯受用一生>的延伸,同时也是学习第一单元第二课第三框<向自己的同标迈进>和第一单元第三课<优良的意志品质>的基础,因此具有承上启下的重要作用. 相似文献
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王金成 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(9):2-3
一、说教材 1.教材说明."人类社会发展的最初阶段"是初三教材第一课第一节的第四框题,是第一节的结论,也是第二节第一框题的理论基础.本框题有三个知识层次:原始社会不是理想的"黄金时代";私有制的产生是生产力发展到一定程度的结果;氏族制度的瓦解是不可避免的.第一层次论证原始社会是人类社会发展的最低阶段,第二层次论证私有制产生的根本原因是生产力的发展,第三层次论证氏族制度的瓦解也是生产力发展的结果,它们共同论证本框题所表明的基本观点. 相似文献
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第一部分：说教材首先，说本课的地位和作用。“矛盾在事物发展中的作用”是高二上册第四课第一节第一框框题，它是对第二课发展观点的进一步深化和具体化，又是在第三课矛盾分析方法的指导下具体分析事物发展的原因，体现了辩证法和形而上学的分歧，是辩证法教学的落脚点之一，学好本课为理解全书的理论结构提供了一把“金钥匙”。本课内容承上启下，为教材下册人生观部分的教学奠定了理论基础，是上下册内容的“衔接点”。其次，说教学目标。本课教学我坚持以学生发展为本的教学理念为指导、以《思想政治课课程标准》为准绳、以学生的认知… 相似文献
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所桂宏 《中国教育研究与创新》2006,3(9):41-41
一、说教材的地位和作用
《坚持内外因相结合的观点》是人教版教材高二政治必修第4课第2个框题。在此之前．学生们已经学习了《矛盾在事物发展中的作用》这一框的内容．这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。而本框题则是在上一框题阐述了世界观原理之后的方法论，理论建树的最终目的也是为了指导实践。因此．本框题在哲学常识中具有不容忽视的重要地位。 相似文献
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“小数四则混合运算”说课设计□沈阳市１２２中学小学部赵冬旭一、说课内容：六年制小学数学第九册第三章第一节“小数四则混合运算”一课的例１、例２、例３。二、教材分析：在学习本课内容以前，学生已经系统地学习了整数四则混合运算和小数四则计算，为本节课内容的学... 相似文献
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一、说教材
1．教材的地位和作用
《自然资源与我们》是八年级上册第三章第一节内容，是全章的序言，可为下面进一步学习中国的自然资源打下基础。本节所涉及的有关自然资源的基础知识，与生产生活有着十分密切的关系，也是学生必备的地理知识，体现了地理新课程“学习对生活有用的地理”及“学习对终身发展有用的地理”的基本理念。 相似文献
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<正>一、说教材(一)教材的地位和作用。事物的普遍联系的观点是马克思主义哲学唯物辩证法的最基本的观点,是唯物辩证法的逻辑起点,联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。本节课也是联系教材第一、三、四课的关节点,起着承上启下的作用, 相似文献
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现行物理教材必修本（第二册）第八章“光的本性”中的第一节“光的微粒说和波动说”是较难教的一节内容，究其原因，笔者认为有如下几条：（１）本节内容基本上是叙述微粒说和波动说的发展史，没有练习量，课堂时间显得多了，出现“没事干”的现象．（２）有些教师不重视本节内容的教学，认为各类考试根本不会考查这些内容，因此上课时照本宣科，上不出新意，从而心理上惧怕上这节课．（３）学生对本节课的学习目标认识不足，甚至把本节课当作是听历史故事，弄不清楚本节内容在本章中的地位． 由于这些原因的存在，对本节课的处理出现了两… 相似文献
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新版高三《思想政治》(人民社出版)第三课第一节第三框题(教材第77页)“党对国家的政治领导主要通过依靠法律实现，依法行政，以确保党始终发挥总揽全局，协调各方面的领导核心作用”中的“依法行政”的表述，笔 相似文献
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一、说教材
本节课是高一思想政治《经济生活》必修1第一单元第三课的第二个框题——树立正确的消费观。针对这一框题,课程标准上的内容目标为：描述几种消费心理,比较消费行为的差异,辨析消费行为的变化,树立正确的消费观。学生通过对第一框题的学习,了解了消费及其类型, 相似文献
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这是经济常识下册第五课第一节第三框题的内容，是前两框题内容的延伸，同时为后面所学知识“税收”做了铺垫，是衔接前后知识的纽带，是第五课的教学重点。 相似文献
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一教材依据
台湾翰林版三年级下册第三单元第八课。
二教学时数及各节重点
第1节：学生能朗读课文，并说出本课的大意。
第2节：学生能了解本课词语的意思，并习写生字。[第一段] 相似文献
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一、意识作用的四种提法
关于意识的作用问题，在《哲学常识》上下册都有所论述，其中比较明显的有四处。一是在上册第一课《意识能够正确地反映客观事物》这一框题中提到：“马克思主义哲学在肯定世界的本质是物质，物质对意识具有决定作用的前提下，又承认意识在认识世界和改造世界中具有巨大的能动作用。” 相似文献
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一、教材分析
“自然资源的概况”是湘教版地理八年级（上册）第三章“中国的自然资源”第一节内容,主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础,而本节又是学习中国自然资源的基础。因此必须使学生对自然资源的定义、分类、特征有清晰的认识。本节课是其中的第一课时,着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的四个主要特征。 相似文献