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1.
汤玉昌 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
随着新课程改革的不断深入,面对全面推进素质教育的时代,每一位教育工作者都必须重新审视自身的社会角色,成为一个具有创造性能力的教师;要以永不熄灭的创新欲望、厚实的人文底蕴和科学素养去培养社会主义的建设者和接班人。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,面对全面推进素质教育的时代,每一位教育工作者都必须重新审视自身的社会角色,成为一个具有创造性能力的教师;要以永不熄灭的创新欲望、厚实的人文底蕴和科学素养去培养社会主义的建设者和接班人。 相似文献
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新课程改革以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，发扬人文精神、科学精神，努力造就德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。对教师来说，这既是发展的机遇．同时也是新的挑战。作为语文教师， 相似文献
5.
创新能力是人的素质的重要组成部分。作为基础教育的中小学教育,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的任务。因此,从小就对中小学生进行创新教育,培养他们的创新能力,已成为中小学教育的一项刻不容缓的神圣使命。对于中小学教师来说,培养学生的创新能力已不是一般性的要求,而应成为自己教育活动的一项基本指向,并把它作为衡量教育成功与否的标准。 相似文献
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创新能力是人的素质的重要组成部分。作为基础教育的中小学教育,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的任务。因此,从小就对中小学生进行创新教育,培养他们的创新能力,已成为中小学教育的一项刻不容缓的神圣使命。对于中小学教师来说,培养学生的创新能力已不是一般性的要求,而应成为自己教育活动的一项基本指向,并把它作为衡量教育成功与否的标准。 相似文献
7.
何成华 《四川教育学院学报》2002,18(12):3-4
我国《教育法》规定 ,“老师是履行教育教学职责的专业人员 ,承担教书育人 ,培养社会主义事业建设者和接班人 ,提高民族素质的使命”。实施素质教育 ,培养具有创新精神和能力的社会主义事业建设者和接班人 ,提高全民族的素质 ,是教育改革的重点和归宿。毫无疑问 ,教师在实施素质教育这一系统工程中 ,起着无可替代的作用 ,提高教师素质是推进教育改革、实施素质教育的关键和前提。下面仅就学校进行教育改革、实施素质教育对教师素质的要求及教师素质教育的途径进行初步探讨。一实施素质教育的主体是教师 ,因此 ,教师素质的培养和提高理应成为… 相似文献
8.
邹瑞刚 《四川教育学院学报》2005,21(2):26-27
我国基础教育课程改革正在稳步推进。新课程将更新课程观念，改革其中不符合时代要求的方面，突出培养学生的创新精神和实践能力，为造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。课程的变革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。 相似文献
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一、现状
教师是履行教育教学职责的专业人员．承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此．教师队伍的能力和素质直接关系到我国人才培养的质量,关系到社会主义现代化建设事业的成败。信息技术教师作为广大教师队伍中的重要一员,其能力素质也应得到教师自身及学校的关注。近十年,新课程对中小学教师提出了更高... 相似文献
10.
“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭的动力源泉,一个没有创新精神的民族,是难以屹立于世界民族之林的。”“进行教育创新．根本目的是要推进素质教育,全面提高教育质量。”这是江泽民同志曾经说过的。作为基础教育的中小学教育．担负着培养社会主义事业建设者和接班人的任务,也就肩负着培养和提高全民族素质的重任。因此．对中小学生进行创新教育,培养他们的创新能力。已成为中小学教育一项刻不容缓、迫在眉睫的神圣使命。那么,在中学语文教学中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
11.
李利 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(1):65-68
以思想观念改革作先导、以素质教育为核心、以培养具有良好职业道德的高素质技能型人才为目标。加强对学生的创新教育、诚信教育、养成教育、青春期教育,使学生成为社会主义事业的合格建设者和接班人。 相似文献
13.
全面推进素质教育是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场变革,是党中央、国务院实施科教兴国战略的重大决策。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出:我们必须全面贯彻教育为社会主义事业服务,教育与社会实践相结合的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人。作为人民教师,我们深感责任重大。然而,有些教师由于对传统教学方法轻车熟 相似文献
14.
俞继猛 《思想政治教育研究》2000,(2):11-11,13
高校是培养合格的社会主义事业的建设者和接班人的重要阵地.高校党员教师肩负着时代历史重任。充分发挥党员教师的先锋模范作用,对加强和改善高校党的领导,搞好党的建设.培养合格的社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。 相似文献
15.
实行科教兴国,科技是关键,教育是基础。而教育发展的关键是教师。培养和选拔大批优秀青年教师,是培养千千万万有中国特色社会主义事业建设者和接班人的迫切需要 相似文献
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李海宁 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
谈教师在培养学生过程中的作用及应该注意的几个问题李海宁坚持社会主义办学方向，培养又红又专的社会主义事业建设者和接班人，这是高等学校的根本任务。高等学校能否培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人，在很大程度上取决于教师的素质。本文就教师在培养学生过程... 相似文献
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未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义的接班人。他们的思想道德状况如何,心理健康状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和命运。学校是对来成年人进行思想道德教育的主渠道,教师的教学态度和期望,教师的教育观念,教师的心理健康等都会对学生的个性发展和心理健康产生影响,我们要矫正这种影响,把学生培养成为身心健康、具有创新能力和实践能力的社会主义事业建设者和接班人。一、教师对学生个性发展和心理健康的影响1.教师教育教学态度和期望的影响(1)教育态度。专制态度——导致学生情绪紧张。放任态度——导… 相似文献
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现代教育的目的是全面贯彻党的教育方针,以提高民族素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。新课程的实施,为培养学生的创新精神和实践能力开辟了一条崭新的途径。 相似文献
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对学生的学科德育教育中，思想政治课始终是主要渠道。尤其是胡锦涛总书记提出“八荣八耻”社会主义荣辱观以后，更要求广大政治教师认真落实新课程改革的精神，优化政治课课堂教学结构，真正发挥主渠道作用，帮助学生培养、树立正确的荣辱观、人生观、价值观，成为具有较高素质和一定创新精神的社会主义事业的建设者和接班人。现本人关于如何优化思想政治课课堂结构谈如下几点思考： 相似文献
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“三个代表”重要思想是我们党的指导思想 ,是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础 ,也是我们推动教育事业不断发展的根本指针。我们要努力贯彻“三个代表”重要思想 ,推进学校的改革与发展 ,为社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人 相似文献