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高校开展定向运动教学的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校开设定向运动课程,不仅丰富了学校体育教学内容,而且也符合现代高校的教育理念。定向运动可以拓宽高校体育教育的内容和空间,增强学生体质和智力,培养学生的自信力和环境意识。因此,应宣传推广定向运动,加强师资培训,实现定向运动的多样化和社会化。 相似文献
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定向运动作为一项新型的运动项目,它以趣味性、挑战性和回归自然性等独特的魅力吸引着人们参与这项运动,在高校体育教学中已得到普及。通过对我校定向运动体育课程的实践研究以及和其他体育基础课程进行对比实验,结果显示:学生认为定向运动课更具趣味性、知识性和实用性,而且学生的身体素质、形态机能、奔跑能力显著提高;同时学生的识图能力、独立思考、解决困难能力得到锻炼。开展定向运动教学有利于学生的心理、生理和社会适应能力的全面发展。 相似文献
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定向运动是一项新兴的时尚体育运动项目。随着我国高校体育教学改革的不断深入,定向运动已经逐渐走进校园,不仅能够使学生的身体得到锻炼,还能够培养学生独立思考、逻辑分析、解决问题和适应环境的能力。本文运用文献资料法和逻辑分析法,对定向运动在高校体育教学中开展的意义进行探究,以其能够为定向运动纳入到高校体育教学课程内容提供理论的依据。 相似文献
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定向越野作为一种锻炼和培养人的手段,它的功能和特点适应素质教育背景下我国学校体育发展的需要,致力于全面提高学生的综合素质和生存能力.本文以河北科技师范学院体育教育本科学生为研究对象,对我院定向越野运动的课程设置、织形形式、场地设施等方面进行全面的概括和总结,分析其存在优势和急需解决的问题,以期为高校定向运动的发展提供有益的参考. 相似文献
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通过文献资料法、综合分析法,从终身体育的角度审视在高校构建运动教育模式的可行性和对终身体育意识形成的重要性.分析发现,运动教育模式不但具备较为完善的理论体系,为教师教学目标的实现,学生运动技能的提高有积极作用,而且还为学生提供了体育文化教育,为其学校后的体育生活提供体育知识、运动兴趣和能力准备,完全符合素质教育思想和终身体育意识培养的要求. 相似文献
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我国对学校开展定向运动已经有了明确的要求：要求在高校体育与健康课中将定向运动作为必修或者选修项目,在中学体育与健康课、体育课外活动以及军训中开设定向运动。目前,初中体育与健康课中引入定向内容的学校仍然不多,定向运动到底能否在初中体育与健康课中开展,对发展学生的身体有没有价值,锻炼的价值、学习效果到底如何,是目前推广定向运动急需研究的问题。 相似文献
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目前,在我国的高校中定向越野运动虽然得到了一定的普及和发展,但依然存在一些问题,如:场地缺乏、器材不够完善、教材不统一、师资力量薄弱等诸多问题都有待进一步的解决。通过对嘉应学院体育学院学生学习定向越野课程的情况调查与分析,了解到定向越野这门课程深受学生的青睐,发展潜力较大,且这项运动在我校开展得到了相当好的效果。在我校体育教育专业开展定向运动课程不仅为这项运动的普及和发展培养了大量的合格师资,同时也为今后定向运动的科学发展提供一定参考依据。 相似文献
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邱梅婷 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
体育是素质教育的重要内容与手段.为了适应基础教育从“应试教育”向“素质教育”的转变,高师学生必须具备一定的体育能力.应充分认识高师学生体育能力培养的必要性,通过体育教学和体育理论教育,培养其运动实践能力、组织计划能力、体育教育能力和体育卫生保健能力,使高师学生具备实施素质教育所必需的体育能力. 相似文献
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随着社会的进步和新生事物的层出不穷,普通高校的体育教学活动也在不断更新和发展,定向越野运动作为新兴项目被引入普通高校,给我们高校体育带来了崭新的前景和丰富的内容。通过对定向越野运动特点和课程改革趋势的分析研究,深入探讨了定向越野课程对构建和谐高校体育的促进作用,为更好在高校开展定向越野课程提供了建议。 相似文献
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定向运动（主要指徒步定向）现已风靡欧洲、澳洲及北美等地区,自1983年3月传入我国以来,在广东、浙江、湖南等地发展较快,但在贵州省整体上还是一项新兴的体育项目,其普及不够、整体水平差。贵州省有着发展定向运动的自然地理条件,应广泛推广和发展定向运动,为贵州省的体育教学改革增添新的活力。 相似文献
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以新乡学院05、06、07级第二学年的校园定向运动选项课程实验为依据,从两年多的定向运动项目开设中学生的选项人数变化、经费投入以及损耗等方面,对定向运动项目的可行性进行了综合分析和论证,找出了定向运动项目走进校园的途径和方法,为推进我国校园定向运动项目的开展提供实践参考和理论支持。 相似文献
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张晖 《湖州职业技术学院学报》2009,7(1):65-67
定向运动是一项源于瑞典的户外体育运动。本文就湖州职业技术学院校园的各种建筑景观与校园定向运动相结合问题进行研究,旨在实现三个目的：一是通过校园各种建筑景观的开发应用,丰富校园定向运动课程的教学内容;二是让学生在环境优美、山水如画的校园中,放松身心进行定向运动技能练习;三是把技能实训教育与校园文化教育相结合,提高学生的综合素质。 相似文献
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王海 《贵州教育学院学报》2009,20(9):37-40
定向越野在我国是一项新兴的体育运动项目,是一项智力与体力并重的运动。通过文献研究法和逻辑分析法,从体能、技能、心理和战术三个方面对国内外定向越野训练的研究成果进行分析、归纳、总结,并根据实践提出一些看法,以期对我国定向越野训练水平的提高有所帮助。 相似文献
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定向越野在山西省高校体育教育专业的教学情况并不理想,教学大纲有待进一步完善。教师对教学实践环节的控制还有一定难度,对定向越野的成绩评价缺乏明确的纲领性指导。定向越野教学影响因素中排名前三位的分别是学生安全、领导重视程度和经费投入,专业定向地图的获取是制约此项目开展的瓶颈。 相似文献
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闲暇时间的长短与休闲的内容与人类文明的发展是同步的,运动休闲是经济发展的产物,是一种健康的生活方式,定向运动在我国城市居民中有着广阔的市场,在休闲业中是一个重要的组成部分,定向运动产业化经营更可以达到市场与市民的双赢。 相似文献
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毛剑杨 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(6):111-113
开设定向运动课不仅可以锻炼学生的身体、增强体质,还可增长熟读地图和地理方面的知识,培养独立思考、快速反应、果断处事能力,对个性发展、心理健康和终身锻炼等都将产生全面而积极的影响。通过对大学生定向运动的教学与训练实验研究,为定向运动列入高校体育教材内容提供理论与实践依据。 相似文献
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以泰州职业技术学院为例,结合对部分参与定向越野运动学生进行调查的情况,探析在高校军事课程中开展定向越野运动的可能性与可行性,以期为提高高校军事课程教学质量提出切实可行的建议。 相似文献