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郭安源 《福建教育学院学报》2007,(6):10-12
《生物课程标准》明确指出：生物教学应有利于实施素质教育，有利于学生的主动发展。教师应注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时，还应重视学生的自评和互评。教师应充分发挥教学评价在教学中的正确导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习的能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
教学评价是教学活动中不可或缺的组成部分。形成性评价,作为一种评价方式,关注学生形成多方面发展。形成性评价在初中英语教学中实施与运用,帮助教师了解学生进而不断调控自己的教学策略。本文将就现行中学英语学生评价体系存在的问题、形成性评价在英语教学中的作用及意义展开讨论。 相似文献
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评价是教学的重要组成部分。形成性评价是对学生学习进展的评价,是在教学过程中为改进教与学而进行的评价。大学英语形成性评价能使学生在大学英语学习过程中不断发展其英语综合运用能力。本文以形成性评价为切入点,在分析形成性评价在大学英语教学中的作用的基础上,重点探讨了发挥形成性评价在大学英语教学中作用的策略,旨在说明形成性评价在大学英语教学中的重要性,以期为大学英语教学提供参考。 相似文献
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用形成性评价促进生物教学 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程要求改革对学生的评价，改变过去过分关注结果的做法，将目标定位于促进学生的全面发展，关注学生学习与发展的过程，注重在发展过程中多次、即时、动态地实施形成性评价，使形成性评价和终结性评价有机地结合起来。为了达到这一目标，教师应当掌握好高中生物模块教学对学生的评价要求，在实施过程中着力强调并突出评价的发展性、动态性和激励性，重视形成性评价，充分发挥其积极作用，促进新的评价体系的形成。 相似文献
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高中英语教学中的形成性评价 总被引：1，自引：0，他引：1
方丽敏 《中国教育技术装备》2010,(1):65-65
《普通高中英语课程标准》强调,“高中英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。评价要有利于学生的发展,对学生的学习起到诊断和促进作用。要采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观”,“在教学中,应重视形成性评价对学生英语学习的激励作用”。为此,笔者结合教学实践,对高中英语教学中的形成性评价谈几点看法。 相似文献
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现行的高职英语教学仍然以终结性评价为主,而忽视了学生的形成性评价。新《大学英语课程要求》提出了以人为本的教育理念,要求教师以学生发展为教学目的,充分发挥学生的自主能动性,组织引导学生参与教学评价,从而培养学生的自主学习能力与创新能力。鉴于此,本文从“形成性评价”与“终结性评价”的区分论证了“形成性评价”的重要作用,并由此提出了实施“形成性评价”的三点意见,即增加课堂教学的情感投入,建立融洽的师生感情关系;尊重学生的主体地位,采纳民主化的领导方式;以及采取自评、他评与互评的学生学习多元评价模式。 相似文献
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形成性评价是在教师教育教学过程中,为使教师的专业水平得到提升、不断获取反馈信息,以便改进教学而进行的系统性评价。随着教育事业的发展,形成性评价已广泛用于课堂教学,且对课堂教学产生了重要的影响,一定程度上影响了教学质量。因此,在教学评价中更加强调形成性评价在教学评价中的作用。然而在现实的课堂教学中,教师对形成性评价不予重视,学生对形成性评价的积极作用和现实意义含糊不清,课堂教学还沿用传统的教学模式,导致学生的学习兴趣低,学习效果也不佳。故此,本文根据形成性评价的现状,分析了形成性评价的积极作用和现实意义,结合形成性评价视角下大学英语课堂问答的影响因素,提出大学英语课堂教学的问答策略。 相似文献
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谢碧玉 《中学英语园地(高三版)》2011,(8):80-82
形成性评价作为教师教学和学生学习过程的有机部分,能有效调动学生学习的积极性与主动性。本文作者主要从形成性评价的概念和作用与方式谈起,再谈到形成性评价在初中英语口语教学中的运用。 相似文献
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赵芳芳 《语文学刊:高等教育版》2011,(3):170-171
本文分析了形成性评价在中职语文教学中的应用及意义,阐述了应用形成性评价于中职语文教学中的基本过程,提出使用形成性评价能激发学生的学习热情,树立学生的自信心,培养学生个性和潜能,促进学生心智发展。 相似文献
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网络教学平台是现代高等教育中一种重要的教学手段,它通过网络技术整合多种资源建立一个丰富的教学平台,给学生提供及时有效的学习途径。《医学免疫学》教学活动中的形成性评价,是对医学生的学习情况进行监控,为师生及时提供反馈;并将反馈信息用于调整教学内容和方法以提高教学质量。本文是我们在前期开展网络平台教学和形成性评价的基础上,结合相关的教学经验和教训,对将网络教学平台和形成性评价结合起来在创新教育和素质教育中的重要性和意义进行了深入的探讨,为充分发挥网络教学平台的资源优势和形成性评价应有的作用提供了宝贵的经验和借鉴。 相似文献
13.
《南昌教育学院学报》2014,(2):126-128
教育评价在教学活动中的作用是不言而喻的。鉴于高职学生整体素质不高、学习兴趣不强等,高职英语听力教学不宜采用单一的评价方式。形成性评价是不同于终结性评价的全新评价方式,它能够对学生自主学习的过程进行有效的监控,更有利于学生发挥主观能动性,取得较好的学习成果。在高职听力教学中实施形成性评价,能够很好地达到教学目的,促进学生有效学习,实现学生和教师的互动发展。 相似文献
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教学评价是高职高专英语教学中的一个重要环节,而有效的形成性评价有利于学生英语综合素质的提高。本文旨在通过笔者的教学实践,检验形成性评价在高职高专的评价体系中的重要作用。 相似文献
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本文论述了形成性评价的基本理念,通过分析现行高职英语教学评价体系存在的问题,探讨了形成性评价在教学中的作用,并且阐述了在高职教学中如何有效地应用形成性评价,才能激发学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣和学习效率,对提升高职英语教学质量起到了重要作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(25)
教学评价在高中的英语教学中有着重要的作用,不仅对课程目标的实现有着导向性作用,同时也能对学生的情况有所掌握,引导学生前行。形成性评价则能帮助学生及时的发现自身语言和文化等方面存在的不足,帮助教师反思自身教学中的不足,对英语教学的质量提升有着较好的效果。本文主要对高中英语课堂形成性评价进行了实证分析,希望为高中英语教学发展提供帮助。 相似文献
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周慧珍 《中国科教创新导刊》2013,(24):69-69
在新课标形势下,高中化学教学更加注重学生在学习过程中的主体性作用。教师要根据学生的实际情况,开展形成性评价,这样可以较为全面地把握和理解学生在学习发展时的更多情况。恰如其分的形成性评价成为了课堂教学的主要部分之一,它在整个中学化学教学的各个环节都有极为具体的表现。这样的评价方式可以富有成效地评价学生的进步和学业发展实况,还可以为中学化学教师进一步提高及时的教学反馈,从而不断地改进化学教学实践。 相似文献
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在高中英语教学中,评价是必不可少的,但是传统的评价并不能产生很大的作用。本文将介绍一种新的评价方式——形成性评价,并且对其在高中英语教学中的应用进行探讨,希望对高中英语教学有所帮助。一、形成性评价的含义形成性评价是指在教学过程中各方根据学生的行为发展以及学习状态进行的过程性评价。与传统的评价不同的是,它是一种灵活的多元的持续的评价,能够 相似文献
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英语教学中,教学目标是否合理,直接决定着教学的成效.教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是课堂教学的根本出发点及归宿,它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能.目标的设计要具体、明确并且可操作,同时目标的设计要考虑到学生的“最近发展区”,考虑到每个学生的学习基础,做到因材施教,充分发挥情感因素在教学中的积极作用,恰当合理地利用形成性评价和终结性评价,及时调控和补救教学目标. 相似文献