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1.
王祥 《南昌教育学院学报》2013,(9):133+138
在进行高等数学的具体授课过程中切实转变教育观念,将培养学生的创新精神和探索精神作为重点来抓,是实现学生数学素养全面提高的重要方法。高等数学作为现今大学科目设置的一门基础课程,授课教师在进行教学活动理应通过有意识的引导,培养学生尽快形成并熟练运用逆向思维能力、类比思维能力、归纳思维能力进行高等数学学习,为学生实现数学素质的全面提高奠定坚实基础。 相似文献
2.
在高等数学概念教学中培养学生思维能力 总被引：1，自引：0，他引：1
数学概念是数学科学知识体系的基础,是数学基础知识的核心,是数学思维的细胞,是数学能力的根基之一.因此,在高等数学教学过程中,基本概念的教学是十分重要的,它不仅关系到学生数学知识的掌握,而且关系到大学生综合素质的培养,尤其是数学思维能力的养成.那么如何在高等数学概念教学中培养学生的思维能力呢?笔者结合多年从事高等数学教学的体会,就高等数学的概念教学中培养学生的思维能力提出一些途径和方法. 相似文献
3.
关于高职学生高等数学思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
丁黎明 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):63-64
思维能力的培养是高等数学教学过程的重要环节,认识高等数学思维能力的重要性,激发大学生对高等数学问题思维的兴趣,提出高等数学思维能力的具体方法,努力探寻高职学生高等数学思维能力的有效方法。 相似文献
4.
韦银幕 《开封教育学院学报》2014,(1)
发展数学创新思维是高等数学教学的一项重要任务,如何培养高职学生的创新思维,是值得高职教师研究的一项重要课题。对高职学生各种思维能力的培养,其核心是创新思维能力的培养。笔者就自己多年的高数教学实践,谈谈如何在高等数学教学中培养高职学生的创新思维能力。 相似文献
5.
李俊 《济南职业学院学报》2013,(5):38-41
高等数学教学的主要目的是培养和发展学生的数学思维能力,而逻辑思维能力是思维能力的核心,是21世纪应用型高技能人才必备的一种重要能力,在教学过程中如何有效地培养学生的逻辑思维能力是目前高职数学教育改革中值得思考的问题,从五个方面探讨了在高等数学教学中培养学生数学逻辑思维能力的途径. 相似文献
6.
周全华 《中国科教创新导刊》2013,(11):211-211,213
思维能力的培养是高等数学教学中重要的环节,思维能力的培养,不仅能够提高学生高等数学的解题能力,而且对激发学生对高数的学习和探究兴趣也具有重要的意义。但是目前由于高等教学中对能力培养的重视不够以及对学生的主体意识不强等,造成高等数学教学中存在的一些问题。在这种形式下,在高等数学教学中如何有效培养学生的思维能力是我们今天研究的重要内容。 相似文献
7.
种孝文 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):8
数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,而高等数学作为高校理科类的基础课程,它的教学目的不仅向学生传授基础知识,而且还要培养学生的数学思维方法,提高学生的创造性思维能力,本文就在高等数学教学中如何培养学生的创造性思维这一问题上做一些探讨. 相似文献
8.
张同斌 《洛阳工业高等专科学校学报》2009,19(2)
高等数学作为大学生的一门重要基础课程,不仅为专业课提供必要的数学工具,还担负着发展数学思维的作用.因此在高等数学的教学实践中,使学生在学好基本概念、基本理论、运算技能和方法的同时,还应进一步达到培养学生的数学思维能力,优化学生的数学思维品质的目的. 相似文献
9.
数学教学中思维活动无时无处不在,因此它在培养学生思维能力方面是独特的,是别的学科不能替代的.文章探讨了在高等数学中培养学生思维能力的重要性和必要性,介绍了四种思维方式及具体培养措施. 相似文献
10.
刘荣英 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(6):6-9
高等数学是理工科类专业学生的重要基础课程,其教学内容的核心是培养学生的素质.为了充分调动学生的学习积极性,促进教学质量的提高,需要对传统的高等数学教学方法进行改进.文章从培养学生的辩证思维能力,自主学习能力和强化教师教学的语言艺术,提高课堂教学效果等三个方面论述了改进高等数学教学的具体方法和措施. 相似文献
11.
宗敏 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):2
一、引言独立学院是我国高等教育改革过程中涌现的新事物同时也是我国高等教育的新生力量,针对其"培养应用型人才"的总体目标和培养体系,对各门课程的教学提出新要求.高等数学是独立学院必不可少的基础课程,它既是一门重要的公共必修课,又是一门必需的工具课.高等数学的学习直接培养了学生的数学思维能力,为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法.高等数学教学质量的好坏直接影响学生对后继课 相似文献
12.
在高等数学课程教学中,培养学生的数学思维能力至关重要,这也是课程教学所要实现的关键目标。文章分析了数学思维的内涵以及重要性,分析高等数学教学中的问题教学的积极作用,并探究在高等数学教学中采用问题教学培养学生思维能力的有效途径和对策。 相似文献
13.
陈丫丫 《太原大学教育学院学报》2008,(Z1)
在《高等数学》教学中,教师不仅要向学生传授最有价值的知识而且要重视培养学生的数学思维能力和数学素养。《高等数学》有着丰富、典型、深刻的辩证法思想,文章探讨了在高等数学教学实践中如何培养学生的辩证思维能力。 相似文献
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思维能力的培养是高等数学教学过程的重要环节,教师在高等数学教学中,不但要让学生掌握基本的数学知识和运算方法,还要培养学生的高等数学观,激发学生对高等数学的学习兴趣,从而发展数学思维和提高数学能力。 相似文献
16.
为适应创新人才培养的需要,针对高等数学的学科特点,本文介绍了高等数学教学中培养学生创造性思维能力的一些途径和方法. 相似文献
17.
在工科高等院校中,高等数学是一门必修课,高等数学的教学不仅是学生学习知识的需要,同时培养学生的辩证思维能力也是教学的目的之一。要达到这一目的,在进行高等数学的教学时,引导学生认识和理解高等数学中蕴藏的辩证关系是十分必要的。笔者拟就以下方面谈谈在教学中的做法。 相似文献
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19.
高等工程教育中的一个重要研究课题,就是学生工程思维能力的培养。《高等数学》课程是工科学生入学后最早接触的课程之一,因此将高等数学教学与培养学生工程思维相结合,把有关工程思维能力培养的任务分解到教学和实践的各个环节,对学生后续课程的学习及形成未来工程师的工程素质具有深刻而重要的影响。 相似文献
20.
数学教育的一个重要任务是学生数学素质的培养,而数学素质的核心是思维素质.高等数学具有高度的抽象性和形式化特征,与中学数学相比,无论内容、目的、要求都有较大的差别.那么,在高等数学教学中,如何培养学生的思维能力,优化学生的思维素质呢?笔者拟从以下几个方面谈谈自己的探索. 相似文献