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学障儿童是指生理正常,但在获得与听、讲、看、讲、做的各种技能上显示出困难的学前儿童,归因理论认为造成此类儿童的主要原因在于外部的不稳定的因素。因此,我们通过教育诊断,分析不同学障儿童出现的不同情况,并有的放矢的进行计划实施,循序渐进的指导练习,综合评价。在教育过程中,我们倡导要尊重学障儿童,耐心等待学障儿童,并鼓励他们大胆交往。 相似文献
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米媛 《启蒙(3-7岁)》2004,(10)
? 提示语:在游乐场里,小猪最喜欢玩擘天轮了。可是,要登上 摩天轮,他只有从四个入口中找到一个正确的,才能绕过绿草屏 障,顺利到达。小朋友,你知道哪个入口是正确的,应该怎样走吗?登上摩天轮@米媛 相似文献
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苏轼 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥来解玉撼(C6ng)骄，我欲醉眠芳草。可惜一澳风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍歌(单)枕绿杨桥，杜宇一声春晓。西江月@苏轼!北宋~~ 相似文献
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今天该我给大家讲g犷的习‘性几2站在鹦鹉旁边的是画眉,站在画眉旁边的是鹦鹉。甜小瓜的搞怪日记(13) 鹦鹉与画眉@乙乙
@东方~~ 相似文献
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