共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
信息技术的发展为学生的自主学习提供了技术支持,挖掘学生学习的潜在动力.培养学生学习的自主性、积极性,促进学生个体的积极发展,是教育工作者的责任.在学生学习的整个过程中,应该积极构建学生自主学习模式.论述了信息技术环境下学生自主学习的内涵、理论依据及营造积极的课堂环境,使学生的自主学习意识得以体现. 相似文献
2.
文章根据学生化学自主学习现状,结合学生的个性化学习特征,从学生个人情况、学习建议、学习合同、学习清单等方面构建学生化学自主学习档案,让学生明确自主学习的任务及目标,通过对自己学习行为的反思,逐步修正自主学习中的问题,提高自主学习的效率,真正成为学习的主人。 相似文献
3.
适应化学新课程改革促进学生的自主学习 总被引：2，自引：0，他引：2
相虎 《临沂师范学院学报》2005,27(6):128-131
针对中学化学教学中培养学生自主学习能力的措施,在理论、实践上作了初步的探讨.论文从4个方面进行了论述贯彻强动机原则,激发学生的自主学习意识;布置预习,培养学生的自主学习习惯;加强学法指导,优化学生的自主学习品质;强化学习的独立性,发展学生的自主学习能力. 相似文献
4.
在高职阶段养成自主学习的习惯会为高职学生奠定终身学习和发展的基础。培养高职学生自主学习能力要从培养学生的自主学习习惯入手,激发学生的学习主动性,网络学习平台可以为学生的自主学习提供技术支持。本文主要针对网络环境下学生自主学习的内涵、网络学习平台的特性、网络环境下学生自主学习能力的培养,以及在教学过程中应采用的自主学习模式进行探讨,使学生真正成为主动学习者。 相似文献
5.
6.
基于网络环境下的学生自主学习模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
候英杰 《和田师范专科学校学报》2007,27(5):42-43
计算机网络的蓬勃发展为学生的自主学习提供了前所未有的技术支持,本文论述了网络环境下学生自主学习的内涵、理论依据及学生自主学习过程中各组成要素的新型关系,并对网络环境下学生自主学习模式进行了初步的探讨。 相似文献
7.
刘海燕 《新课程改革与实践》2010,(5):59-60
目前新课程实施已全两展开。学生自主学习能力培养日益重视。但在数学课堂教学中,一定程度上还存在着“以课堂为中心,以教师为中心和以课本为中心”的现象。忽视了学生的自主学习能力。娶改变现状,提高学生数学自主学习能力,教师必须解放思想,转变教学观念,重塑学生观,激发学生学习动机,培养和提高学生数学自主学习能力,从而真正让学生学会自主学习,成为学习的主人。 相似文献
8.
胡宇璋 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(6):115-116
物理学科是自然科学,须鼓励学生自主学习和自主探究,因此,为学生创造宽松、和谐、民主、平等的环境,最大程度地调动学生学习物理的积极性和主动性,培养学生具有主动学习的精神,勇于发表自我见解的意识,这样,才能培养学生的独立思考、团结合作和自主学习的品质。本文从自主学习含义、自主学习模式、自主学习应用及自主学习需要注意的问题进行阐述。 相似文献
9.
10.
"语文新课程标准"指出一定要培养学生积极倡导自主、合作和探究的学习方式。众所周知,学生是学习的主体,教师起的是主导作用。所以,教师在教学中一定要激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力。关于如何在教学中培养学生自主学习的能力,笔者结合自己的教学实践经验,从中学语文教师一定要注重学生自主学习习惯的培养、中学语文教师要教给学生自主学习的方法、中学语文教师要注重评价三个方面进行了详尽的阐述。 相似文献
11.
从心理学、教育学的角度分析,从创设学生自主学习的空间,培养学生自主学习的意识,培养学生自主学习的能力,在自主学习中巧用表扬来激发学生学习数学的兴趣,真正实现对学生的数学素质教育。 相似文献
12.
13.
我们在初中物理教学中实施了超前3、15自主学习模式的实践与研究,3、15自主学习是对协作学习、小组合作学习,自主学习的有机结合,发挥它们的最佳效能,做到因人因时让学生进行有效的学习活动。一、超前自主,也就是课前自主。现在我们规范了办学行为,把时间和空间都还给了学生,学生有了时间和空间的保证,自主探究,给我时间,给我空间,开辟了自主创新的新天地。 相似文献
14.
15.
本文阐述了高中教师如何培养和开发学生自主性学习能力,从激发学习内驱力,指导学习方法,创建宽松、和谐的学习环境等方面入手,引导学生自主学习,让每个学生在自主学习中获得自信和快乐。 相似文献
16.
《英语课程标准》倡导"自主、合作、探究"的学习方式。教师要顺应新课改的要求,就要强调发挥学生主体作用,突出学生自主学习能力与合作能力的培养。。本文结合实例就如何最大限度的激发和发挥学生的主观能动性,培养学生自主学习与合作学习的能力进行了探讨。 相似文献
17.
李强 《教育测量与评价(理论版)》2021,(7):57-64
自主学习品质是衡量学生是否学会学习的重要尺度,也是影响学业成就的关键因素.为探明初中生自主学习品质的维度,对学生学习品质发展水平做出准确诊断,采用初中生自主学习品质调查问卷对学生自主学习品质进行调查.研究发现:初中生自主学习品质总体中等偏下,呈正态分布,随着年级的上升,学生自主学习品质有逐渐弱化的趋势;县城民办学校学生的自主学习品质明显强于县城公办和乡镇学校学生,城乡公办学校学生的自主学习品质整体上差异不显著.帮助学生形成积极的自主学习品质,需给予学生更多积极的学习情绪体验,减少单一的机械性作业,对学生的学习过程与学习结果进行精细化诊断,同时强化学生自主学习特别是认知策略与元认知策略的培养. 相似文献
18.
自主学习是以建构主义为基础发展起来的一种全新的学习理念,自主学习的初始条件涵盖了自主学习意识、自主学习能力和学生在自主学习方面对教师的期望三个方面。目前,我国学生已具有较强的自主学习意识,但自主学习能力尚不理想,在学习目标的确立、学习计划的调整、对学习策略的使用进行调整和监控方面对教师过于依赖。 相似文献
19.
穆新娟 《中国科教创新导刊》2012,(14):142-142
自主学习真正体现了以学生为中心的教育理念,是素质教育的灵魂.在政治教学中培养学生的自主学习能力,可以采取创设宽松的自主学习氛围、激发学生的自主学习兴趣、教授恰当的自主学习方法和组织丰富的自主学习活动等措施. 相似文献
20.
邢进良 《中国校外教育(理论)》2007,(11):110-111
我们的教学应凸显学生的主体地位,应当重视学生的自主学习,应当培养学生的自主学习能力。本文对培养学生自主学习数学的能力进行了研究,结合教学实际,提出了培养学生自主学习数学的能力的几种途径和方法。 相似文献