共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
宋文辉 《苏州教育学院学报》1993,(3)
劳动技术教育是无产阶级革命导师一贯倡导的,是马克思主义教育思想的基本内容之一。早在一百多年前,马克思就指出:教育与生产劳动相结合,不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展人才的唯一方法。我国的劳动技术教育是对学生进行劳动教育和技术教育的一种综合性教育,是学校培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的重要组成部分。在基础教育中加强劳动技术教育,是教育与社会主义市场经济相适应,为经济建设服务,培养合格 相似文献
2.
教育与生产劳动相结合是马克思主义教育理论的重要原理。一百多年前，马克思就指出：“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展人的唯一方法。”劳动技术教育作为德育的主要手段之一，是学校进行全面发展教育的重要组成部分，同时也反映了世界教育发展的趋势。加强中小学劳动技术教育，有助于培养学生的劳动观念、劳动态度、劳动习惯和珍惜劳动成果的品质，增强热爱劳动人民的思想感情。通过劳动实践，可以启迪学生的智慧，开发智力；动手动脑，既提高智能，又锻炼身体，还能提高审美能力。劳动是… 相似文献
3.
4.
谢广田 《课程.教材.教法》1990,(10)
一、问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分,劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,加强劳动技术教育,对于培养合格的小学教师,提高全民族的素质,具有重要意义。 作者提出和思考这个问题主要有以下两个原因: (一)劳动技术教育在学生全面发展中的特殊作用。 马克思早在一百多年以前就指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合。它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”现在, 相似文献
5.
时代发展与创新教育--创新教育研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
1．从素质教育的要求看劳动教育能促进农村中小学生的全面素质。中共中央国务院在第三次全国教育工作会议上指出：“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。各级各类学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神”。 相似文献
6.
&;lt;中国教育改革和发展纲要&;gt;规定:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.&;lt;中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定&;gt;指出:实施素质教育,必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点.可见,开展社会实践活动,培养学生的劳动思想和劳动技能,是素质教育的一个重要组成部分.…… 相似文献
7.
&;lt;中国教育改革和发展纲要&;gt;规定:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.&;lt;中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定&;gt;指出:实施素质教育,必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点.可见,开展社会实践活动,培养学生的劳动思想和劳动技能,是素质教育的一个重要组成部分.…… 相似文献
8.
学校实施基本生产技术教育的目的,“是为着使学生掌握有关工农业生产的基础知识,学会使用一些简单的生产工具,养成社会主义的劳动态度,从而克服教育脱离实际、脱离生产劳动和学生轻视劳动、轻视劳动人民的偏向。”(小学教师九月号社论) 我们的任务是要培养社会主义全面发展的新人。怎样来保证达到这个任务呢?凯洛夫教育学上指出:“没有综合技术教育,就不可能完全达成教育全面发展的人的目的,因为社会主义的全面发展的建设者,应当懂得理论与实践的联系,并会掌握技术,而这一点恰恰是应当由综合技术教育来保证的。”可见,我们学校实施基本的生产技术教育,就能更加完整地体现了全面发展的教育方针,并保证了这一方针得到正确的贯彻。实施基本的生产技术教育是消灭脑力劳动和体力劳动对立的条件之一,因为我们的基本生产技术教育不仅要求儿童用脑,而且还要求儿童用手,是教学跟实 相似文献
9.
一、为全面实施素质教育创造条件,是新时期勤工俭学、校办产业的中心任务第一,实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,是实施科教兴国战略和知识经济时代的客观要求。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:“实施素质教育,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,加强学生品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力,为全面发展和终身教育发展奠定基础。”大力发展校办产业,能为中小学生提供必要的生产实践教育基地,有利于贯彻教育与生产劳动相结合的方针,有利于德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践诸方面的教育相… 相似文献
10.
11.
12.
中共中央国务院《关于深化教育改革，推进素质教育的决定》指出：“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。各级各类学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。”由于劳动教育不仅对矫正和补偿弱智学 相似文献
13.
为了更好地贯彻执行“三个面向”的方针,使学生在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面全面发展,以培养合格的“四有”人才,国家教委公布了《全日制小学劳动课教学大纲》(试行草案)。《大纲》指出:“劳动是人类最基本的实践活动。教育与生产劳动相结合是社会主义教育的一项基本原则。”“劳动教育除劳动课之外,其他各科教学也应根据自已的学科特点,适当向学生进行劳动教育。”小学语文教材中,有不少课文是很好的进行劳动 相似文献
14.
白金钟 《福建教育学院学报》2006,(5):116-117
一、充分认识教育新时期的形势和任务江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中有先导性全局作用,必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”胡锦涛总书记也指出,要“牢固树立和认真落实以人为本,全面、协调、可持续发展的发展观”:“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标”。所以,我们的教育教学工作就应该始终围绕有利于促进学生全面发展而展开,实现以学生为本,促进学生全面和谐发展的价值观。 相似文献
15.
劳动技术教育作为教育内容的重要组成部分之一 ,历来受到党和政府的高度重视。 1978年以来 ,在总结历史上正反两方面经验的基础上 ,原国家教委先后颁发了有关中小学实施劳动技术教育的教学大纲 ,将劳动技术教育正式列入教学计划。特别是《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :实施素质教育“学校不仅要抓好智育 ,更要重视德育 ,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践” ,并且强调“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径”。由此可以看出 ,《决定》已把劳动技术教育提高到了教育发展的战略高… 相似文献
16.
教育与生产劳动相结合是党的教育方针的重要内容,对学生进行劳动教育是坚持社会主义教育方向的重要内容,是培养全面发展人才的重要途径。开辟校内劳动教育基地,实行学生劳动值周制度,是对学生进行劳动教育的实践和探索。 相似文献
17.
吴天荣 《苏州教育学院学报》1995,(1)
一、劳技课的德育内涵 国家数委颁发的劳拉（初中）教学大纲指出:“劳技课是向学生实施劳动技术教育的主要课程,是普通中学的一门必修课。开设劳动技术课,是贯彻教育与生产劳动相结合,培养德、智、体诸方面全面发展的新人的重要途径,也是逐步消灭体力劳动和脑力劳动差别的必要措施;对于培养社会主义现代化建设人才,提高整个中华民族素质,具有重大的意义。” 通过学习《大纲》,我认为劳技课的第一个任务是要使学生认识劳动的重要性,从而将劳动认为是光荣的事情,并积极主动地参加劳动,学习技术。 相似文献
18.
论邓小平的劳动教育观 总被引：1，自引：0，他引：1
劳动是人类创造物质财富和精神财富的活动，社会成员的劳动观念、劳动态度、劳动技能和劳动效益如何，直接关系到民族的兴旺与发展的程度。将学生之所学用于生产实践中，“这是培养理论与实践相结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径”，也“是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施”。怎样使“教育与生产劳动结合的内容上、方法上不断有新的发展”，这是新形势下教育工作者面临的一个重要课题。一、劳动教育不能丢邓小平同志指出：“教育与生产劳动相结合是改造社会的最强有力的手段之一。”为了培养社会主义建设的合格人才，我们… 相似文献
19.
劳动技术教育是以学生获得劳动体验,形成劳动观念、劳动习惯和劳动技能为目的的教育。它对培养学生热爱劳动的情感,提高道德情操,提升劳动技术素养,促进全面发展起着至关重要的作用。新课程把劳动技术教育和研究性学习、社区服务与社会实践,以及信息技术教育合在一起,组成综合实践活动。多年来,我校坚持从实际出发,在太湖文化的背景下,注重将劳动技术教育和特色实践活动有机整合,不断提高劳动技术教育的质量,有效地促进了学生的发展。 相似文献
20.
党的十六大报告指出:"全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。"这明确规定了我国培养人才的标准中,"德"始终是排在首位的。而作为专门培养学生思想政治素质的思想 相似文献