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宗晓娜 《快乐作文（低年级版）》2016,(Z3):12
冀教版六年级下册"综合学习二·我的小笔头":习作要求生活中常常遇见这样那样的事,有时让你欢愉、有时让你痛惜、有时让你消沉、有时让你充满信心……请你选择一件令你难忘的事,完成一篇习作,题目自拟。脑洞大开在你记忆的脑海里,一定有难忘的事情。可能是令人难过的、高兴的,或是让人想起来很内疚的、令人很受感动的,还可能是感到不解的、感到好笑的……请选 相似文献
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<正>如果一个小朋友的大名叫“可乐”,是不是很有趣呢?你先别笑,还真有一个这样的小朋友,他就是《可乐的二年级》中的主角——可乐!可乐是一个知识丰富,又有点儿淘气的小男生。他有时很乖,有时爱犯傻。可乐他呀,不仅仅是名字让你开心,当你打开这套《可乐的二年级》时,肯定会像我一样爱不释手的。今天,让我给你讲讲可乐的故事吧。他上二年级的第一天,就当上了爸爸!哈哈,别惊讶,因为他是一只鸡蛋的爸爸。 相似文献
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李梦 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(10):25-25
他,有时风和日丽,有时雷雨冰雹;他,有时和蔼可亲,有时让人望而生畏;他,有时满心童稚。有时又满腹经纶……你若问我他是谁,我可以骄傲地告诉你——他就是我的百变老爸! 相似文献
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马琴 《教学月刊(小学版)》2013,(Z1):82
"为什么要骂我?是她先骂我的呀!""不是我的错!""你为什么不骂她?"男孩哭着喊道,他觉得很不公平。男孩小冯是班里最让人头疼的男孩。他只要上课就不停地找其他男生讲话,等老师叫他的名字想让他有所收敛的时候,他有时会不理睬,有时会继续讲话,有时会是一副你得罪我了、都是你的错的表情。真真让老师很无奈!有一次,他上课不认真,老师让他上课认真些,没想到这时候他忽然站了起来,指着后面的一个女生,比了一个中指。这让老师很生气,但也无可奈何, 相似文献
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尹凯迅 《小作家选刊(小学)》2011,(7):12
人人都有爸爸。或许你认为他是可怕的,或许你认为他是可爱的。如果你问我的爸爸是什么样的,告诉你吧,他是个"两面派"!何谓"两面派"呢?他有时会突然给你个惊喜,让你高兴一阵子;有时他会发火,如火山喷发,势不可挡!不管是惊喜,还是发火,我都得接受。唉,没办法,谁让他是我爸爸呢? 相似文献
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你永远不会孤独。读者们,这个想法多让人欣慰啊!然而,因为我们的社会强调合群的重要性,所以我们有时看来是孤独的。你试过独自上饭馆并索要一张一人餐桌吗?听来有点吓人,但我试过——我还很乐在其中呢!向侍应确认“是的,请给我一张一人餐桌”时留意他或她脸上浮现的困惑的神色, 其实是挺有趣的。当然,和一位迷人的女伴下馆子(如果你是一位女士,那就是和一位男伴) 肯定是很让人愉悦的,但独来独往也能让人感觉满足,和自在。我想只有我们意识到自己感觉很舒服、不受旁人的反应所困扰时,我们才会有这样的感觉。 相似文献
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马琴 《教学月刊(小学版)》2013,(1)
"为什么要骂我?是她先骂我的呀!""不是我的错!""你为什么不骂她?"男孩哭着喊道,他觉得很不公平.男孩小冯是班里最让人头疼的男孩.他只要上课就不停地找其他男生讲话,等老师叫他的名字想让他有所收敛的时候,他有时会不理睬,有时会继续讲话,有时会是一副你得罪我了、都是你的错的表情.真真让老师很无奈! 相似文献
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陆勇强 《初中生世界(初三物理版)》2005,(8)
一个高中生,喜爱篮球运动,但 在校篮球队里,他的球艺并不如人, 经常被教练批评,有几次还差点被 淘汰。可是,主教练认为他有潜力, 让他留在队里,并且让他随队观看 比赛,任务是为队员们抱衣服。 主教练鼓励他说:"你很有天 分,我相信你。"一年后,他成了校队 主力,才华终于显山露水。 相似文献
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罗伯特·史蒂文森 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
我有个小小的影子总跟着我走动,不知他除了让我看见还有什么用。虽然他从头到脚都和我一样,却总是比我抢先一步跳上床。最有趣的是他时刻都在变化,不像别的孩子慢慢长大,有时他像是个皮球一蹿老高,有时又小得让你看不到。他不懂怎么玩孩子们的游戏,只好处处学我的样子。我知道他很胆小,你别笑,他跟我一样需要妈妈的拥抱!一天早上,太阳还没起床,我悄悄地去花园看露珠的闪光,可我懒惰的影子却留在了家中,他还躺在床上,睡得正香。(选自《一个孩子的诗歌花园》)我的影子@罗伯特·史蒂文森 相似文献
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日前,一位同事很气愤地跟我谈了一件事:他班上有位学生成绩很好,每次考试都在年级前几名,在竞赛中也屡屡获奖,他很喜欢那位学生,在班中多次夸奖他,还让他当了班长。不料,班上学生不但没向那位学生学习,反而认为班主任偏心,说他戴有色眼镜看人,眼睛里只有成绩。“那些学生,真是没治了。”看着他气愤的样子,我笑了。“那么,你认为自己对待学生公平吗?在劳动、纪律等方面优秀的学生你也这 相似文献
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孩子逆反心理的产生与消除 总被引：1，自引：0，他引：1
父母在教育孩子时,经常会遇到这样的情况:你让孩子做这,他偏做那;你让孩子这样做,他偏那样做。有时还和你顶嘴、闹别扭。这种现象,就是心理学所说的逆反 相似文献
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“让学生带着问题来,更要让学生带着思考去”,才是教学新理念的真正体现。以下两则教例,或许能带给我们一些启示。教例一:苏教版第八册《祁黄羊》生:老师,我认为祁黄羊的确是一个了不起的人,他能做到“外举不避仇,内举不避亲”,我真佩服他!但是我还有些怀疑,世界上哪有这样的人呢,我还有一点想法想说……师:有什么想法,你说出来,让大家听一听。生:我还认为祁黄羊是一个非常精明的人,他很会“炒作”自己。他知道解狐(祁黄羊的杀父仇人)不久将会死亡,然后再让自己的儿子祁午接任,不仅达到了让自己儿子接任的目的,还 相似文献