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珍贵的镜头 深刻的教育薛振堂中宣部、国家教委、广电部、文化部于１９９３年９月联合发出通知，要求在中小学运用优秀影视片开展爱国主义教育。下面就谈谈我们是如何利用爱国主义教育影视片的珍贵镜头在语文教学中进行爱国主义教育的。一、结合课文，进行热爱祖国大好河... 相似文献
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王晶 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(11)
随着国家广播电影电视总局颁布了《关于严格控制电影、电视剧中吸烟镜头的通知》,对于电影中的吸烟镜头存在的合理性引起社会争议。文章以电影《观音山》中的吸烟镜头为例,分析了吸烟镜头在电影中的作用,进而论证吸烟镜头有其存在的合理性,但是应控制其频率与时长,并只出现在特定的背景下。 相似文献
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节奏是影视片中的一个重要因素。不过人们对节奏的理解不很统一。有相当一部分影视理论都把节奏理解为是镜头的切换产生的,也就是组接镜头时产生的镜头外部交换而形成的运动形态。而持不同意见的人则认为影视节奏产生于镜头内部主体的运动形态,与镜头外部结构无关,其实这两种观点都不准确,电视节目应该是内在节奏与外在节奏的统一。 相似文献
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数学并不神秘,不是只有天才才能学好数学,只要通过努力,人人都能学会数学。从华罗庚、陈景润、高斯这三位数学家身上,可以看到,学好数学要对数学有兴趣,要有刻苦钻研的精神,在实际生活中主动探索,积极思考,大胆猜想,发现数学规律。在这里谈谈联想类比实际生活中的常识解决数学问题的事例。在许多武打影视片中,我们常看到这样一些镜头:武打演员纵身一跃,便跳到了屋顶。也许同学们会想,这些镜头是怎样拍摄的呢?其实,只要将演员从屋顶跳到地面的过程全拍下来,再将其倒放,便可获得这样的镜头,应用这种“镜头”倒放的技巧解数学问题,也别有一番情… 相似文献
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培植学生的“影视心态” ,写出生动有味的细节来 ,这是影视作文教学的主要任务之一。人们经常有这种体验 :一部影视作品在经过了很长时间后 ,具体的内容可能模糊淡忘了 ,但影片中的一些细节镜头却让人记忆犹新 ,回味涵咏不厌。这些细节 ,不仅丰厚了影视艺术的生命力 ,而且也不断充盈着人们的精神体悟。影视片中的细节很大一部分属于特写镜头 ,还有一些和故事的框架、情节有关 ,一般可以分成神态 (包括动作 )细节、情节细节、色彩细节、音响细节、情景细节、物象细节、景(布景 )细节等。在需要把细腻的思想感情传达出来的时候 ,影视片最依靠… 相似文献
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那些高度暴露在电影吸烟镜头中的青少年尝试吸烟或者成为烟民的可能性大约是较少暴露在电影吸烟中的青少年的3倍。Todd F．Heatherton and James D．Sargent已经在全美范围的代表性样本中观察到这一效应。在控制了很多其他因素之后,这一效应仍然保持了统计上的显著。那些传统上被认为吸烟可能性很低的青少年,比如低感觉寻求和父母不吸烟的,暴露在电影吸烟中对他们吸烟的开始有着很大的影响。本文还考虑了电影的媒体效应与健康政策的对青少年吸烟推动和控制的调节变量和中介变量。可以充分认识到的是,消除电影里的吸烟镜头可以防止相当数量的青少年吸烟。 相似文献
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一、英语影视片在英语教学中的优势
英语影视片在英语教学中有着独特的优势．特别是在听说训练方面。首先,影视片能够为学习者提供真实生动的语境。它呈现的是真实地道、精炼流畅、口音多样化的语言和活生生的生活场景。其次．影视片结合了听觉和视觉刺激． 相似文献
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目的:1.让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。2.培养幼儿关心和保护环境的意识。准备:1.棉花、香烟、瓶子。2.自制多媒体电脑教学软件。3.自摄的有关空气污染源的录像片。过程:一、了解空气遭受污染的情况1.我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。下面请小朋友们认真看录像,想一想这些事情对空气有没有影响。2.放映自摄录像片,请幼儿观看。镜头一:满天飞扬的尘土;镜头二:汽车、摩托车排出的废气;镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;镜头四:焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头五:烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;镜头六:正在公共场所吸烟的人。 相似文献
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听力是语言发展过程中最基本的技能之一。在听、说、读、写这四个基本技能中,听力是排在第一位的,因此,听力在英语教学中自然占有重要的地位。目前,越来越多的教师喜欢在英语听力教学中运用英文原版影视片辅助教学。英文原版影视片确实可以带给英语听力学习者很多益处。但是,笔者通过为期一个学期的教学实验发现,英文原版影视片辅助英语听力教学也有其不足之处。 相似文献
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近年来,我校在坚持每月组织全校学生观看一部优秀影片、认真做好宣传教育工作的基础上,努力把优秀影视片延伸到课堂,结合学科教学进一步发挥影视教育的功能,取得了初步成效。把优秀影视片延伸到课堂,需要具备“硬件”和“软件”。“硬件”是指学校的电教设备和影视片。如果学校具有先进的影视教育设施,每个教室都有闭路电视,并有贮藏丰富的片库,那末影视教育活动的顺利开展就有了可靠的保证。 相似文献
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怎样让历史课堂丰富多彩 总被引：1，自引：0，他引：1
马兆波 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(2)
一、合理引入历史影视片,让学生在直观中理解历史将历史影视片引入中学历史教学,有多方面的益处。首先,能够激发学生的学习兴趣。历史影视片用声音、影像来传递信息,比文字材料更为生动、具体,容易激发学生的学习兴趣。其次,能够提高学习效率。因为它做到了视听并用, 比单一靠视觉、听觉学习效率要高得多。第三,有利于扩大学生的知识面。历史影视片能够提供历史事件和人物的大量细节,展示当时人们的生活环境、生活习惯、社会生活(如服饰、建筑、生活、生产工具)等,学到许多课本上没有的知识,从而扩大知识面。第四,有利于对学生进行情感教育。情 相似文献
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姚玉清 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(7):66-68
1993年,中央宣传部、国家教委、广电部和文化部联合发出了<关于运用优秀影片在全国中小学开展爱国主义教育的通知>.(以下简称<通知>)<通知>指出:要根据各科教学的需要,适当选择、放映与教材内容密切相关的爱国主义教育影视片,以提高相关学科的教学质量.根据<通知>有关精神,认真研究如何将影视教育向课堂延伸,结合语文学科的特点进一步发挥优秀影视片的教育功能是十分必要且很有意义的.本人从1994年至今,一直从事把优秀影视片引进课堂教学的实验,研究在语文教学中如何发挥优秀影视片的育人功能,现已取得了初步的成果. 相似文献
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不少中学生朋友,会惊叹于影视片中那些惊心动魄的空战场面,也会为各类航展上的精彩飞行表演而欢呼雀跃。其实在这些镜头的背后,无不凝聚着飞行员平时训练的心血和汗水,正所谓“台上一分钟,台下十年功”。这里面,除了飞行员自身的拼搏和努力外,还有另外一个功臣,它就是飞行员平时训练的“坐骑”——教练机。 相似文献
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张法连 《聊城师范学院学报》2009,(2):62-67
影视片名翻译是一项重要而富有创造性的工作,片名佳译能为影视片锦上添花,在新片的推介过程中具有举足轻重的作用。由于中西方文化差异的存在以及对影片主题理解的不透彻,或为了盲目追求影视片商业价值,片名误译时有发生。影视片名翻译应当遵循忠实性、文化性、艺术性和商业性统一的三大原则。 相似文献
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无论电视剧也好,还是电视教学片也好,由于其题材不同,场景不同,方位不同。时间长度的不同以及运动方式的不同,而需要将不同手法拍摄的素材进行镜头的编辑等处理,以达到不同题材的最佳表现效果。为此,对获得这些不同的镜头就需要一台或多台摄像机从不同的地点、方位,不同的时间以不同的景别进行拍摄,然后再将这些不同的镜头如何按影视语法规律组成蒙太奇式的句子、段落,最后由若干个蒙太奇式的段落组成一个完整的,表达一定思想内容或教学内容的影视片或教育电视片。要达到这一目的,就离不开编辑和特技。这也是我们在平时通过影视观看文娱晚会、体育实况比赛、电视教学片时经常看到画面与画面之间的相互转换有切、有化、有叠、有划等特技效果。而这些切、化、谈、划、叠等画面的转换,都是以特技信号发生器为中心的电视特技台上完成的。电视特技的出现和使用,不仅丰富了电视艺术的创作,也为电视片和电视教育节目开拓 相似文献
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姚玉清 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(Z1)
1993年,中央宣传部、国家教委、广电部和文化部联合发出了《关于运用优秀影片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》。（以下简称《通知》）《通知》指出:要根据各科教学的需要,适当选择、放映与教材内容密切相关的爱国主义教育影视片,以提高相关学科的教学质量。根据《通知》有关精神,认真研究如何将影视教育向课堂延伸,结合语文学科的特点进一步发挥优秀影视片的教育功能是十分必要且很有意义的。本人从1994年至今,一直从事把优秀影视片引进 相似文献