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以宇龙数控仿真软件为基础,研究了该软件在实际教学中的应用。对初次学习数控机床操作的学生,易出现操作过程中事故率高、机床设备等损坏大特点,并结合我校数控实训设备少,学生多的实际情况,利用数控仿真软件进行数控编程和数控仿真实训。结果表明,该方法基本上保证每个学生都能操作,解决了数控设备少的问题,提高了学生的编程能力和机床的操作能力,为学生以后真正操作数控机床打下良好的基础。 相似文献
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尤洁 《职业技术教育研究》2006,(12):31-31
《数控设备与编程》是高职数控技术专业的一门主干专业课，主要讲授数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本的编程功能指令，数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法等。为实现这一课程的培养目标，有必要对该课程教学内容和教学手段进行改革，以提高教学质量，满足市场对该类人才的较高需求。 相似文献
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数控技术作为先进制造技术的重要组成部分，已经在制造业被广泛地应用。“CAXA制造工程师”是目前在国内使用率最高、服务最好、全中文界面的国产数控铣削自动编程软件，它特别有利于高职学生的学习和使用。 相似文献
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结合我院实际，将数控加工编程理论与数控仿真软件有机结合，形成一种新的教学模式——“数控编程与数控仿真”融合式教学体系，充分调动了学生学习积极性．提高教学效果。 相似文献
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为了尽可能避免学生在数控机床实训时的故障，切实提高学生的数控加工能力，该文通过分析学生在数控加工实训时产生的典型故障，阐述了避免故障的对策。 相似文献
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在数控教学及实训实验中,数控仿真软件的应用,改善了目前数控技术课程教学及实验实训环节教学效果不理想、效率较低的现象,提高了学生数控编程能力、数控机床的操作能力及加工实践能力. 相似文献
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针对目前数控车技能教学的现状,结合数控人才的需求情况,作者通过在一线的技能教学实践,总结了一些行之有效的数控车技能教学方法。 相似文献
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广东省机械学校从2001年5月开始，承担了中级数控铣工的培训和考证工作。在两年的考证培训工作中，我们严格按照广东省劳动厅职业技能鉴定中心关于“中级数控铣工考证”的要求，结合学校具体情况，做了大量的工作，进行了一些有益的探索。一、针对考证要求，协调、有序、扎实地进行培训中级数控铣工考证，分为应知（理论）、应会（操作）两大部分，而应会部分中又包括CAD/CAM软件应用和数控机床操作两方面内容。针对考证要求，我们采取了循序渐进的模块式教学，将培训内容划分为CAD/CAM软件应用、机床操作加工、基本理论知识培训三个模… 相似文献
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数控加工仿真系统在数控教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
将数控加工仿真系统应用于数控教学，既能够解决学校设备资金投入欠缺、教学场地不足等现实问题，又能够起到提高学生数控编程操作能力的作用。 相似文献
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夏伯融 《湖北成人教育学院学报》2012,18(1):138-139
文章根据市场对数控人才的需求,结合笔者近十年的数控教学经验,剖析职业院校数控教学中存在的一些问题并针对其解决方法进行了探索。 相似文献
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介绍了XK5040机床数控化改造方案和设计,包括方案的优化选择、进给传动系统和主传动系统的改造设计、选择合适的计算机数控系统、对机床关键部件参数设计计算、机床结构设计、安装及机电联合调试等.最终使改造后的机床达到预期的功能和精度. 相似文献
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文章提出数控技能大赛是智能人才的竞技场、办学实力的展示台、专业发展的助推器、教师成长的加油站,数控技能大赛的举办促进了数控专业水平的提高。 相似文献
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肖萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):185+188
为了提高数控教学和数控实训的教学效果,提出在教学中引入CAXA软件配合专业课程使用。经教学实践表明教学效果显著,激发了学生学习兴趣,也促进了学生创新思维的培养。 相似文献