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招呼语是人们实施打招呼这一交际行为时所运用的语言。＂饭吃了吗？＂在汉民族中已经成为特定的招呼语。据塞尔的间接言语行为理论,它所实施的言语行为属于规约性间接言语行为。本文根据奥斯汀和塞尔的言语行为理论对＂饭吃了吗？＂这一言语行为进行具体分析。 相似文献
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非言语交际是指通过使用不属于言语范畴的方法来传递信息的交际过程,通常被称为＂无声的语言＂。非言语交际在跨文化交流中有着独特的、不可替代的作用。不同文化背景下,非言语交际的含义会有很大差异,恰当的非言语交际可以帮助我们更好地进行表达和交流,从而促进不同民族、文化间的交流和沟通;反之,不恰当的非言语交际形式却可能给我们的交际带来障碍,甚至产生误解,造成严重的影响。在跨文化交际的过程中,只有把握了各种非言语交际的正确含义,把它们放到特定的文化背景中,才能达到我们的交际目的。从常用的三种非言语交际方式来进行阐述,即面部表情、眼神交流和肢体动作。 相似文献
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哈森 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
本文结合实例论述了现代公关言语及其运用准则①。＂言语＂，不同于＂语言＂，＂公关语言＂实为＂公关言语＂；现代公关言语交际和一般言语交际有密切联系，现代公关言语运用准则要接受一般言语交际原则的制约，前者是后者的具体化，也是对后者的补充；现代公关言语运用准则也适用于非公关言语交际，但二者有区别。 相似文献
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关世民 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(5):124-128
语言和谐是社会文明的一面镜子,人的语言素质在一定程度上体现社会文明程度。语言和谐交际应该成为海南国际旅游岛建设的组成部分。实践证明,人们在交际过程中有意或者无意地违反＂会话合作原则＂、＂礼貌原则＂和＂言语行为理论＂中的某些范式是引发语言交际不和谐的主要诱因。对西方语用学理论的研究能够为我们的语言和谐交际提供借鉴与指导。文章旨在通过对海南语言交际中存在的不和谐案例的分析,指出解决问题的对策,提出语言和谐交际参考范式。 相似文献
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竹旭锋 《浙江教育学院学报》2016,(4):2-9
文化语用学核心任务是研究语言使用与文化语境之间的关系。言语行为作为交际的基本功能单位在实际的言语交际过程中应当受到特定社会文化情境的制约,而不同的文化语境对言语行为具有特定的解释和约束功能。因此,如果将特定文化语境中的言语行为视为一种文化行为,文化语用学重点解释的则是言语交际活动中文化行为、文化语境和交际主体之间的互动关系。 相似文献
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廖慈惠 《广东技术师范学院学报》2007,(11):142-146
语境具有制约和解释功能,它分为语言语境和非语言语境,其中非语言语境由影响言语交际的主、客观因素构成,有助于确定言语语义信息。本文从社会语言学视角论述非语言语境与言语选择的关系,认为：在特定的非语言语境中,交际者的言语选择受相应的语言规则的制约;非语言语境因素制约和解释着交际者的言语选择,而交际者的言语选择则反映出交际的主客观语境特征;在实际交际过程中,非语言语境的各功能常常相互交叉地发挥着作用,并且构成非语言语境的主客观因素同样互相交织,共同影响着言语选择。 相似文献
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疑问句是英语简单句中四种基本句子类型之一。就结构形式而言,疑问句有别于陈述句、祈使句和感叹句,但在话语交际中,它也能起到其它句子类型所起不到的作用。有关语用理论和言语行为理论的研究表明,以往关于疑问句用于＂提出问题＂或用于＂查明事实＂、＂征求意见＂、＂获取信息＂等定义都不能充分说明疑问句的功能。在实际言语交际中,言语的使用是与说话者的身份、扮演的角色、所处的环境和谈论的话题等特定语境因素相联系的。该文通过对疑问句话语功能的研究和分析来进一步了解疑问句的用法和功能。 相似文献
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张玉兰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(11)
文章就王熙凤对言语顺应理论的应用进行了研究,分析了在语言交际中,言语趋同和言语偏离产生的利弊。表现在言语各个语言层面上的趋同会造成社会权势和社会地位的认同感;同样表现出的偏离现象拉开了言语交际者的距离。本着亲和力和互惠互利的交际目标才是最高效率的语言交际。 相似文献
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林华 《太原大学教育学院学报》2009,27(Z1)
语言学研究的一个重要方面是客观地描述言语交际中的各种言语现象,文章根据现实生活中的言语交际的实例,描述了一种常见而又特殊的语用现象--交际者利用语用策略实现特定的交际意图.作者依据对例子材料的概括和综合,尝试性地提出了言语陷阱的定义、建立了言语陷阱的模型、对言语陷阱进行了分类,并指出了言语陷阱研究的理论和现实意义. 相似文献
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《教师的体态语言》一书中指出：＂所谓体态语言,是指人在交际过程中,用来传递信息、表达感情、表明态度的非言语的特点身体态势。＂＂这种特定身体姿势既可以支持、修饰或者否定言语行为,又可以部分代替言语行为,发挥独立的表达功能, 相似文献
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语言伤害问题是和谐社会建设过程中不可忽视的问题,解决语言伤害问题既要靠和谐社会大环境,也要靠语言文明习惯的养成和教育。西方语用学理论中的＂合作原则＂、＂礼貌原则＂、＂间接言语行为＂是语言和谐交际的经典范式。学习和研究西方语用学理论对分析语言伤害成因,找出解决语言不和谐问题对策具有借鉴与参考意义。 相似文献
15.
袁传有 《吉林广播电视大学学报》2010,(8):13-15
本文运用社会心理学、社会语言学的＂言语适应理论＂（SAT）分析侦查讯问中讯问人与被讯问人的言语适应现象,即言语趋同和言语趋异,旨在探讨这一现象背后的言语适应规律。研究表明,言语适应是讯问人与犯罪嫌疑人言语交际的主要特征;讯问语言中的言语适应没有固定的模式,取决于交际双方言语的意图、目的和动机;交际双方的言语趋同或趋异与讲话者言语的信息密度高低直接相关。 相似文献
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幽默言语是日常话语中常见的语言现象。幽默言语的理解也是言语行为理论应用的范畴之一。为了理解幽默交际中的语言,首先就关联理论中的主要论点对幽默言语的类型和幽默度进行分析,同时论证幽默言语的交际也是“明示-推理”过程。由于在理解幽默言语中起关键作用的是认知语境假设,交际者的合理的语境假设对言语形成最佳关联起了很大作用。因此,关联理论中的语境假设理论对幽默言语的解释力只有当交际者在“互明”的语境假设下,幽默言语才能发挥作用,取得成功的交际效果。 相似文献
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周贵臣 《雁北师范学院学报》2001,17(4):41-43
对语言的语用研究大大加深了人们对使用语言进行交际的认识，言语行为理论是迄今为止能够比较有力地解释语言和它的交际功能之间的关系的一种理论，对言语行为理论的研究必然导致对间接言语行为的研究，本就Searle的间接言语理论及其在语言实践中的意义试作探讨。 相似文献
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口语交际是小学语文的一门必修课,是在特定的情境中产生的言语交际活动,它的内容是按不同年龄段的学生设置的.言语交际活动离不开特定的交际情境.李吉林老师曾说:"言语的发源地是具体的情境,在一定的情境中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展."因此,在进行口语交际教学时,教师必须精心设计课堂教学环节,创设符合学生年龄和生活实际的口语交际情境,融实践性、互动性、生动性子一体,这样学生才能自然地流露,真诚地表达,在不知不觉间提高语言表达能力. 相似文献
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众所周知,言语交际离不开具体的语境,交际双方要判断一句话的准确含义,通常要与特定的语言环境相联系。语境在言语交际中的作用是不可替代的,它在很大程度上影响和制约交际双方对会话含义的正确理解。作为话语理解中的一种语用策略,刻意曲解的形成同样离不开语境因素的参与。 相似文献
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语用学从交际功能的角度研究语言,为言语交际中话语意义的恰当表达和准确理解提出了理论,方法和一套应该遵从的原则和准则.在言语交际中,语境对话语意义的恰当表达和准确理解起着重要作用.言语行为理论关注的是人们以言行事,如何以言行事以及话语所产生的交际效果.会话含义依据语境研究话语的真正含义,解释话语的言外之意.语境,言语行为理论,会话含义对翻译有着十分现实的指导意义. 相似文献