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1.
王秀英 《学生之友(初中版)》2011,(4):48-48
在历史教学中培养学生的创新思维是时代发展的要求,也是新课标准的要求。在中学历史教学中必须重视对学生创新思维的培养。要注重对教材中创新因素的挖掘,教学情景的设置。质疑设问的启迪,建立适时评价体系．打破传统思维定势,培养创新思维。 相似文献
2.
王秀英 《学生之友(初中版)》2011,(2)
在历史教学中培养学生的创新思维是时代发展的要求,也是新课标准的要求.在中学历史教学中必须重视对学生创新思维的培养.要注重对教材中创新因素的挖掘,教学情景的设置,质疑设问的启迪,建立适时评价体系,打破传统思维定势,培养创新思维. 相似文献
3.
随着中考能力要求的不断提高和中学现有新教材中创新知识比重的不断增加,历史教学对中学教师的要求越来越高。与此同时,对学生创造思维品质的培养也成为历史教学的关键。这就要求教师在历史教学中注重开发学生的潜能,培养和发展学生的创造性思维。那么在历史教学中如何才能培养学生良好的创造性的思维品质？ 相似文献
4.
<正>21世纪是世界经济迅速发展的时代，新时代呼唤拥有创新思维的人才。新课改背景下，学生创新思维成为学科重点培养目标，历史、社会、人文学科在培养学生创新思维能力方面发挥着重要作用。历史与社会课标要求培养学生创新能力，这有利于学生健全人格的形成，是落实新课标的要求。当前，在初中历史与社会教学中，教师对学生创新能力的培养重视度不足。基于此，本文对初中历史与社会教学中学生创新思维能力的培养策略进行了研究， 相似文献
5.
知识经济时代,培养什么样的人才才能适应社会发展要求?创新型人才。作为一名教育工作者,努力培养学生创造性思维品质是我们的责任,在历史教学中怎样贯穿创新思维,在教学中怎样培养学生的创造性思维,笔者通过教学实践,对这一问题进行了一些探索和尝试,得到一些浅显的认识和经验。 相似文献
6.
当今世界各国综合国力的竞争,实际是创新人才的竞争,培养创新人才关键是培养创新思维.本文结合历史学科特点及教学实践探讨如何在历史教学中培养学生的创新思维能力,这对于促进学生个体的发展,适应新课改要求,适应飞速发展的社会需要都具有重要意义. 相似文献
7.
王强 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创新思维,发展创新力是时代对我们教育提出的要求。本文就创新思维及数学教学中如何培养学生创新思维能力谈一些看法。 相似文献
8.
素质教育的核心是创新教育,培养学生的创新思维是创新教育的一个核心目标。我从历史学科的特点出发,结合可视化教学探索,探讨在历史可视化教学中对培养学生创新思维的作用。这对促进学生的个体发展,适应新课程改革的需要,适应飞速发展的社会需要都具有重要意义。 相似文献
9.
中学生创新思维的培养首先要求教师具备较强的创新思维能力：加强历史科研意识,培养历史科研能力：改变传统固有的以教师为中心的历史教学观念：引导学生对已有的历史结论进行重新审视,使历史变得鲜活。其次要求教师培养学生的创新思维精神,不但要善于创设问题情境,培养思维的广阔性。还要鼓励学生质疑问难,培养思维的批判性,此外,教师还需传授学生思维方法,交给学生创新思维的钥匙。 相似文献
10.
田智 《湖北广播电视大学学报》2007,27(1):57-58
创新是教与学的灵魂,在数学教学中培养学生的创新思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求,通过在解题中培养学生的创新思维是一种行之有效的方法。 相似文献
11.
蔡振龙 《福建教育学院学报》2008,(5):41-42
新课程引导学生建立新的学习方式,推进素质教育要求以培养学生创新精神为重点,创造性思维在创新过程中处于中心和关键地位,它是人类思维的一种高级形式,是培养学生具有创造力的基础,本文从历史课程教学角度对学生创造性思维培养作初步的探讨。 相似文献
12.
凌永宾 《中国科教创新导刊》2014,(3):7-7,9
培养学生的创新思维,是学校教育的重要内容之一.高中阶段是学生思维品质和思维能力发展的重要阶段,这一时期培养学生的创新思维十分重要.新课程改革中,对高中化学教学提出了新的要求,培养学生的创新思维成为重要教学任务.本文结合高中化学教学实际,就如何培养学生的创新思维进行论述. 相似文献
13.
学生的创新思维是在其一般思维的基础上逐渐发展起来的。学生创新思维能力的培养是对数学思维能力培养的高层次要求,也是数学教学的重要目标之一。在小学数学教学中,我们可从以下几个方面培养学生的创新思 相似文献
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知识经济时代要求人们具有创新意识,要求学校教育把培养学生创新精神与创造力摆在突出位置。在语文教学中培养学生思维,培养学生的创新意识,这不仅是时代发展与我国现代化建设的需要,也是从根本上改革语文教学现状,提高语文教学的关键。那么,在语文教学中如何培养学生的创新思维是教学中值得探究的问题。 相似文献
15.
如何有效地培养学生的创新思维,是高中生物教学工作的重中之重,这不仅是新课改的基本要求,更是现代社会对所需创新型人才的基本要求。创新思维是人类社会进步的源泉,是现代科学技术发展的动力。因此,在生物教学中,教师要注重激发学生创新思维的灵感,加强对学生的发散思维训练,努力培养其创新思维的良好习惯,为培养高素质的创新型人才而努力。 相似文献
16.
创新教学是时代的呼唤。目前,以开发和培养学生创新精神与创新思维能力、提高学生创新素质为目标的创新教学,已主导了中学历史教学。创新教学的核心是培养学生的创新思维。但目前历史学界对学生创新思维培养问题的探讨,主要局限在理论层次方面,而对如何培养学生创新思维的具体教学实 相似文献
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<正>对中学生创新思维的培养,首先要求教师具备较强的创新思维能力:加强历史科研意识,培养历史科研能力;改变传统的以教师为中心的历史教学观念;引导学生对已有的历史结论进行重新审视,使历史变得鲜活。其次要求教师培养学生的创新思维精神,不但要善于创设问题情境,培养思维的广阔性,还要鼓励学生质疑问难,培养思维的批判性。此外,教师还需传授学生思维方法,交给学生创新思维的钥匙。一、教师应具备较强的创新思维能力(一)中学历史教师自身的水平亟待提高。加强历史科研 相似文献
19.
新课标要求教师注重培养学生的历史学习兴趣,发展学生的创新思维,改善学生的学习方式,因而,普通高中历史课程标准大力倡导创新教学,本文根据笔者的教学工作经验,探讨了当前中学历史教学的一些不足,并对创新教学提出了一些自己的看法。 相似文献
20.
李艳娟 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
在高中所有的教学科目中,对创新思维要求最高的学科是高中数学。在高中数学教学中,培养学生的创新思维受到越来越广泛的关注,随着新课改在全国的不断推进,改变高中数学的教学模式,着重培养学生的创新思维,提高数学教学的教学质量和效率已成为要求之一。本文就如何在高中数学教学中培养学生的创新思维提出几点看法及建议。 相似文献