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大力神纹是黎族织锦中具有代表性的纹样之一,它立足神话传说,具有黎族原始先民渴望族群生存繁衍壮大的象征意义。经过调查发现,有关黎族大力神纹样的相关研究较少,为了深化人们对大力神纹样的认知、传承和传播黎族传统文化,运用形状文法的推演规则对大力神纹进行创新设计,并呈现到文创产品设计中,通过文创产品的文化性、艺术性和传播性来达到传承和传播海南黎族传统文化的目的。基于形状文法的理论与研究方法,对黎锦纹样中的大力神纹形状、色彩、文化内涵等从多个角度进行分析,设计出既保留大力神纹样特点又符合现代审美的新图案。黎族大力神纹的创新设计实践表明,形状文法在传统纹样创新设计中具有可行性,将创新性图案应用在文创产品领域,形成具有海南地域文化特色的文创产品,为黎族传统文化的发展提供了参考路径。 相似文献
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双语教学是及时了解学科前沿最好的教学方法之一。文章讨论了目前双语教学中的存在的问题，就《计算机网络》课程在双语教学过程中的教材、课堂教学、实验设置、课程考核等方面的提出了改革意见，对于该课程的改革有一定借鉴意义。 相似文献
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随着时代的发展,黎族传统手工艺不断受到现代科技的冲击,黎族传统文化的生产环境也不断受到挤压。传统黎锦由于适用环境的变化、原材料及部分工艺的缺失,现阶段急需数字化转化以保存最原始、最完整的民族特点和传统韵味。该研究通过提取海南哈方言地区黎族纹样得出,哈黎支系图案纹样构成主要以动物纹、人纹为主体,以植物纹、其他纹样为辅;色彩主要为红、黄、蓝、白、黑五色。利用纹样这一载体分析海南哈黎纹样所蕴含的民族情感和文化信仰,并通过哈黎传统纹样的数字化保护,将其与现代审美观念相结合,从而拓宽哈黎纹样创新设计的应用场景。 相似文献
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双语教学是现代教学经济国际化的影响下所形成的一种新兴教育形式，而课程与教学的关系则是困扰现代教育理论与实践的重大问题。现代教育中的二元论思维方式是造成课程与教学分离的认识论根源。这种根源有广泛的社会背景和现代科学的支撑。双语教学又强调了课程与教学的紧密联合，这是结合学习者的学习基础及动力来达到教学效果的根本途径。 相似文献
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文章结合我国双语教学的现状重点分析了我国中学开展学科双语教学中遇到的主要困难，并探索其解决方案，以悉对中学双语教学的顺利开展及研究有所帮助。 相似文献
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双语教学是及时了解学科前沿最好的教学方法之一.文章讨论了目前双语教学中的存在的问题,就《计算机网络》课程在双语教学过程中的教材、课堂教学、实验设置、课程考核等方面的提出了改革意见,对于该课程的改革有一定借鉴意义. 相似文献
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双语教学是现代教学经济国际化的影响下所形成的一种新兴教育形式,而课程与教学的关系则是困扰现代教育理论与实践的重大问题。现代教育中的二元论思维方式是造成课程与教学分离的认识论根源,这种根源有广泛的社会背景和现代科学的支撑。双语教学又强调了课程与教学的紧密联合,这是结合学习者的学习基础及动力来达到教学效果的根本途径。 相似文献
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通信专业双语教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学已成为高校教学评估的一项重要指标，也是我国高校教育改革的一项重要任务。文章论述了双语教学的理论定位。并且结合通信专业，分析了该专业开展双语教学重要性，讨论了双语教学的教材选取原则、教学方法以及使用多媒体课件的教学模式。 相似文献
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双语教学是现代教学经济国际化的影响下所形成的一种新兴教育形式,而课程与教学的关系则是困扰现代教育理论与实践的重大问题.现代教育中的二元论思维方式是造成课程与教学分离的认识论根源,这种根源有广泛的社会背景和现代科学的支撑.双语教学又强调了课程与教学的紧密联合,这是结合学习者的学习基础及动力来达到教学效果的根本途径. 相似文献
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双语教学是实现专业知识与外语能力综合运用的一个有效模式.文章在分析双语教学的含义、具体形式以及在高职旅游专业教学中的目标定位的基础上提出具体的构建措施及现阶段开展双语教学应注意的主要事项. 相似文献
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双语教学是实现专业知识与外语能力综合运用的一个有效模式。文章在分析双语教学的含义、具体形式以及在高职旅游专业教学中的目标定位的基础上提出具体的构建措施及现阶段开展双语教学应注意的主要事项。 相似文献
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双语教育正成为我国教育领域的热点.文章介绍了什么是双语教育,我国开展双语教育的时代背景及目的,着重阐述了双语教育的可持续发展受到双语师资的严重制约.双语师资的匮缺迫切要求普通师范院校尽快全面开展双语教育,并借助高校研究实力从事双语教育基础理论研究. 相似文献
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文章提出有必要对双语教学定义的界定、双语教学的历史与由来、国外的双语教学现状以及双语教学的优势与争议有所了解,进而对双语教学在我国大学英语教学中是否可行,大学英语授课中进行双语教学有哪些对策及成功的关键等进行思考和探究. 相似文献
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文章提出有必要对双语教学定义的界定、双语教学的历史与由来、国外的双语教学现状以及双语教学的优势与争议有所了解,进而对双语教学在我国大学英语教学中是否可行,大学英语授课中进行双语教学有哪些对策及成功的关键等进行思考和探究。 相似文献
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黎族织锦工艺知识体系是指黎族传统社会发展进程中所形成的、经过长期潜移默化传承的手工艺经验、技术、艺术和知识的聚合,是黎族文化的主要表现方式。黎族织锦的发展经历了“无纺布—麻纺—棉纺”的漫长历程,其技术创新的主体是手工艺人,他们集构思、制作、生产于一体,通过在日常生活、长期劳作过程中积累的经验促进技术的发展,而这种技术进步和知识体系的形成伴随着织锦的制作逐渐产生,涵盖了自然社会、工艺技术、思维认知、文化思想等各个方向和层面。在经验、技术知识化的世代延续中不断积累和发展,逐渐形成了一套风格独特、特色鲜明的织锦工艺知识体系。该文以黎族织锦工艺为例,探寻黎族传统工艺中的经验、技术、艺术与知识。 相似文献
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正上海外语频道于2013年大胆尝试,重点打造了一部双语中国功夫教学系列片《拳心拳意》,以包括海外第二、第三代移民在内的国外受众为主要收视群,是首个以中英双语播出、系统地拆分讲解"24式太极拳"的中国功夫教学电视片。第一季从太极拳切入,借"功夫"这个具有标志性中国特征的文化符号,向世界观众传递传统中国文化精神。 相似文献
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王琳 《文化创新比较研究》2022,(2):145-148
目前,进行物理双语教学已经成了大学物理教学的发展趋势,但是这种教学模式的推行却受到多方面因素的影响,基于此,该文针对学生、教师及学校3个视角提出大学物理双语教学的优化策略. 相似文献