共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
夏天静 《常州师范专科学校学报》2010,(1):86-89
都市型村庄建设过程中,为实现公共服务与村庄社会管理的转型,以公共服务为出发点,通过现代计算机和信息网络技术,以＂四位一体＂的信息网络平台,形成服务信息互动、社会资源共享、全程动态监控的管理新模式,实现办公自动化、管理网络化、服务信息化,全面提升都市型村庄社会管理和服务的水平。 相似文献
2.
《邢台学院学报》2020,(1):169-172
坑塘作为平原地区村庄的常见设施之一,随着补给水源减少、坑塘周边缺乏管理等原因导致许多村庄坑塘沦为废弃闲置坑塘。然而目前对于村庄闲置坑塘的利用改造,特别是对于应用在村庄环境整治和生产生活方面尚处在摸索阶段。着眼于我国现阶段关于平原地区村庄闲置坑塘的利用规划设计研究,对村庄的环境资源进行配置。希望能促进村庄闲置坑塘利用规划的良性发展,填补坑塘的改造利用在村庄建设应用的空白,梳理出针对不同类型村庄闲置坑塘的建设性改造模式,提出针对不同类型的村庄闲置坑塘规划设计的原则和方法,能对今后村庄环境整治建设起到一定的指导和借鉴作用,使其成果具有普适性。 相似文献
3.
中世纪晚期英国村庄多具有共同体的性质,村民们在村庄经济事务、法律生活中都能"自我调控"管理,社区的管理人员和管理机构也具有很强的民意色彩。村庄共同体的"自治"性制约了庄园领主的权威。 相似文献
4.
王玉亮 《廊坊师范学院学报》2009,25(1)
公田制这种农田体系使农民形成一个个以村庄为地理单元的共同体.相对于庄园制,从村庄共同体的角度来审视这一时期的乡村社会,可以看出,村民集体在农牧生产管理中拥有一定的"自治"权利.他们可以制定关乎村庄共同体利益的村法,这些村法涉及到耕作、放牧、拾穗以及整个村庄农田的调整等经济事务,这样的乡村基层呈现出很强的"自治"性. 相似文献
5.
张日元 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(2):75-78
中世纪后期的英国村庄普遍实行自治。其成因主要为三点:农业耕作制度和土地占有方式,国王对地方管理的薄弱,以及共同的宗教信仰。在上述历史现实条件下形成的英国村庄自治又具有三个重要特点,即合作互助、"一致同意"原则和对村庄共同体权利的维护。 相似文献
6.
20世纪30年代,西平县东部平原地区的村庄规模比西部丘陵地区的大,但铁路沿线和山区的家庭规模相对较小,丘陵和其他生存环境相应较差的区域家庭规模较大,而山区和丘陵的家庭规模悬殊大于平原地区。一般村庄外,由于经济发展和时局的动荡,清末民初兴起了具有一定规模、既有防御又有商品交易功能的村寨。这一时期,村庄的家族势力都比较大,对村庄的管理乃至居民生活都产生重要影响。 相似文献
7.
8.
参与、制度与治理绩效的关系研究——村级治理机制及运作效果的比较分析 总被引：2，自引：0，他引：2
董江爱 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2009,48(6)
中国农村村民自治的实质是在民主选举的基础上,通过村务公开实行村民广泛参与的民主管理,民主治理与村庄发展密切相关.一个村庄如果有制度化的参与渠道,就能够沿着"以人为本"的理念,按照村民的需求,走出适合本村实际的发展道路.反之,村民就会以非制度化方式或暴力手段维权,村庄也就因秩序混乱而失去发展的基本条件.本文通过两个村庄村级治理的机制运作及其效果的比较,说明村民的制度化参与对村庄发展的重要作用. 相似文献
9.
村庄治理是我国最基层的治理,是国家治理的重要组成部分,村庄秩序的有序供给直接关系到国家稳定与社会建设的活力。随着国家能力的增强,国家力量全面进入村庄治理。村庄治理具有多层次性,可划分为私域、共域与公域三大治理层次,私域事务、共域事务和公域事务具有不同的性质与特征。这决定了处理不同治理层次事务和实现不同治理层次秩序的主导性原则存在本质差别。村庄私域秩序的供给应坚持个人主导原则,村庄共域秩序的供给应坚持自治主导原则,村庄公域秩序的供给应坚持国家主导原则。当前诸多村庄治理困境的出现与国家力量的进入对村庄秩序供给原则造成破坏有关,尤其体现为国家力量对村庄私域秩序供给中村民个体主体性和村庄共域秩序供给中村社集体主体性的全面挤压,村庄私域秩序和村庄共域秩序的供给呈现出国家化趋势。要克服这一状况,国家力量需要充分尊重存在于村庄不同治理层次的事务特征,发挥国家力量引导村庄私域治理和激活村庄共域治理的作用,以实现国家力量与村庄治理的精准化与精细化对接,达到村庄善治的目标。 相似文献
10.
11.
12.
Simple, reliable and sensitive analytical methods to determine anticariogenic agents, preservatives, and artificial sweeteners contained in commercial gargles are necessary for evaluating their effectiveness, safety, and quality. An ion chromatography （IC） method has been described to analyze simultaneously eight anions including fluoride, chloride, sulfate, phosphate, monofluorophosphate, glycerophosphate （anticariogenic agents）, sorbate （a preservative）, and saccharin （an artificial sweetener） in gargles. In this IC system, we applied a mobile phased gradient elution with KOH, separation by IonPac AS18 columns, and suppressed conductivity detection. Optimized analytical conditions were further evaluated for accuracy. The relative standard deviations （RSDs） of the inter-day＇s retention time and peak area of all species were less than 0.938% and 8.731%, respectively, while RSDs of 5-day retention time and peak area were less than 1.265% and 8.934%, respectively. The correlation coefficients for targeted analytes ranged from 0.999 7 to 1.000 0. The spiked recoveries for the anions were 90%-102.5%. We concluded that the method can be applied for comprehensive evaluation of commercial gargles. 相似文献
13.
14.
刘刚 《鞍山师范学院学报》2011,13(3):29-33,37
明末,有两部辑有宋玉资料的著述,即张燮《七十二家集.宋大夫集》和周圣楷《楚宝.宋玉》。我们通过对两书宋玉资料辑佚、整理、编辑的分析,认为张燮的宋玉资料辑佚与周圣楷的宋玉资料编辑具有互补作用,两者参看可以比较全面地了解宋玉,比较正确地认知宋玉,尤其是能够引导读者从文学的视角审视宋玉;张燮和周圣楷的宋玉资料辑佚、整理、编辑对于文学宋玉的传播有着极其重要的意义。 相似文献
15.
Simple, reliable and sensitive analytical methods to determine anticariogenic agents, preservatives, and artificial sweeteners contained in commercial gargles are necessary for evaluating their effectiveness, safety, and quality. An ion chromatography (IC) method has been described to analyze simultaneously eight anions including fluoride, chloride, sulfate, phosphate,monofluorophosphate, glycerophosphate (anticariogenic agents), sorbate (a preservative), and saccharin (an artificial sweetener)in gargles. In this IC system, we applied a mobile phased gradient elution with KOH, separation by IonPac AS18 columns, and suppressed conductivity detection. Optimized analytical conditions were further evaluated for accuracy. The relative standard deviations (RSDs) of the inter-day's retention time and peak area of all species were less than 0.938% and 8.731%, respectively,while RSDs of 5-day retention time and peak area were less than 1.265% and 8.934%, respectively. The correlation coefficients for targeted analytes ranged from 0.999 7 to 1.000 0. The spiked recoveries for the anions were 90%～102.5%. We concluded that the method can be applied for comprehensive evaluation of commercial gargles. 相似文献
16.
时保吉 《安阳师范学院学报》2010,(6):90-94
＂皇、帝、君、王＂是一组同义词,但学者历来对此有不同理解。古汉语同义词同中有异,本文试图把本组同义词以先秦至汉作为共时层面,上溯下联,共时与历时相结合,在一个词义的系统中运用多手段、多角度、多侧面、综合型的方法,精确地辨析该组词义。 相似文献
17.
刘子臣 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(1):39-41
分析了翻译中译者经常遇到的根本问题:词义的分析、理解、选择与确立。笔者从中探讨了解决这一问题的理论依据,并指出翻译应力戒望文生义。 相似文献
18.
美英法德俄五国课程表比较 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育是被时钟控制的,课程表就是这种控制的表现.我国现行课程中,课程表是学校惟一有权自主决定和安排的,然而限于传统的视野,即使在实行新课程改革的今日,许多学校往往意识不到课程表的价值.然而当我们把目光转向国外的学校时,却发现这个"螺蛳壳"中还是有许多"道场"可做的.本文从课程编制、教与学的组织及课程中的时间安排这三个角度,对五国的课程改革进行分析,希望能为我国的改革提供一些借鉴. 相似文献
19.
Clara C. Park 《Learning Environments Research》2001,4(2):175-191
This is a study concerning the basic perceptual learning style preferences (auditory, visual, kinesthetic, and tactile) and
preferences for group and individual learning of Armenian, African, Hispanic, Hmong, Korean, Mexican, and Anglo students in
American secondary schools. The results of the study reveal significant ethnic group and sex differences in their learning
style preferences, as well as students' achievement level differences.
This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献
20.
School disciplines,social representations,and the construction of the didactics of history,geography, and civics 总被引：1，自引：0，他引：1
The author presents a concept of the didactics of history, geography, and civics that seeks to link, through a single dynamic, the civic, political, and social goals of school knowledge with everyday classroom practice and pupils' learning. Two concepts occupy the heart of this construction: those of school disciplines and social representations. The concept of school disciplines addresses the fact that school knowledge is a creation of the school, designed to enable it to achieve the social goals it is assigned. A school discipline is thus a particular combination of goals, content (in the form of shared knowledge), methods, and practices. The concept of social representations is a tool serving to analyze knowledge as theories of the natural and social world, its production, and its reception by the different actors involved. 相似文献