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本文主要探讨了大学教材营销活动中院校代表制度的合理性、组织和运营.院校代表通过向教师提供旨在改进教学效果的教材服务来创造价值.院校代表的组织通常采用区域结构,配以产品经理的支持.理解教师教材决策的行为模式是院校代表工作中价值创造的关键,出版企业应当通过支持性活动来增加院校代表成功的机会. 相似文献
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文章从大学出版社的出版现状、院校代表的基本形式、院校代表队伍的建立以及院校代表如何开展工作等方面,阐述院校代表这一销售模式如何在大学出版社中应用,以期能够对大学出版社的教材销售起到一定的作用。 相似文献
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本文主要探讨了大学教材营销活动中院校代表制度的合理性、组织和运营。院校代表通过向教师提供旨在改进教学效果的教材服务来创造价值。院校代表的组织通常栗用区域结构，配以产品经理的支持。理解教师教材决策的行为模式是院校代表工作中价值创造的关键，出版企业应当通过支持性活动来增加院校代表成功的机会。 相似文献
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一院校代表制度的现状院校代表这一职业是由国外大型出版机构传入中国的。在国外教育类出版机构中,院校代表是教材营销的主力军。近几年,国内很多出版社也已经建立起自己的院校代表队伍,少则数人,多则数百人。他们代表各自出版社,活跃在院校和老师们中间,推广自己出版社的产品。有了这样一支营销队伍,出版社像有了自己的千里 相似文献
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移动互联时代的教材及其发行营销模式均发生着巨大转变,在这种变化的形式下,传统模式的教材发行营销的利器院校代表体系仍然没有过时,而是通过数据库的支持和移动互联手段的运用,继续作为出版社和院校之间的桥梁和纽带,在选题、编辑到出版发行的教材生产营销全流程中发挥着更加重要的作用。 相似文献
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1.教材出版和教材发行的特殊性
随着以互联网为代表的信息时代的到来,读者的阅读方式和途径有了很大的变化,市场书的销售空间越来越小.而随着国家教育事业的改革,多数院校大幅度扩招导致教材市场的扩大,教材愈发成为很多出版社赖以生存的支柱板块.出版社如何在教材领域将功课做足显得愈发重要和紧迫. 相似文献
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大学出版社的主要任务是为教学、科研服务,它不仅是高等院校教师出版教材、学术专著的重要园地,也是加强学校建设,面向全国、走向世界的重要途径.近些年来,不少大学为鼓励教师和科技人员撰写学术专著,编写专业教材,设立了出版基金及各种奖励制度,各高校在教师职称评定及业务考核中,对教师和科研人员出版学术专著、编写教材也提出了明确的质量和数量要求.这一切,为专业大学出版社的生存与发展提供了良机. 相似文献