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《昭通师范高等专科学校学报》2018,(4):116-119
思维导图有助于训练学生思维,培养学生综合语言应用能力。基于思维导图应用于初中英语写作教学的理论依据,文章通过实践案例探索初中英语写作教学中应用思维导图的路径:写前打开思路、写中充当脚手架、写后拓展思维。最后得出结论:写作教学中应用思维导图可以激发学生写作兴趣,提升表达能力,拓展学生思维的广度和深度,培养学习策略,促进学生自主学习。教师在写作教学中应用思维导图时应眼中有生,心中有本。 相似文献
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<正>写英语作文对很多初中学生来说是一大难题,所以帮助学生更好地厘清思路、组织语言写作成了英语教师的重要教学课题。近年来,思维导图法在初中英语写作教学中得到了越来越广泛的应用。笔者将根据自身多年初中英语从教经验,先对思维导图进行概述,然后分析利用思维导图优化写作教学的可行性,最后提出几点思维导图在初中英语写作教学中的应用策略。随着英语新课程改革的不断深入, 相似文献
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随着课程改革的不断深入，初中英语教学改革工作也如火如荼地展开，思维导图等新型教学模式广泛应用于课程教学环节，成为推动英语教学改革的重要动力。思维导图应用于初中英语课程教学环节有利于降低知识的理解难度，有利于提升学生的整体学习能力、英语学习效率，有利于提升初中英语教学效率。对此，教师可在单词教学环节、写作教学环节、思维训练环节、阅读教学环节等应用思维导图。文章在引入思维导图概念的基础上，分析初中英语课程教学环节引入思维导图的意义，探究初中英语教学中应用思维导图的具体策略。 相似文献
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陈国安 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0073-0073
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重特征,其对于学生人文素养的提升有着十分重要的意义。思维导图在初中英语教学中的应用,有助于提高学生的学习效率和教师的教学效率。本文从提高学生阅读能力、培养学生写作思维、提升读写结合效果这三个方面就思维导图在初中英语读写结合教学中的应用进行研究。 相似文献
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汪艳 《试题与研究：高中理科综合》2023,(15):131-133
随着学生年龄的增长,对于学生思维逻辑与外语表达能力的要求也越来越高。初中英语的作文作为一大教学难点,不仅是教师本人的教学难点,也是学生的学习难点。为了更好地帮助学生梳理、厘清初中英语写作的具体知识,组织一个完整的写作框架与写作脉络,是每一个初中英语教师所要切实考虑的问题。借助思维导图这一新的教学方式,可以更好地运用学生的逻辑思维能力架构出一个完整的写作框架,增强他们的词汇储备量,促进学生的英语综合能力及素养发展。本文将围绕初中英语写作的教学,来谈谈思维导图在其中的应用。 相似文献
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英语写作可以考查学生的英语词汇储备、句式表达能力、行文构思能力、发散性思维等.传统的英语写作教学方式不利于培养学生的英语写作能力.教师应结合初中英语写作教学现状,探究运用思维导图进行写作教学.在教学中,教师可以基于思维导图来激发学生的写作兴趣,归纳写作方法,使学生掌握写作技巧,提升写作水平,有效落实基于思维导图的初中英... 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
作为一种有效的思维模式,思维导图可以加强学生的记忆,提高教学效率,因此,在教学过程中,合理应用思维导图,成为广大教师提高教学质量的重要手段。本文通过简要分析思维导图的概念,说明在初中英语语法教学中应用思维导图的必要性,并且指出思维导图在初中英语语法教学中的合理应用方式,以期能够提高初中英语语法教学的质量,提升学生的英语水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
思维导图是一种与人类思维规律相适应的学习工具。在实际的初中英语教学中,教师因时制宜地利用思维导图引导学生学习,或者引导学生结合所学的内容制作思维导图,能够有效提升学生的学习效率。着重分析思维导图在初中英语教学中的应用策略,以期能帮助广大初中英语教师提高教学质量,推动学生英语素养的发展。 相似文献
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阐述思维导图的内涵、思维导图运用于初中英语词汇教学的意义,以及在初中英语词汇教学中运用思维导图的原则。结合实例,进行思维导图在初中英语词汇教学中的应用探究。认为教师应关注学生在词汇学习中的困境,针对学生的困难,灵活调整教学模式,更新教学设计,提高初中英语词汇教学的效率,进而提高学生的词汇能力。提出将思维导图融入初中英语词汇教学,不仅对教师的教学有指导和提高作用,还能给学生提供词汇学习的新思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
写作已经成为初中英语教学中一大难点,学生不会写,写不出,写出来的内容混乱,中心不明确。针对这样的问题,结合自身教学实践,认为在英语写作中引入思维导图的模式将有利于初中英语写作教学的开展。从思维导图引入英语写作的必要性入手,对不同教学内容和不同文体写作中应用思维导图的策略进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
思维导图是全新的教学方式,通过图片、图像、文字的结合,联系了零散知识点,构成了一个思维工具。随着英语课程改革的不断推进,思维导图已被应用于英语教学中。思维导图的应用,对于初中英语写作教学质量的提高、教学效果的优化来说是非常有利的,教师应该运用思维导图工具展开有针对性的教学指导,让学生的认知体系逐渐完善,提高写作教学有效性,提高学生语言驾驭、谋篇构思的能力。 相似文献
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<正>随着素质教育核心理念的深入人心,初中英语写话教学亟待更新。思维导图在初中英语写话教学的应用,有利于让学生理清写话思路,帮助学生掌握写话方向,落实全文写作。同时还能充分调动学生的主观能动性,在凸显学生主体地位的基础上促进学生想象力与创造力的提升,从而培养学生良好的思维习惯与写话习惯。因此,分析应用思维导图开展初中英语写话教学的意义和目前初中英语写话教学运用思维导图存在的问题, 相似文献
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在初中英语的教学过程中,写作教学是非常重要的教学内容和组成部分,也是初中生应当掌握的基本素质和技能,需要学生具备较强的英语知识综合应用能力。为了帮助初中生更好地突破写作困境和思维障碍,避免出现结构混乱和逻辑不清等问题,英语教师可以结合思维导图的应用价值,将思维导图科学运用到写作教学的具体实践,从而将学生写作训练的过程可视化、具体化,不断提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 相似文献