用塑料瓶做物理实验     

韩振林 《物理教学探讨》2006,24(3):55-56

“瓶瓶罐罐做实验，拼拼凑凑搞研究。”中学物理教学中经常要自制一些实验器材，会用到各种各样的物品，其中尤以无色透明的雪碧瓶、饮料瓶、洗手液瓶等备受青睐，现将笔者的些许体会整理如下。  相似文献   

简易电视机     

张洁 《幼儿教育》1996,(10)

材料:长方形盒子、雪碧瓶、旧图书等。方法:①将雪碧瓶横放,贴上从旧图书上剪下的图画。②在长方形盒子的一面挖出一个长方形的孔(大小与雪碧瓶上的画面匹配),做电视屏幕,再在盒子的一端挖一个小圆孔。③把雪碧瓶装入盒内,瓶口从小圆孔中露出。手拿瓶口转动,“电视屏幕”上便会出现有变化的图画。  相似文献   

比较表面摩擦力实验的改进     

魏文龙 《科学课》2007,(9)

《运动和力》单元提供的实验方法有一个实验:比较粗糙表面和光滑表面的摩擦力。教材是:找两个同样的玻璃瓶,侧面都为方形,其中一个在瓶身上包上粗糙的纱布,另一个不包。两个玻璃瓶并排放在木板上,把木板由水平慢慢倾斜,可以观  相似文献   

方便头饰套     

薛燕 《幼儿教育》1999,(4)

用纸做的头饰不牢固,尤其是松紧带与面具连结处容易拉断。用雪碧瓶做的头饰套可避免上述问题,且制作简单、使用方便,老师们不妨一试。材料:大号雪碧瓶,20厘米长的松紧带。制作方法:把雪碧瓶洗干净,沿瓶肚剪下宽4厘米、长12厘米的长方形,将四角修剪成圆弧形。然后在两端钻孔,把松紧带从孔中穿过  相似文献   

雪碧瓶系列实验     

吴八俊  周建文 《江苏教育》1991,(11)

种用雪碧瓶替代玻璃容器,能自制量筒,自制验电器,模拟潜水艇,还能做有关液体压强的许多演示实验。我们在教学中成功地进行了一系列实验,并且收到了理想的效果。一、“空气有质量”演示用1.25升的雪碧瓶做装空气的容器,把自行车的气门嘴嵌进打孔的橡皮塞上,然后盖紧瓶口,再用瓶上的铝盖打洞后套过气门嘴旋紧在瓶颈上。实  相似文献   

浮力产生的原因     

樊勋 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z3)

让我们先做这样一个实验.所用的仪器:一只上部割去,只留下圆柱形瓶身的透明大号雪碧瓶;一只底部割去,瓶口朝下的矿泉水瓶;一黄一白两个乒乓球,一大瓶水.  相似文献   

比较表面摩擦力实验的改讲     

魏文龙 《小学自然教学》2007,(9):57-57

《运动和力》单元提供的实验方法有一个实验：比较粗糙表面和光滑表面的摩擦力教材是：找两个同样的玻璃瓶,侧面都为方形,其中一个在瓶身上包上粗糙的纱布,另一个不包。两个玻璃瓶并排放在木板上,把木板由水平慢慢倾斜,可以观察到没有包纱布的小瓶先滑下去。  相似文献   

多功能球架     

《幼儿教育》1994,(4)

材料:粗铅丝、彩色塑料软管、雪碧瓶、黄沙、橡皮膏。制作方法:①将雪碧瓶中段剪去一部分,顶部与底部用橡皮膏连接,瓶中装入黄沙。②将彩色塑料管套在铅丝上,两端分别插入装有黄沙的瓶盖上,并插入黄沙中拧紧。  相似文献   

“小孔位置越低，水柱喷得越远”吗？     

吴敏芳 《中学物理教学参考》2003,32(3):15-16

贵刊 2 0 0 1年第 6期初中教学园地栏目刊登许亮老师“巧用雪碧瓶做物理实验”一文 ,文中介绍了以废旧雪碧瓶为器材来演示初中物理中的 6个演示实验 .实验器材易得 ,实验现象明显 .教师可在课堂上演示 ,学生也可在课外亲手操作 .这不仅有利于激发学生学习物理的兴趣 ,消除物理难学的心理障碍 ,而且还可以锻炼学生的动手能力 ,培养学生的创新精神 .但该文在介绍用雪碧瓶演示“液体压强随深度增加而增大的关系”时说 :“小孔的位置越靠近瓶底 (即小孔的位置越低 ) ,水柱喷得越远 ,这一现象有力说明了液体压强随深度的增加而增大 ,学生也会对此…  相似文献   

对用雪碧瓶演示“浮力产生原因”的实验的讨论     

于俊亭 《中学物理教学参考》2002,(4)

贵刊 2 0 0 1年第 6期“巧用雪碧瓶做物理实验”一文 ,介绍了用雪碧瓶演示“浮力产生的原因”这一传统实验 ,由于该实验取材方便 ,简单易做 ,因此长期在初中物理教学和小学自然教学中广为应用 .该实验的方法与常见分析是 :“取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶 ,去掉其底部 ,把一只乒乓球放到瓶口处 ,然后向瓶里注水 ,会发现水从瓶口流出 ,乒乓球不上浮 ,这是由于乒乓球与瓶口接触不严密 ,并且因为乒乓球直径略大于瓶口的内径 ,所以乒乓球上表面受到的水的压力 ,而下表面基本没有受到水的压力 ,因而乒乓球不上浮图 1(如图 1甲所示 ) ;…  相似文献