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《基础教育改革动态》2009,(1)
日前,教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》（简称《意见》）和新修订的中等职业学校德育课教学大纲,新一轮中等职业学校德育课课程改革方案正式出台。 相似文献
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最近笔者获悉：教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》（简称《意见》）和新修订的中等职业学校德育课教学大纲,新一轮中等职业学校德育课课程改革方案正式出台。 相似文献
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《数字电子线路》是中等职业学校信息技术、计算机等专业的一门重要的技术基础课程。中职电子线路新教学大纲中指出：该课程的“教学目标是使学生掌握电子线路中各种基本电路的工作原理、基本功能、性能特点及应用实例……，具备应用常见模拟电路和数字电路的能力……”。与过 相似文献
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教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》（简称《意见》）和新修订的中等职业学校德育课教学大纲,新一轮中等职业学校德育课课程改革方案正式出台。《意见》指出,中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道。〈意见》规定中等职业学校德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 相似文献
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《大连教育学院学报》2022,(1):68-69
2020年《中职职业学校历史课程标准》出台，标志着中等职业学校历史课程正式成为中等职业学校基础课程必修科目。中等职业学校开设历史课有助于落实立德树人根本任务，有利于深化中等职业学校课程改革，能够充分发挥历史课的育人功能。 相似文献
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徐波 《中国科教创新导刊》2009,(34):101-101
探究式教学是我国基础教育课程改革的热点问题,也是《新课标》对物理教学提出的新教育思想。本文结合笔者所在学校开展探究式教学的实践,试图对当前高中物理探究式教学模式的构建进行初步探讨。 相似文献
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邱红 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):81-83
针对目前中等职业学校生源特点，论述《电路基础》课程教学中情感应用的意义，探讨情感应用的方法，分析情感应用的控制环节，以期提高师生教学的积极性，达到有效教育． 相似文献
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提高中职德育教育实效,让德育教育充满活力,促进学生全面与和谐发展,是新课程改革背景下中职德育教育的当务之急。德育课作为中职德育教育的主渠道,其课程改革势在必行。2008年12月10日,教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》和新修订了《中等职业学校德育课教学大纲》,此举标志着新一轮中等职业学校德育课的课程改革方案正式进入实施阶段。本文结合本人2009年6月参加广东省中等职业学校德育课程改革省级培训班培训学习的体会,着重从新一轮中职德育课程改革的特点来阐述中职德育教育的重点、意义。 相似文献
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罗静 《广东教育学院学报》2013,(1)
中等职业学校是以就业为导向、以学生的职业能力为本位的教育. 《职业道德与法律》作为中等职业学校学生必修的一门德育课程,学校在重视学生技能培养的同时,应不断改革《职业道德与法律》课程教学,努力提高学生的职业素养,以求取得教学实效.本文在分析《职业道德与法律》课程教学改革必要性的基础上,对《职业道德与法律》课程教学改革进行了探讨. 相似文献
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今年 2月，教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》 (教职成 [2001]2号 )，同时印发了中等职业学校德育课四门必修课程教学大纲，这标志着中等职业学校德育课新课程设置方案正式出台。新课程设置方案的颁布和实施，是贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的一项重要举措，是落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强中小学德育工作的意见》的一个重要步骤和措施，是《面向 21世纪教育振兴行动计划》提出的“中等职业教育课程改革和教材… 相似文献
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关于《电子技术基础》课程教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
朱国栋 《牡丹江教育学院学报》2005,(5):88-89
《电子技术基础》是机电类专业的通用基础课程,它的任务是使学生获得电子技术方面的基础理论和基本技能.对照中等职业学校培养目标,针对目前中等职校的生源现状,必须对《电子技术基础》课程进行大胆改革.在内容和体系上,变模拟为基础,变数字为集成;精简和新增有关内容;淡化内部电路的分析和计算;整合优化内容,调整讲授顺序;遵循理论联系实际的原则.在教学形式上采取分层指导、分类推进的原则. 相似文献
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新一轮中职德育课程改革正在如火如荼的进行,作为首批国家中等职业改革发展示范学校,我们必须走在德育课程改革的前列,积极响应国家号召,贯彻落实教育部印发的《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》和新修订的《中等职业学校德育课教学大纲》的精神,进一步加强中职德育课的针对性、时代感和实效性。笔者根据多年的德育课教学经验和实践认为,应该做好更新理念,营造优质的育人环境;创新方法,增强德育课的实效性;加强培训,壮大德育师资力量以及完善机制,探索德育新模式四个方面的工作。 相似文献
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廖敏 《化工职业技术教育》2009,(3)
在许多中职学校,德育工作已有越来越边缘化的倾向。为扭转这一现状,教育部于近期下发了《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》,颁布了5门中等职业学校德育课的教学大纲,启动了新一轮德育课课程改革工作。为配合此轮课改,提高职业道德课程教学的实效,对《职业道德》课程中核心价值观的确立和实施,做了一些粗浅的探索与实践。 相似文献
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丁玲玲 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):177+183
传统的中等职业学校《市场营销》课程沿用了学科体系的教学内容和教学方法,不利于中职学校学生职业能力的培养。改革传统的《市场营销》教学方法是中职教学的必然选择。实践证明《市场营销》课程项目教学法改革很有必要,而且已取得了可喜的实践效果。 相似文献
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史定星 《福建职业与成人教育》2005,(1):22-26
教育部《关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》，将职业指导纳入到中等职业学校的必修课内容之中。按照《意见》的规定。目前。各地中等职业学校普遍开设了《职业道德与职业指导》课程，受到广泛欢迎。许多省市开展了职业指导工作，并在中等职业学校开设了《就业与创业指导》课。有的省市建立了“职业学校毕业生就业市场”。全国不少地方的中等职业学校在进行职业指导观念的树立、 相似文献