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王友萍 《中学英语园地(高三版)》2011,(2):45-46
语法作为语言的纽带,不能心领神会的运用好语法,就不能正确的掌握一门语言。学习语法不是我们最主要的,语法是我们学好英语的工具。我们熟练运用英语与人交流,而不产生歧义,增强学习效果等都需要语法这一工具。在平时的教学中我们会发现学生们在语法上存在很多问题,有的学生非常缺乏语法知识,语言表达七零八落,无法正常表述出自己的意思,这样肯定会严重影响正常的交流活动。在新课程标准中规定:教师要明确语法教学的目的不是为了掌握语法学,而是为了取得学习目的语的工具,为了更好的提高听说读写的能力,为了交际而学语法。语言的学习离不开语法的学习。在新的教学改革中,老师需要重新认识语法教学的重要 相似文献
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英语作为我们学习的一门课程,越来越被社会重视。语法是从语言实践中总结出来的表情达意一般规则,掌握了这些规则,我们就能对英语语言灵活运用了。但学习起来,英语语法部分的学习是比较枯燥乏味的,学好语法也就显得尤为重要了。 相似文献
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正语言类课程教学的灵魂是语法。想要学好一门语言首先应该学习语法。小学英语教学主要通过学习一些基本的语法,让学生对语言更好地进行听、说、读、写、练的实践活动,让学生对语言记得更清楚,掌握得更牢固。同时也要辩证地看待这个问题,新课标就要求学生在小学阶段学习一些基本语法来帮助他们学好英语。但对于我们的少儿来说,语法知 相似文献
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英语是一种国际通用语言,其应用越来越广泛,而英语词汇又是英语的建筑材料,是英语的基础。学好了词汇,我们才能更好地学习语音和语法,才能较好地掌握英语这门语言。那么,我是怎样学习英语词汇的呢?我总结了五种英语词汇记忆法。第一种方法:机械记忆法 相似文献
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语言是文化的一部分,不同的语言都有着各自的文化背景;在学习英语时,我们往往会因为英汉语言文化的差异而难以掌握英语这门语言。认识和学习英汉语言文化差异是帮助英语学习的有效方法。通过学习英语词汇、语法句式习惯用法及口语交际中的注意事项等不同方面的语言文化背景,来更加牢固地掌握英语及其应用。 相似文献
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高颖 《吉林广播电视大学学报》2013,(7):36-37
语法是语言形成的重要因素,是掌握好一门语言的必要工具,语法能力的培养在英语学习中起着至关重要的作用,本文介绍了三种语法教学的技巧:设计丰富多彩的教学活动,运用归纳演绎法和对比教学法。教师在英语教学中应将英语语法与语言技能巧妙地结合起来,从而培养学生掌握和运用语言的能力。 相似文献
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长期以来,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音、语法和词汇知识。判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。这样就导致了语法学得挺好,交际中却常常出错。但是语言是一门交际工具,我们学习任何一门语言的最终目的都是为了交际,所以英语教学要特别注重学生交际能力的培养。 相似文献
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如何学习一门语言?很多教育者认为,学习语言就必须掌握语法,否则就无法很好地运用语言。在学校里,我们教师也通过语法规则的方式来让学生学习语言,很多学生也不断地专研英语语法。我认为精通一门语言不能完全离开语法,但语法只是学习语言的一种工具,并非是必需的工具,一味地迷信语法,机械地照抄照搬语法是掌握不了一门语言的。试想我国今天仍然存在很多文盲,目不识丁,也不知语法为何物,但他们仍然能熟练掌握语言,运用语言, 相似文献
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语言学理论认为,语法是一门语言的骨架.只有对语法知识掌握牢固了,才能做到有效掌握一门语言.在当前的英语教学中,存在着语法教学方面的缺失与不足.在英语学习中,学生普遍感觉语法学习枯燥无味,语法知识点难以掌握,无法收到良好的学习效果.针对这个问题,本文研究英语语法学习中的交际运用,旨在为更好地进行语法教学提供借鉴,为英语教育事业的发展与提升提供助力. 相似文献
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王敏 《语数外学习(初中版)》2013,(8):88
任何一种语言的学习都离不开语法环节,英语也不例外。在中国以汉语为母语的语言应用环境中,想要更好地掌握英语,仅凭课堂教学和练习远远不够,必须要创造机会让学生更全面地了解和接触英语,在此过程中,语法成为学生掌握英语的重要工具,相应地,语法在初中英语教学中占据着关键的地位,同时关系到学生英语知识能力及语言使用水平的高低。一、影响初中英语语法教学的因素语法的教学是为学生提供语言学习的基础知识,为语言技能的培养提供基本的条件,让学生能够在理解的基础上区分语言之间存在的文化差异以及文化差异带来的不同的语言习惯, 相似文献
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语法提示语言的内在规律,对于外语学习者来说,学习语法则是掌握学习一门语言的工具。本文从如何更好地利用语法这一有效工具帮助学生学习英语这一角度出发,对语法教学的方法进行探讨,帮助学生提高英语学习效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
传统英语语音教学方法几乎都侧重强调理论知识,而让学生动口练习的实践机会较少,致使学生对英语语音语调学习不感兴趣。为了能够调动学生学习英语语音语调的兴趣,提高其学习效果,通过使用一系列环环相扣的教学方法,来使学生快速掌握英语语音语调。同时,语法是组织字词句段的关键,好的语法可以使英文语言更流畅,思路更清晰,不容易产生歧义。语法是语言使用的规则,对语言实践有着积极的指导作用,掌握和运用语法知识对获得语言能力有着积极而重要的作用。 相似文献
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英语语法复习是英语高考复习的一个重要组成部分。一方面,高考英语考纲明确规定了考生需要掌握一定的语法知识;另一方面,语法揭示了语言的内在规律,掌握一定的语法知识有助于更正确、更标准地使用语言。但是,如何更有效地进行英语语法复习呢？笔者认为,我们可以采用语境复习法进行复习。 相似文献
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英语教学中学生口语能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
许多英语爱好者以能用英语“对答如流”为学习的最高目标,也有人询问我如何才能快速掌握英语口语。为此,我曾绞尽脑汁,希望“不负众望”,研究出一套“速成学习法”,然而却发觉心有余而力不足。由于英语并非我们的本族语,要真正提高口语能力,必须从以下三个方面入手。正确认识英汉语法特征。语法是语言的基础,对于外语学习者来说掌握语法十分重要。一个人往往会不自觉地用自己母语的习惯去“套用”其它语言。一个具有高中程度的中国学生已基本掌握了英语语法,但如何才能得心应手地使用好英语呢？首先应注意到英语和汉语之间在语法特… 相似文献
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<正>英语语法指的是英语中存在的语言结构规律,主要包括词法和句法两个部分。英语语法教学是英语教学中一个不可或缺的重要环节,良好的语言基础知识是良好语言运用能力的基础。因而,语法教学的成败对英语整体教学的效果好坏有着极大的影响。一、语法教学的意义语法是语言使用规律的总结和归纳,能够帮助学生更深刻更快捷地掌握语言的应用方法。在语言学习过程中,语法知识的不足会严重阻碍语言学习者语言实际应用能力的发展。就英语学习而言,语法知识影响着英 相似文献