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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
微课作为一种依托于网络技术的新兴的课程模式,在近年来受到了越来越大的欢迎。小学信息技术作为一门小学时期的兴趣课程,微课在其课堂上的应用有很强的实践意义,能够有效提升课堂的活力和学生的学习兴趣,从而提升信息技术课堂的有效性。 相似文献
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随着"微信息时代"的到来,微课程已被逐渐应用到小学信息技术教学中,而小学信息技术作为小学阶段课堂主要教学科目之一,将微课应用到小学信息技术教学中非常重要,是时代赋予的任务和使命。本文主要围绕在小学信息技术教学中的应用这一主题展开简要的分析,旨在为微课在教学领域中的研究提供更多的理论依据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着信息技术的飞速发展,微课程作为一种全新的教学模式映入教师的眼帘,相较于传统的数学课堂教学而言,微课程篇幅短、内容精要,更利于学生理解和吸收知识,而微课程在小学数学课堂教学中的应用,则能够很好地辅助教师将学习内容及重点传递给学生,从而提升小学数学课堂教学的效果。教师应积极地运用微课程来提升小学数学课堂教学效果,使学生能够在小学数学课堂中获得高效的进步及成长,进而为学生今后在数学学习中的长远发展打下坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着教育改革的不断深化,微课教学模式运用在了小学信息技术课堂中,辅助小学信息技术老师课堂教学。微课模式的应用不仅提高了老师在课堂中的教学质量,也提高了小学生学习信息技术课程的兴趣。对微课教学模式在小学信息技术教学中的应用进行研究,并提出建议。 相似文献
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在信息时代背景下,“微课”成为了当下课堂教学的“新宠”,成为一种新型的教育资源。在当前的小学教育中,信息技术是一门十分重要的课程,而微课是以信息化为基础的一种全新的教学资源,将其运用到小学的信息技术教学中,可以优化教学,提高学生的信息素养。基于此,本文以小学信息技术教学为例,在阐释微课在小学信息技术教学中的意义以及需要遵循原则的基础上,结合教学实例着重探讨了微课在小学信息技术教学中的应用技巧,以期能将微课与教学内容、教学环节进行充分整合,使之形成完整结构,满足学生个性化、自主化、碎片化的学习要求,让微课在课堂中生根发芽,绽放光彩,全面提升教学效率。 相似文献
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随着教育信息化的不断深入,教师需进一步加强对学生信息素养的培育,重点培养学生的信息技术基础知识、技能应用、信息安全意识、意识信息技术等,将其纳入到学生综合信息素养能力评估体系之中。微课作为一种短小精悍的教学形式得到了广大师生的喜爱,然而,在实践中也暴露出教学模式单一、教学资源匮乏、教师专业能力有限的问题。基于此,文章重点探讨微课教学在小学信息技术课堂教学中的创新应用,确定微课在小学信息技术课程的创新模式,引领学生在课程学习中进行互动交流,提升信息化自主探究素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着信息技术的发展,微课在教育教学中的应用越来越普遍。在小学信息技术课堂教学中使用微课教学,不仅能提高教学效率,还能提升学生的学习效率,因此受到了广大教师的青睐。对微课在小学信息技术教学中的应用进行了微探,旨在为推动小学信息技术教学的进一步发展贡献绵薄之力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着全球信息技术的快速发展,小学美术的教育教学也越来越重视科技化的更新与运用。在现代的美术课堂中,微课教学已经成为课程改革后所实施的新的课程教学模式之一。微课教学资源的开发与应用,不仅可以为小学美术教学提供技术层面的参考,对于小学美术教学的质量也是一种非常大的提升,对于丰富美术教学的内涵具有非常重要的实际意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
小学信息技术是以实际操作为主要目标的一门课程,为了打破传统信息技术的教学方式,引入了微课,它就像一位老师一样指导学生学习,使学生可以通过微课自主学习。对微课在小学信息技术教学中运用的重要意义及应用方式进行了论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
教育体系建设要以基础教育为突破口,以创新人才培养模式为主题,从而进行现代学校制度建设,因此,要不断创新小学信息技术新教学模式,提高学生的科学素养,为小学生的未来打下坚实的基础。通过实践证明,信息技术微课程模式在小学教学过程中具有较为显著的效果。为了不断提高信息技术微课程模式在小学教学过程中的应用水平,选择这一课题进行研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着信息技术的迅速发展,其通用的网络和设备受到我国各个领域的欢迎和拥护。并且随着教育体制的不断改革,各个学校为了顺应时代的发展潮流,提升学生的学习兴趣,纷纷将信息技术应用在教学中。信息技术中所含有的微课教学受到了小学美术教师的青睐,并将其应用在课堂教学中。微课在小学美术课堂教学中的应用,能够将传统的教学模式进行改变,丰富教学内容,提升学生的学习兴趣,增加学生学习的主动性和积极性,从而有效提升课堂的教学效率。对微课在小学美术课堂教学中的应用进行深入的研究和探讨,并提出有效的策略。 相似文献
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