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相似文献
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1.
党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”这一新理念。构建社会主义和谐社会是一个系统而复杂的大工程。从我国的现实情况来看,权力的滥用是影响社会和谐的一个重要的因素。本文从权力滥用这个不可回避的问题出发,分析了合理的权力制约机制对构建和谐社会重要性,最后初步探讨了在和谐社会里的权力制约模式。  相似文献   

2.
党的十六大报告指出:"加强对权力的制约和监督.建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制,从决策和执行等环节加强对权力的监督,保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益."这是我们党长期以来特别是改革开放以来,关于加强权力制约和监督问题的理论研究和实践探索的科学总结,为我们坚持以"三个代表"重要思想为指导,在政治建设和政治体制改革中加强对权力的制约和监督指明了方向.  相似文献   

3.
行政权力腐败是当前我国社会生活中的一个突出问题。解决这个问题的根本出路在于积极地推进政治体制改革,进一步建立和健全“以制度制约权力”、“以权力制约权力”和“以权利制约权力”三种权力制约与监督机制,对行政权力实行全面的、严密的、强有力的制约与监督,从而确保行政权力廉洁、公正、合理地运行。  相似文献   

4.
行政权力在我国权力结构体系中处于主导性的特定位置,其效率的高低直接关系到国家意志的实现程度,对权力实施有效制约以保证行政效率是现代国家权力运行的一条基本准则。探讨权力制约与行政权力高效化之间的关系,构想适合我国政治现实的行政权力制约机制,是当前政治体制改革的一项重要内容  相似文献   

5.
民主国家的国家权力如果没有一套有效的程序制约技术,将会脱离宪政,成为"警察国家"。因此,制约国家权力,成为民主国家法治的一个重要组成部分。纵观发达国家的法律制度,都有着一整套的制约国家权利的法制。在研究发达国家对国家权利程序制约技术的基础上,对我国的国家权力如何有效地开展程序制约进行了深入的研究和探讨。  相似文献   

6.
由于权力的特性和作为个体的人的局限性,权力必须受到制约。权力制约思想源远流长,随着时代的发展而不断完善。权力制约原则已经成为大多数国家的宪法原则,在各国宪法中体现为不同的模式。  相似文献   

7.
杨行勇 《教书育人》2009,(11):18-20
一、引论 所谓权力,指某种强制力或影响力。一般来说,我国公立高校内部的权力主要分为学术权力、行政权力、学生权力和政党权力。这四种权力相互作用相互制约形成高校内部主要权力结构,这种纵横交错的权力结构反映了高校组织内部不同权力主体的利益博弈。其中学术权力和行政权力是高校内部两种重要的权力形式,如果我们将公立高校行政定义为以公权力的运用为核心的高校管理活动,那么公立高校行政权力则主要指公立高校管理活动时的公权力,  相似文献   

8.
随着大学组织越来越多样化和复杂化,大学内部各种权力之间的关系与相互博弈也越来越受到大学管理者和研究者的重视。大学章程作为大学的"宪法",应通过对大学内多元主体之间的权力配置和制度安排,实现权力制衡。以章程形式进一步明确四种权力的边界以及完善权力制约与监督制度,是实现权力制衡的重要手段和有效途径。  相似文献   

9.
权力制约是对权力资源、权力主体和权力运行等加以约束、监督、规范,以防止权力滥用。权力制约是依法治国的重要环节和表现形式之一,依法治国是权力制约根本条件和存在背景,法律与国家权力相互依存,权力制约是法治本身的重要构成条件,实现对权力制约是社会主义民主政治建设的客观要求。  相似文献   

10.
权力制约与监督是邓小平政治体制改革理论的重要组成部分。在纪念建党90周年之际,重温邓小平关于政治体制改革尤其是权力制约思想的论述,对于健全目前我国权力制约机制,实现其现代化,具有重要的理论价值和现实意义。邓小平认为,权力制约的直接目的是防止权力过分集中,根本目的是维护人民民主权利。他主张全方位、多层次、综合性的权力制约机制,并强调权力制约的主体是人民群众。  相似文献   

11.
党内权力的制约和监好是我国实行对权力制约和监好的关键、前提和基础,加强党内权力的制约和监好是由党的性质决定的,是对国际共产主义运动和政党发展的一般规律的借鉴,是对党内权力制约和监好状况提出的紧迫要求。加强党内权力的制约和监好,要不断增强监好意识,改革和完善监好制约体制,建立和使全制约监督制度,突出抓好党的领导机关和领导干部权力监好这个重点和核心,并不断拓宽党内权力制约和监好的渠道,使党内权力的制约和监督朝着规范化、科学化、法制化的方向发展。  相似文献   

12.
权力制约问题一直是政治学研究的重要问题 ,但长期以来 ,权力制约的思路局限于以权力制约权力。鉴于权力制约存在许多不可避免的弊端 ,似可从社会的角度出发 ,以社会制约权力。  相似文献   

13.
权力制约问题一直是政治学研究的重要问题,但长期以来,权力制约的思路局限于以权力制约权力。鉴于权力制约存在许多不可避免的弊端, 似可从社会的角度出发,以社会制约权力。  相似文献   

14.
本文以马克思主义基本原理为指导,分三个部分对社会主义权力制约问题进行了初步的探讨,目的在于弄清为什么要对权力进行制约,怎样对权力进行制约,如何完善有中国特色的社会主义权力制约机制。本文认为。建设有中国特色的社会主义权力制约机制是一个长期的历史任务,在理论上要大胆探索,在实践上要稳步推进。  相似文献   

15.
腐败的核心和要害是权力腐败。权力腐败直接影响经济建设,严重败坏党风和社会风气,威胁国家和社会稳定。权力的个人性质。间接民主代议制下权力运行的失控和异化等是造成权力腐败的重要原因。有效遏制权力腐败。必须对权力意识、权力获得以及权力运行过程三个方面进行监督和制约。  相似文献   

16.
学术权力和行政权力共存是大学区别于其他类型组织的一个显著特点.从大学的本质特征来讲,学术权力的合法性与基础性是高等教育学术组织的主题.当前我国高校学术权力存在配置不合理、缺乏有效民主机制协商和规范等诸多问题.为此,应理顺政府与高校的权力关系;优化权力结构,明确权限;完善信息传递与反馈机制;将各种权力行为制度化、程序化;完善监督机制,以权力制约权力.  相似文献   

17.
福柯认为人文科学是权力和知识相结合的产物,作为人文科学中的翻译研究也不例外,也受着一定时期权力话语的控制,因为作为翻译的主体———译者来说,采取什么样的翻译策略总是受这一时期的权力话语的影响的。本文以《骆驼祥子》的两个英文译本为例来阐述不同国度不同历史时期的译者在翻译同一部文学作品时是如何在当时权力话语的影响下采用不同的翻译策略的,以揭示权力话语对翻译的制约。  相似文献   

18.
在整个政治社会中,权力与其本质相分离,这就决定了权力需要制约。不受制约和监督的权力必然会被滥用,任何权力都必须受到制约。制约权力的手段主要是权力制约权力、权利制约权力和制度制约权力。由于这几种制约手段存在局限性,因而对权力的道德制约是必要的。本文分析了以道德制约权力的依据和意义,强调实现以道德制约权力,关键在于加强道德体系的建设,从而提高权力主体的思想道德素质,增强权力主体的自律能力。  相似文献   

19.
民办高校校长权力研究具有突出的现实意义。权力来源可分为个人资源与组织资源。较高的专业水平与领导资历,是民办高校校长最重要的个人资源。民办高校校长职位权力由学校董事会依法授予,这种权力必然受董事会制约。投资办学的逐利性扭曲学校董事会的价值观,对民办高校校长权力产生根本性影响。民办高校校长权力的模糊性、易变性、脆弱性等特征,影响权力行使,降低权力运行效率;而其独立性特征,则是民办高校在体制机制上比较优势的一个重要体现。应优化民办高校校长权力资源,改变办学目标,使民办高校董事会转向正确的价值追求,对校长权力施以正常、良性的影响。  相似文献   

20.
基于校院两级管理体制的行政权力与学术权力关系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
影响校院两级管理体制成效的一个重要方面就是学术权力和行政权力的关系问题.学术权力和行政权力是高等院校内部两种相互区别、制约、影响的力量.只有坚持协调并举的原则,重视两种权力的协同效应,以及强化学术权力的杠杆作用,才是校院两级管理体制充分发挥其实用性及科学性的必要保证.  相似文献   

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