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语言艺术对于每一位语文教师来说都是十分重要的。一位合格的语文教师必须是能掌握语言艺术的人,一位优秀的语文教师必须是能创造语言艺术的人。语文教师应掌握语言的情感性、幽默性,凸显自己的风格,并努力了解、掌握、创造和运用好语言的策略,提高自己的语言艺术修养。 相似文献
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董天富 《绵阳师范学院学报》1994,(Z1)
树立教学语言艺术意识 树立教学语言艺术意识表现为三个确认:一是确认教学语言艺术在教学艺术中的地位。教学艺术作为一种独立的、完整的理论体系,既有基础理论,又有应用理论。教学语言艺术属于基础理论的范畴,在整个教学艺术中处于核心地位。这种地位由教学艺术是一种以科学性为基础又以语言表达为主的综合性艺术创造活动的本质属性所决定。二是确认教学语言艺术在教学中的作用。语言,作为教师的主要工具,是形式,也是内容。运用 相似文献
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语言作为一种社会交流最根本的工具,它为人类之间建立起了沟通的桥梁。掌握好这门艺术,不仅有利于一个人在社会中的生存,在课堂教学方面也有着非常重要的意义。对于教育工作从事者来说,语言艺术是其应该掌握的最基本的教学工具。相声同样作为一种艺术来说,它不仅是我国的国粹,而且还是长久以来的一种娱乐工具,这主要归功于相声的语言艺术。而本文章在讨论两种语言特点的基础上将两种语言进行对比分析,并将相声语言艺术中的优点吸引到课堂教学中来,以提高教学的质量。 相似文献
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袁春香 《希望月报(上半月)》2007,(5):67
一部人类文明史,就是一部创造史。在初见端倪的知识经济时代,正如美国人拉玛的所言:“创造性思维能力是最主要的竞争力,没有创造性思维,势必会在竞争中失败。”这就要求我们在中学语文教学中应着重培养学生的主动精神,考虑趋向以及学习方式,即以“创新性学习”方式去学习。作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索精神,即具有创新意识。 相似文献
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吴中南 《黄冈职业技术学院学报》2006,8(3):16-18
体育课教学是充满艺术的一种教学活动,体育教师是体育课教学的组织者、引导者,其教学艺术素养直接影响教学效果。体育课教学艺术包括语言艺术、表演艺术、站位艺术、创造良好气氛艺术。 相似文献
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美术是人类创造的一种精神产品,它有别于听觉艺术的音乐、语言艺术的文学,是具有造型性、可视性、静态性、物质性的一种空间艺术。正因为具有以上基本特征,美术作品首先应该是可以被人感知的;其次,它通过其物质媒介向人们展现一个处于静止状态的相 相似文献
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浅谈思想品德教师的课堂语言艺术哈尔滨市道外区教师进修学校石雅贤语言是人思想的表露，是人们心灵的一面镜子。语言对于教师来说，更是教育教学中须臾不可离开的工具。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：教育的艺术首先包括谈话艺术。谈话确实是一种艺术，特别是教师，除了... 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(31):146-147
语言艺术是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。英语也可以融合语言艺术这门课程,把各种事物通过诙谐有趣的英语语言表现出来,给人意想不到的效果,令我们的英语课堂更加生动有色。本文通过英语的语言艺术在英语课堂中的作用和教学意义,以及在英语课堂教学中的运用和介绍,探讨教学新方,以达到高效英语课堂教学的目的。 相似文献
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现代著名作家孙犁的《荷花淀》,一直博得广大读者的赞赏。笔者认为,除了作品主题的深刻性和时代性,表现手法的巧妙性,语言的质朴性以外,还有一点就是作者在语言艺术上创造出一种立体感,具有深邃、含蓄、隽永的艺术魅力。首先是环境描写语言的立体感。为了给环境描写创造立体感,作者通过描述、比喻、暗示、象征,创造出一种用背景烘托的多面而有变化、单纯与丰富的对立统一的艺术画面,在读者 相似文献
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商品化音乐的本质及其影响 总被引：1，自引：0，他引：1
在商品经济社会里,精神性创造活动有有偿服务和商品两种主要社会形式。在这两种主要社会形式以外,还有其他社会形式。如非营业的自娱性艺术创造活动,无偿服务的艺术创造活动。这样的社会形式在任何商品经济社会都不会消失的。因为我这里要研究的是音乐艺术和商品经济的关系,所以就不谈这方面的问题了。以商品经济高度发达的西方主要资本主义国家来说,一些要求高度艺术技巧和艺术表现水平的、演出构成比较复杂的音乐艺术品种,如交响乐演出、歌剧演出等等,大多数作为向社会提供的一 相似文献
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艾合买提&#;赛都拉 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2009,(4):101-105
文学形象是文学理论的重要论题之一。用语言艺术创造的文学形象与用其他艺术种类创造的文学形象既有共同之处,又有区别。对文学作品来说,在不同体裁的文学作品中所创造的文学形象也不同。本文简要论述作为艺术种类之一的文学中手各种文学形象所共有的重要特点。 相似文献
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雕塑艺术的传承与发展依托于特定的雕塑语言艺术,传统雕塑语言艺术是当代雕塑艺术发展的根基。而当代雕塑教学与创造对古代雕塑语言艺术的忽视成为当代雕塑艺术发展的桎梏。发掘古代雕塑语言艺术特质,将其精华融于当代雕塑艺术教学与创造,实现古典雕塑语言与当代雕塑教学与创作的合理融合,可以为我国雕塑艺术的传承与发展注入深刻的民族文化内涵与活力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
语言艺术是指语言运用者在进行语言表达及运用时所达到的一种艺术境界,是指对于语言的运用具有相当的巧妙性且合乎语言基本规范,具有科学性、合理性,创造审美的形象,给人以美的享受的一种语言境界,是语言表达的一种艺术形式。本文阐述了语言艺术的特征、语言艺术的重要作用等方面的内容,希望此次研究可以给予幼教工作者合理的建议,为幼教事业的发展添砖加瓦。 相似文献
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教学既是一门科学,又是一门艺术,在教学体系当中,教学艺术是一个重要的部分,是连接教学科学与实践的桥梁.我们的教师应该在教学的艺术手段上下功夫,激起学生强烈的求知欲望,让学生主动、自觉、积极参与教学的全过程.生物课堂教学中的艺术大致可以分为:教学过程的艺术、教学的语言艺术、教学的非语言艺术以及板书的艺术等形式.本文就教师教学过程的艺术,探析了教学过程中各种艺术的特点及功能,并举例介绍了教学艺术在生物课堂中的应用. 相似文献
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语言是人类敞开心扉的交流形式,是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。语言艺术是艺术的一种门类,它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。苏联政治家加里宁说过:"教师每天仿佛都蹲在一面镜子 相似文献
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薛伟祥 《新课程导学(上)》2014,(8):65
正数学教学是一门创造性艺术,教师需要巧用语言艺术、情境艺术、组织艺术等,引导学生再创造、再认识,深切感受数学之美,实现课堂有效交流对话,让同学们更主动地融入课堂,高效学习。对此,笔者以高中数学教学为例,谈谈如何让高中数学课堂焕发艺术魅力。一、以语言艺术,示范引导在数学教学中,知识本身较为复杂枯燥,尤其是高中数学中,知识面更广,难度有所提高,如果不讲究语言艺术,呆 相似文献
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历史主动精神表征历史主体能动改造客观世界的积极状态。唯物史观既强调历史主体的能动作用，又强调历史主体的能动作用是一种实践能动性，区别于旧唯物主义和唯心主义，成为能够生发真正的历史主动精神的哲学沃土。从应然角度看，历史主动精神以个人、群体和社会为逻辑主体，以生产性主动、建设性主动和创造性主动为逻辑内容，呈现主体性、主动性和历史性的逻辑特征，是从理论逻辑对历史主动精神进行的考证。从实然角度看，中国共产党领导中国人民百折不挠、不懈奋斗，源于中华民族5000多年灿烂文明史中贯穿的历史主动精神，源于世界社会主义500年发展史中激荡的历史主动精神，源于中国共产党百余年奋斗苦难辉煌中迸发的历史主动精神，是从历史逻辑对弘扬历史主动精神的现实确证。从必然角度看，弘扬历史主动精神推动中国共产党过去取得伟大成就、当下化解风险挑战、未来实现伟大复兴，是从价值逻辑对弘扬历史主动精神的价值求证。 相似文献
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吴晓军 《中学政治教学参考》2023,(15):17-19
新时代新征程，思政课教学必须以伟大历史主动精神全面推进培育堪当民族复兴重任的时代新人的伟大工程，将伟大历史主动精神植入学生心田。为此，我们应引导学生深刻自省，增强自觉、自立、自信、自发和自律，培育主动把握历史规律的科学态度、主动尊重历史主体的人民情怀、主动担当历史使命的责任意识、主动进行历史创造的精神品质、主动谋划未来发展的前瞻思维。 相似文献