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２００２年１２月２１日，一个不寻常的日子，我国著名的教育家、原暨南大学老领导、教授王越先生精神矍铄地度过了他的百岁寿辰。往事一幕幕再现，走过峥嵘岁月，见证一个世纪，心里留下的是一片坦然，几多欣慰……魂系教育王越诞生在广东兴宁一个清贫的农家，１９２１年他考入南京东南大学，从此与伟大的人民教育家陶行知先生结缘，并深受其影响。１９２６年他大学毕业，毅然回到家乡办乡村教育，先后在梅县师范、兴宁兴民中学任教，生活虽清苦，他却以此为乐，把最好的青春年华投入到山区的教育事业中。四年后，他考入燕京大学研究院，师… 相似文献
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王越,字士略,(1903—),当代老教育家,中国共产党党员,暨南大学顾问,广东省哲学社会科学联合会副会长,第一届全国教育学会副会长,全国教育史学会副理事长,广东省政协副主席,第四、五届全国政协委员。王越同志从事教育事业六十余年,至今依然壮心不已,勤奋如昔。两年前,中央号召年事已高的老同志退居二线,王越就提出申请,辞去暨南大学副校长职务,离开了领导教学的第一线。但是,仅仅是“离”,不是“休”,他没 相似文献
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本文论述了108岁的知名教育家王越先生的教育思想形成和发展的历史背景和个人背景,挖掘和梳理了王越先生的教育思想和办学实践,探讨了王越先生对我国高等教育特别是华侨教育作出的重要贡献,诠释了王越教育思想的精髓,及其作为教育家的个性特征与人格魅力。 相似文献
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教师教学质量评价之浅探王越明随着中小学教育体制改革的不断深化．教育评价已成为当前科学管理学校，全面提高质量的重要环节。提高质量，教师是关键。《中国教育改革和发展纲要》也指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质，... 相似文献
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在安徽省六安市人民路小学,有一个被誉为大别山区“小神童”的孩子,名叫王越。今年刚8岁,已经是小学6年级的学生了。三年前,5岁的小王越要求上学,报名时年龄太小,被好几所学校拒之门外。最后通过教育部门严格考试,才被录取,并根据成绩直接插班读三年级。消息传开,霎时间街谈巷议,轰动了整个山城。小王越成了 相似文献
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陈苗蓉 《中学语文(读写新空间)》1996,(4)
假如你问我爱不爱东方明珠学校?我会毫不犹豫地回答:“爱!”因为我爱这里的老师,爱听他们那轻松、生动的课。吴老师是一位难寻的好老师。今年已经步入中年。高高的个子,一头又黑又长的头发.浅浅的眉下一双聪慧的眼睛,随着不同的场合发出不同的神韵,让人感觉他的眼睛会说话。他在我们班教语文,同学们都很喜欢他,课余的时候他常和我们开玩笑,语言幽默极了,逗得大家哈哈大笑. 相似文献
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本篇论文的目的是从荷载和结构的角度评价上海东方明珠电视塔,首先简要介绍东方明珠电视塔,然后从结构作用、恒荷载、活荷载、风荷载、雪荷载、地震等方面来评价东方明珠电视塔。通过实地观察、网上查阅资料以及书本上的知识结合分析东方明珠电视塔。 相似文献
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建立现代学校管理制度——东方明珠学校推行ISO9000质量体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
编者按：广东省东莞市东方明珠学校采用ＩＳＯ９００１对学校教育进行质量管理。最近,这所学校正式向国际著名质量认证机构———“ＳＧＳ”递交了认证申请,这将是我国中小学第一个采用国际质量标准体系,进行教育质量管理的学校。ＩＳＯ９０００的主要特点是质量控制的... 相似文献
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王柄根 《阅读与作文(高中版)》2011,(49):13
东方明珠(600832)同样是"上海病"患者:公司截至12月6日的市值约为188亿元,总资产分别为121亿元和74亿元。而宋城股份(300144)同期市值约为86亿元,为东方明珠的45.7%;总资产30.6亿元,仅相当于东方明珠的25.28%;净资产26.7亿元,相当于东方明珠的36%。东方明珠是中国第一家文化类上市公司,至今在上海文广集团的介绍 相似文献
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15岁的美国得克萨斯州男孩董切．两年前来到东莞东方明珠学校．开始在课余学习攻克汉语水平考试．俗称汉语“托福”,而且通过了六级。 相似文献
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从热血少年到耄耋老年,王越的信息强国情结一直挥之不去;从新中国首批雷达专业大学生到著名的信息系统专家、两院院士,他半个多世纪以来的工作都与中国雷达与通信系统的发展息息相关,他不仅亲历了火控雷达研制的全过程,并担任多部大型雷达的总设计师,而且前瞻地提出和建立了信息对抗系统理论体系, 相似文献
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上世纪70年代末、80年代初出生的孩子被称为“第一代独生子女”。进入新世纪，当中国社会还在对这些“独一代”争议纷纷的时候，他们的孩子——“独二代”开始呱呱坠地了。“独二代”比“独一代”的成长环境更为优越，得到的呵护更加细致入微，甚至被戏称“捧得比东方明珠还要高”。但与此同时，“独二代”所面临的社会竞争异常激烈，学校和家... 相似文献
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坐落于浦东南路,邻近东方明珠的上海市东格致中学转制七年来,坚持“高举改革大旗,切实抓好学校管理.促进学校内涵发展,努力提高教育质量,实现东格致新世纪腾飞之梦”的管理目标,勇敢地站在教育体制改革的前列,努力探索全新的办学模式.展开广泛深入的教改实践,办 相似文献