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——乌龟和兔子赛跑,哪个最先到达终点?在一期成功训练班上,这道最简单的题目几乎蒙住了所有人。主讲者要求学员们在听到题目后立即写下他们想到的第一个答案。结果,96%的学员不加思索地写下两个字:乌龟!这个答案并不出乎主讲者林先生的预料,他是一位马来西亚籍华人,在中国进行演讲、培训已有10年时间,阅人无数,阅事无数。那天,他还是情不自禁地冲着他的新学员大吼:乌龟不过赢了——一次!而你们现在却要相信它——一世!不知是他表达的方式震撼了我,还是他传递的观点打动了我,当时我真的有一种被电流击过的感觉。是的,获胜的不应该是兔子吗?… 相似文献
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越来越多的社会在职人员为了适应社会的需要,选择了开放教育学习方式,多数学员在掌握和运用英语方面存在着许多问题。作为英语教师应该在教学中及时了解学员们存在的问题,并采取有效的教学方法和对策,提高学员们用英语进行交际的能力,适应地方发展对人才的需要。 相似文献
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山水画,可以说是中国画中最难的一科。老年大学的学员年龄大、基础弱,学画山水便不同于青少年,困难相对就更多,需要总结一些特殊的方法,才能收到更好的效果。在教学工作中,我注意做到四个结合: 相似文献
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自2009年成为"为中国而教"项目组首批培训师以来,这些年我多次为学员们做各种主题培训,他们也会提出一些问题,希望我在培训时给予具体的、有针对性的指导.
2021年10月份的主题培训之前,学员们提出了非常多关于课堂纪律的问题,这让我看到了年轻教师们对课堂纪律的"畏惧"心理.但这样的焦虑,其实也呈现了年轻教师们的可喜之处... 相似文献
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讨论山水诗,首先应该明确关于它的界定,这也是一个学界争论不已的话题。王瑶先生在《玄言·山水·田园——论东晋诗》这篇文章中曾言:“所谓‘庄老告退而山水方滋’,并不是诗人们的思想和对宇宙人生认识的变迁,而只是一种导体,一种题材的变迁。”这个观点里面隐含着对山水诗的界定,即以山水自然为题材的诗歌。这种较为宽泛的定义得到了很多学者的赞同,比如袁行霈在其《中国山水诗的艺术脉络》中讲道:“山水诗的产生,标志着人对自然美的认识加深了。大自然已经从作为陪衬的生活环境或作为比兴的媒介物变成具有独立美学价值的欣赏对象。”也主… 相似文献
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最近集中几天时间审读了18份教育硕士研究生的学位论文。感触颇多。这18位学员都是中学教师中的佼佼者。作为硕士学位论文,作者都倾注了很大的热情,大都花了一年以上的时间收集资料、撰写和修改。从学员在文后所附列的已发表的论文清单来看.有的学员3年期间一直从事这一个项目的研究。因此,应该说。这些论文是体现了他们的最高水平的,其中表现出来的一些问题,我想在中学教师中也应该说是很有代表性的。我把在读这些论文时的一些感想写下来.供老师参考。说得不对的地方,请老师们批评。 相似文献
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我在廊坊市老年大学从事书法教学已有十余年,银发学员们勤奋求学的精神和对中国传统艺术的挚爱令我感动,更激励我在夕阳墨园中不知疲倦地辛勤耕耘。看到他们的书艺不断进步时我高兴,听到他们的作品参展获奖时我喜悦。如果说老有所为成为学员 相似文献
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中国的山水田园诗源远流长,早在《诗经》中就有描写山水田园的诗句。东晋的陶渊明是田园诗写作的开创者,南朝的谢灵运是山水诗创作的鼻祖。自此,山水田园便成了诗人们经常表现的题材。盛唐时代出现了“山水田园诗派”。 相似文献
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王妍 《呼伦贝尔学院学报》2008,16(2):51-52
中国传统画如何继承与发展,是否应该加以创新,如果创新应该在哪些方面予以变化,这个话题在中国画坛已经是争论的热门话题之一。长久以来,美术工作者们各抒己见,观点不一。本文的观点是传统中国画在笔墨、意境、气韵等方面的优势应该继承并加以发扬,但其题材以及某些技法等应当加以改良。同时,也提出从事中国画创作的美术工作者应该更多更严地要求自身修养,以达到为中国画发扬光大所需要的高度。 相似文献
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有些学员认为学习物理学用处不大、远水解不了近渴。从教学的主导因素来分析,这与我们的物理教学没有能适应成人学习的特点,满足成人学习的要求,出有很大关系。成人学习什么,选择什么方式学习,都取决于成人的需要。成人教育,应是你要学,我帮助你学。“要学”是学习积极性的内动力,经常让学员们看到自己所要学的东西,便是调动学员们学习积极性的外 相似文献
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中国的山水田园诗源远流长,早在《诗经》中就有描写山水田园的诗句。东晋的陶渊明是田园诗写作的开创者,南朝的谢灵运是山水诗创作的鼻祖。自此,山水田园便成了诗人们经常表现的题 相似文献
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陈刚 《重庆第二师范学院学报》2011,(7)
通过这次培训，多位教育专家的讲解给学员们带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神上的享受，学员们饱享了高规格的“化学文化大餐”。专家教授们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家教授们思想的精髓，理论的精华。 相似文献
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<正>目前,在中国的培训市场中,讲师有七个培训层次。如右图所示。1.娱乐层次在一个特定的时间、空间里,讲师和企业的学员们聚集一堂,像是在开联欢会。讲师往往很有名气,在台上讲故事、讲笑话、讲评书、讲段子,妙语连珠、口舌如簧,学员们在台下哈哈大笑、前仰后合。培训"笑"果很好,一两天的培训在一片祥和的欢声笑语中结束,师生都很愉悦,学员们带着笑容离开、讲师拿着讲课费走人。但事后企业老板会冷静下来回想:我花了钱,花了时间,究竟让自己的 相似文献