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1.
郎红梅 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):241-241
作为语用学中两个重要的原则,合作原则和礼貌原则是人们在社会语言行为领域研究出来的重大成果。在理论化的合作原则和礼貌原则与现实文化背景相结合后就会碰撞出新的火花。本文通过介绍中西方人们在交流中所运用的合作原则和礼貌原则的不同来探讨中西方文化上的差异。 相似文献
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伍修仪 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):42-42,116
礼貌是人与人之间成功交际的基本条件。中西方文化之间的差异十分明显,由文化决定的礼貌原则的内涵也表现迥异。本文对比了中西方不同文化背景下的礼貌原则。 相似文献
4.
赵晶晶 《中国科教创新导刊》2014,(11):75+77-75,77
本文从跨文化语用学的角度出发,以东西方两种文化的差异为着手点,提出了对礼貌问题的看法——礼貌原则是人们顺利进行言语交际的基础,在不同文化中表现出不同的特点.本文对比分析了中西方礼貌原则的差异,提出英语教师在大学英语教学中也应引导学生注意和了解礼貌原则,从而提高教学效果. 相似文献
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王静玲 《忻州师范学院学报》2006,22(4):30-32
在对中西礼貌语言的比较分析中,阐明了中西方言语行为中礼貌原则在本质上的相通之处,以及二者在各自语言文化中的不同侧重点。提出了其对跨文化交际的启示,以期跨文化交际中英、汉语言使用者遵守彼此的礼貌原则达到相互沟通,从而获得交际的最佳效果。 相似文献
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礼貌是每个群体或社会所广泛使用的文明的手段,是人们在社会言语交际中所必须遵守的原则。然而,中西方文化价值、自我观及语言的间接程度的差异导致了礼貌原则差异的存在。中西不同文化赋予礼貌不同的内涵,对礼貌行为有不同的要求和侧重。本文通过对英汉礼貌原则的比对,试图尽量减少不同文化交际中出现的语用失误,从而顺利地进行跨文化交际。 相似文献
9.
周雷 《和田师范专科学校学报》2006,26(2):138-139
“合作原则“和“礼貌原则“作为语用学中的两个基本语用原则相互补充,构成社会交际的基本理论.文章从中西方文化差异出发,论述了跨文化交际背景下由于交际双方对两种语用原则的侧重点不同,受话者产生的会话含义与发话者的意图不同,而导致的语用失误. 相似文献
10.
语用学研究对应用语言学产生了极大的影响,因此运用语用学理论及其成果,探讨培养语用能力的有效途径,在外语教学中得到了足够的重视。本文讨论了如何在英语教学中积极导入中西方礼貌语言和礼貌原则的差异,将礼貌原则与语言教学有机结合起来,营造一个轻松愉快的教学环境,提高学生的语言应用能力。 相似文献
11.
李霞 《荆州师范学院学报》2012,(3):167-168
礼貌原则是文化的外在表现形式。中西方礼貌原则的差异主要体现在称呼语、自谦尊人、中庸原则与赞同准则等方面,从中可折射出中西方文化由于产生背景、民族心理特点以及思维方式等不同,而在自我观、世界观、道德观以及价值观等方面产生的明显差异。 相似文献
12.
刘秋月 《商情·科学教育家》2011,(3)
会话合作原则是语用学中的一个重要理论,由美国语言学家、哲学家Grice提出,但合作原则本来不尽完善.英国著名语言学家leech提出了礼貌原则理论,认为礼貌原则和合作原则可以互为益补,礼貌原则可以援救合作原则. 相似文献
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语用学研究对应用语言学产生了极大的影响，因此运用语用学理论及其成果，探讨培养语用能力的有效途径，在外语教学中得到了足够的重视。本文讨论了如何在英语教学中积极导入中西方礼貌语言和礼貌原则的差异，将礼貌原则与语言教学有机结合起来，营造一个轻松愉快的教学环境，提高学生的语言应用能力。 相似文献
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礼貌原则是语用学中关于会话的重要理论,西方学者对于礼貌原则的研究非常关注,提出的理论颇丰。本文分别介绍了Lakoff和Leech的礼貌原则,并对其作了进一步的评价。 相似文献
15.
"合作原则"(cooperative principle)是美国哲学家Grice提出的一套假想的原则.合作原则这条根本原则可以具体体现为四条准则.其实也就是因为对合作原则下的这四条准则的违反才产生了"会话含义"(conversational implicature).但是Grice并没有解释人们为什么要违反"合作原则"(cooperative principle).在此之后,Leech 又提出了"礼貌原则"(politeness principle),作为对合作原则的补充.但实际上,人们并不总是因为礼貌才违反合作原则的. 相似文献
16.
王昀 《河北职业技术学院学报》2006,6(4):39-41
礼貌原则是在语言交际实践中总结出来的语用学的基本原则.本文在介绍礼貌原则的基础上,分析了大学英语教师在课堂交际中遵循礼貌原则的必要性,讨论了该准则在课堂的具体运用方法. 相似文献
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英国语言学家Leech以英语文化为基础提出礼貌原则后,引起了学界对这一理论的研究兴趣和热情.中国学者也根据汉语的文化特征提出了汉语礼貌原则.本文介绍了汉语礼貌原则的研究进程.阐述了汉语礼貌原则对汉语交际实践的指导价值和意义. 相似文献
18.
董印其 《乌鲁木齐职业大学学报》2010,19(4):16-18
在格莱斯提出＂合作原则＂的基础上,利奇提出了有影响力的＂礼貌原则＂,并把＂得体原则＂视为其下位范畴。然而,我国的语用学者们却提出了言语交际的一个重要策略———＂得体原则＂,并把礼貌准则视为其下位范畴。究竟谁的覆盖面更广一些？应该说：＂礼貌原则＂和＂得体原则＂是处在同一平面上的,没有包含与被包含的关系。＂得体原则＂是委婉含蓄交际行为的终极目标＂,礼貌原则＂是实现这一目标的一个有效手段,而且＂得体原则＂和＂礼貌原则＂的这种关系具有普遍适应性。 相似文献
19.
林丽姜 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):18-19
本文介绍了Leech的礼貌原则,并试图用例子阐明礼貌原则的六大准则在商务沟通中的应用,以揭示礼貌原则如何有助于提高商务沟通技能,促进商务活动能够更加顺利地得以进行。 相似文献
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