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我国高职英语教材是高职英语教学的重要工具,对于教师所教以及学生所学都具有指导性作用。因为各种原因的存在,导致目前高职英语教学缺乏融连续性、实践性等重要特点为一体的好教材。笔者通过分析现行教材问题,对高职英语教材提出应然状态下的思考。 相似文献
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近年来高职教育在全国各地都取得了较大发展。高职英语教学是高职教育中一个重要环节,然而笔者相信许多从事高职英语教学的教师都和我们一样面临着许多难题。学生入学成绩参差不齐,大部分学生入学英语成绩比较差,词汇量比较少;同时又没有比较合适的教材和参考资料。因此,怎样改进教材建设,把握好高职英语教材,迅速提高高职学生的英语水平是全国大部分高职英语教师共同面对的一个课题。本文拟从高职英语教材的现状及问题、解决问题的对策等方面展开讨论,旨在通过一个单元的实践寻找到高职英语课程教材模式的改革途径,为今后实践教学提供理论基础。 相似文献
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《走遍美国》（Family Album U.S.A.）是一套著名的英语教材,对《走遍美国》教材应用于高职英语教学进行了研究。将学生分组进行对话练习,经过实践,《走遍美国》教材应用于高职英语教学,容易激发学生的学习兴趣和参与热情,增强了学生＂听＂英语的意识和开口＂说＂的信心,学生对所选内容掌握程度好。 相似文献
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近年来高职教育在全国各地都取得了较大发展。高职英语教学是高职教育中的重要环节,然而笔者相信许多从事高职英语教学的教师都和我们一样面临着许多难题。学生入学成绩参差不齐,大部分学生入学英语成绩比较差,词汇量比较小;同时又没有比较合适的教材和参考资料。因此,怎样改进教材建设,把握好高职英语教材,迅速提高高职学生的英语水平是全国大部分高职英语教师共同面对的一个课题。本文拟从高职英语教材的现状及问题、解决问题的对策等方面展开讨论。本文旨在通过一个单元的实践为例,从而寻找到高职英语课程教材模式的改革途径,为今后实践教学提供理论基础。 相似文献
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服装职业院校的专业群建设不是普通高等教育意义上的＂学科专业＂,而主要是＂技术专业＂。要针对服装职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性特点,努力建设一批具有高职特色的优势专业。 相似文献
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本文以2012年12月教育部颁布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》为基础,分析了传统型专业＂人力资源管理＂在教材建设上的发展趋势;并从教材体系、建设理念、教材内容、教材结构、呈现形式、建设队伍及其他等方面展开讨论该专业的教材建设指标框架;最后总结了高职新专业教学标准下＂人力资源管理＂专业教材建设的意义所在。 相似文献
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高职教育的目的是培养＂应用性、职业型＂的技术人才,其特色在于＂专＂。高职机械制图教学改革也要遵循此原则,以下结合实际,重点阐述如何推进高职机械制图教学的改革。 相似文献
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基于需求导向的高职院校图书馆特色馆藏建设——以东莞职业技术学院图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以东莞职业技术学院为例,从高职院校图书馆特色馆藏的需求导向分析入手,探讨高职院校图书馆特色馆藏建设的主要内容,并提出建设特色馆藏的具体举措。 相似文献
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教材改革是教学改革的重要环节。教材是教学内容的载体,选择和使用合适的教材是实现教学目标的重要前提。本文通过分析高职高专英语教材的现状,提出了对高职英语教材改革的一些思考——增加语音教学;结合专业编写校本教材;改革教学观念。 相似文献
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不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。《大学英语教学大纲》明确提出：＂大学英语教学应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加强对世界的了解。＂目前,多数大学英语教材的内容都涵盖了西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等广泛的文化背景知识,但在实际教学过程中,这些被誉为尤其重要的知识却得不到重视,甚至被忽略,从而造成了学生的文化知识匮乏,英语交际能力不容乐观的现状。为了提高学生的跨文化意识、培养交际能力,本文从英语教学与中西社交礼节的关系入手,介绍在大学英语教学中遇到的一些中西方社交礼节。 相似文献
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本文讨论了如何在《英语课程与教学论》的日常教学中开展教师职业技能训练活动,并根据英语专业的特点,提出了树观念、抓特色、重实践、强反思的训练理念。 相似文献
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本文以具体的课文为例,探索将包天仁教授所创立的英语＂四位一体＂教学法运用到大学英语课堂教学中的方法。＂四位一体＂的课堂教学模式（4P模式）,分为准备、呈现、操练和产出四个阶段。实践证明这种教学模式取得了不错的效果,也适用于大学英语教学。 相似文献
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教材评价对大学英语教学具有重要意义。运用Cunningsworth教材评价框架,结合我国大学英语的教学实际,对全新版上外《大学英语·综合教程》（第二版）（1-4册）进行评估是十分必要的。 相似文献
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介词在英语教科书中出现的频率较高,其用法也较为广泛。因此,介词在英语教学中起着至关重要的作用。但介词又较为抽象,同学们在学介词时常感到困惑。＂图示教学法＂采用学生乐于接受的方式讲解学习内容,通过图形、表格、符号及其组合的方式来辅助英语教学（English teaching）,对于活跃课堂气氛、提高学生的学习效率（learning efficiency）有明显的促进作用。 相似文献
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本文着力于新课程改革下高中英语教学研究,全面分析英语教学中的＂互动模式＂,对现阶段英语教学中应用＂互动模式＂的不足给予指出,并从一线教师的角度具体分析了＂互动模式＂在课程教学中的实施方法和作用。 相似文献
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扩招造成的学生水平的拉大,使得高职高专英语口语教学难上加难。面对于这种客观现实,自2008年开始,＂五步骤＂（即,通过教授语音知识以及朗读、跟读、背诵等手段一步步地循序渐进的方法）的英语口语教学改革,从夯实学生的口语基础入手,来提高学生的口语水平。改革取得了比较不错的效果,但是问题也是层出不穷,针对于这些问题教师提出了相应的对策,即高职高专口语教学改革优化方案,并小范围实施优化改革以比对效果。 相似文献
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本文通过分析高职公共英语与专业英语教学中所存在的问题,深入浅出,得出把专业英语恰当的融入到高职公共英语教学的设想,从而实现“以服务为宗旨,以就业为导向”的高职高专教学目标。 相似文献
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大学英语“对话式教学”是消除学生与老师之间、学生与学生之间分歧,增进沟通的有效途径,能够构建真诚对话的学习环境,培养学生的批判和创新思维,提升其听说技能。本文对大学英语“对话式教学”的基础理论、特征、实施条件进行了阐述,分析了大学英语“对话式教学”应遵循的基本原则,重点研究了英语“对话式教学”的实施策略。 相似文献