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德育课是中职学校德育工作的主渠道。然而由于多方面的原因,目前的中职德育课课堂教学现状很难适应新形势德育工作的需要。中职德育课教学改革势在必行。如何构建有效课堂,提高中职德育教学有效性的实践与思考,已经成为新课程改革推进中广大教师的一种共识。本文根据中职德育课教学的特点,结合中职学生实际,对构建有效课堂、提高课堂教学实效方面做了一些尝试与实践。 相似文献
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《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》指出:“中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,德育课教学应遵循‘贴近实际、贴近生活、贴近学生,的原则.”然而现行的中职德育课教学或以学科为中心或以知识为中心,课堂枯燥乏味,犹如一潭死水.如何让中职德育课堂“活”起来?可从四方面着手:一是精彩导入,激发学习兴趣;二是创新教学方法,激活学生思维;三是优化教学手段,营造直观课堂;四是拓展训练自主开放,提升实践能力. 相似文献
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中职学校德育课教学是学校德育工作中最重要的一环,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业生涯规划教育及心理健康教育的主渠道。目前,学校德育教学存在着一些问题,影响了教学效果,需要认真反思,找到问题症结,并坚持以人为本,转变教学方式、增强教学效果,实现德育教学“育人教化”的功能。 相似文献
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中职学校的德育课教学工作对全面推进素质教育,促进学生全面发展,保证中等职业教育健康发展,具有十分重要的作用。然而在中职学校里,却普遍存在学生学习德育课兴趣不高,课堂气氛沉闷的现象。个别学生对学习德育课甚至有抵触情绪。这就使得中职学校德育课发挥不了应有的作用。不少德育课教师感叹：“课难上,学生难教。” 相似文献
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现阶段,大部分中职学生是由中考筛选分流而来的,其整体素质偏低,学业成绩不理想,组织纪律观念差,对德育课存在着怕学、厌学、不肯学的心理.本文从实践出发,讨论了在中职学校德育课教学中引入创新教学的必要性,提出了中职学校德育课教学的创新对策. 相似文献
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德育课是中职学校德育工作的主渠道,然而,一直以来中职德育课教学却总是出现＂投入大、产出少、实效性低＂的现象。本文通过介绍＂以学生为主体的教学方法＂、＂理论联系实际方法＂、＂多媒体教学法＂等几种方法,希望能提高学生学习的兴趣,更好地贯彻实施中职德育大纲要求。 相似文献
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本文对体验式教学在中职德育课中的应用进行研究,目的在于提高中职学校德育教育的实效性。针对中职学校传统德育教育面临的困境,通过创设情景、角色扮演、辩论博弈、德育讲座及社会实践等途径,让学生参与其中,在亲身体验中构建德育知识、培养正确的世界观和价值观,实现在做中求“思”、“思”中顿悟、“悟”中治学的体验式教学。 相似文献
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在知识经济发展形势下,经济社会发展需要大量的实用型、创新型人才,为中职教育的发展提高了大量的发展契机,所以,我们中职学校在教育教学过程中如果实现转型,有效的培养学生的创新素养,提高学生的创新能力,提高学生的就业能力,成为中职院校发展所面临的重大挑战之一。我们知道,中职德育课是中职学校开展教育教学中的重要基础学科之一,因此,在中职德育教学中如果能够有效的开展对学生创新能力培养的教学,对于学生创新素养的提高意义重大,同时开展创新能力培养教学也是知识经济发展对人才培养的必然要求。 相似文献
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针对目前中等职业教育现状,中等职业学校应重视学生德育工作,加强职业道德教育;教师的教学要以人为本、育人为本;同时加强学校课程的综合性和实践性,重视实验式教学,培养学生实际操作能力,从而提升学生的综合素质。 相似文献
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我国中职数学文化基础课的教学现状令人担忧,问题颇多。由于中等职业教育在人才培养上更强调专业技能的重要性,在教学理念中提倡"专业课为主、文化课为辅",因此中职数学相对于高中数学来说的内容差异较大。数学对于学生掌握专业理论和技术有着不容忽视的作用,在中等职业教育教学改革过程中,中等职业学校应及时调整数学课程教学内容和方式,使数学课程与专业课程相结合,并为专业课程服务。文章就中等职业学校数学文化基础课课堂教学的现状和存在的问题作出分析,并提出一些解决的途径和方法。 相似文献
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面对综合素质普遍偏低的中职生,教学方法的改革与创新势在必行。实践证明,在中职基础会计实操课教学中推行场景教学法可以激发学生的求知欲,增强学习兴趣,实现校企零距离无缝对接,是行之有效的教学方法。 相似文献
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搭建＂以学生为中心,以情境为中心,以活动为中心＂的德育课课堂,是新时期中职德育课程教学努力的方向。体验式教学以学生为主体,强调＂做中学＂,强调让学习者通过模拟情境等体验活动获得真实感受,能确保学生的主体地位,提高学生的自主性和参与度;能激发学生的积极情感,促进学生的个性发展。体验式教学符合新课标下德育课程的实施要求。 相似文献
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中职学校受“以服务为宗旨．以就业为导向”的办学方针的影响．长期以来只重视对学生专业职业技能的培养．忽视对文化课的教学．更淡化了对学生传统文化教育的培养,使得传统文化对中职学生道德素质培养等方面的作用没能得到有效发挥。本文从中职学校教学现状和学生情感现状分析出发．对传统文化在中职教育管理中的意义进行探讨．以期能引起中职学校对传统文化教育的重视．更好妯玲挥传统文仲的精盲意义 相似文献
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本文结合自己教学实践,就中等职业教育德育课程实施中教学方法与教学评价两方面进行论析,以便于今后中等职业学校德育课程的教学开展。 相似文献
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中职学校作为思想政治的主要阵地,政治课堂在学生的日常生活、道德规范中发挥着极其重要的作用。众所周知,思想政治教学是中职学校的主要文化课程,同时也是培养学生文化道德素质的有效途径。但是在中职学校的实际教学过程中却存在着一系列严重影响政治课堂的问题。 相似文献