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王东方 《新乡师范高等专科学校学报》1995,(4)
<正>手风琴.是一种音域宽广,表现力丰富,技术性强的键盘乐器,如何演奏清晰流畅的快速音符,在教与学过程中是一个难度较大的问题.在众多的手风琴曲目中,乐曲的变奏部分或华彩乐段(句),往往由一些密集,时值短小的音符构成,借以表达乐曲欢快、跌宕起伏的性绪或音乐形象.学生在演奏这些乐段(句)时,片面地追求快速度,常常呈现出手指动作机械、生硬.致使音符与音符之间、乐句与乐句之间混浊不清,拉成一片,旋律不清晰,不流畅,乐曲听起来紧张、嘈杂,失去了乐曲华丽、激进、欢快等情绪的艺术魅力.这是一个技术性的问题.本文将从产生不良音响的原因出发,阐述如何演奏清晰流畅的快速音符. 相似文献
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有趣、可笑而又意味深长，这就是幽默的内涵。幽默，其内在的喜剧因素能在艺术舞台上绽放小品之花，能在爱情交响曲中演奏出“华彩乐段”，能在人生之海中击起层层欢笑的浪花。幽默，是语课堂中一颗欢快、跳跃的音符。 相似文献
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作品分析:这是一段ABA结构的民族轻音乐曲。表现了一群姑娘、小伙儿赶花会的热闹场面。A段乐曲欢快、跳跃,乐句有长有短,2/4拍中夹有3/4拍;B段乐曲较为悠扬,四个乐句长短划一,句界明确。全曲基调欢快、热闹。活动目标:1.熟悉乐曲的旋律与结构,用小鸭子赶路和小鸭子看花等情节和动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。2.学习划分B段的乐句,创编花叶、花茎的各种造型,以此来表现 相似文献
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在钢琴作品的演奏中,除了完成乐曲所必要的技术准备外,还需根据作品的特点,正确地划分出乐句、乐段,并通过对作品的细致处理,特别是对乐句的呼吸处理,准确地反映作品的深层意蕴。同时,对钢琴作品乐句进行的呼吸处理,可以使演奏者对作品的其它处理手法更具有可理解性。 相似文献
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作品分析:该乐曲是一首秧歌舞曲。全曲自始至终贯穿着祥和、欢欣、喜悦的情绪。乐曲结构为 ABA 式,其中 B段音乐抒情而流畅,是 A 段音乐的慢速变奏,表达了人们看花灯时那种喜悦的情绪。目的:1.初步熟悉 B 段音乐的旋律,感知 B 段乐句。2.体验并用不同表情和体态动作表现看花灯时惊喜的情绪。3.初步尝试用眼神、身体姿态来表现看花灯时人们愉快交谈的情景。准备:1.幼儿欣赏过 A 段音乐,学习 相似文献
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徐佩 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):58-59
在肖邦的钢琴音乐中,夜曲可以说是把钢琴这一乐器的特点发挥得淋漓尽致,他的旋律富于抒情和歌唱性、装饰音充满灵感、信手拈来的即兴性经过句、主题的丰富变奏手法和华彩性乐段,和声效果的大胆创新与转调的错综复杂,是浪漫主义音乐发展的一个高峰。 相似文献
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(一)非连奏非连奏的应用非连奏在钢琴作品中的应用极其广泛,所有那些要求颗粒性声音效果的跑句,键盘排列艰难的经过句、手指技巧的华彩乐段、无休止的“无穷动”等等都需要运用非连奏弹奏法来演奏。由于这种快速手指技巧在钢琴演奏技巧中占有的特殊重要地位,也因为从训练的角度讲,手指快速跑动技巧有着特殊的艰巨性,因此,十九世纪以来,许多作曲家和钢琴教育家还谱写了大量的,为训练手指独立、灵活、清楚、均匀的练 相似文献
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杜伟 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
每一首钢琴作品都是由实际存在着的乐句构成的,乐句是构成乐曲的一个具有特性的基本结构单位。钢琴演奏者只有掌握划分乐句的基本方法及表现乐句的策略,才能把握乐句之间的逻辑关系,深刻理解、感受钢琴作品,从而清晰、严谨地表现作品。 相似文献
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陆媛媛 《南通师范学院学报》2011,(2):89-93
河南筝派的形成是一个长期积累的过程,地域性风格的乐曲、独特的旋律变奏手法、不同于其他流派的演奏技法和润色手段,加上一批影响较大的优秀演奏家,使得河南筝派以悠久的历史、丰富的曲目和技法特征、朴实优美的艺术风格在国内外享有盛名,成为全国流传最广和影响最大的流派之一。河南筝的演奏曲目包括以＂河南板头曲＂为主的传统曲目,以及以地方戏曲等素材改编创作的筝曲,河南筝派的代表人物有曹东扶、王省吾、任清芝等。 相似文献
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作品分析:《红绸舞》全曲结构较为庞大复杂,选取其最后一段给小班幼儿欣赏。该段乐曲结构工整,节奏鲜明,旋律欢快,富有民族风格。第三和第五乐句中含有对话性的小分句,特别逗乐,整个曲子充满了浓郁的节日气氛。现以过新年为主题,用打鼓、逗乐、放爆竹等律动表演形式来帮助幼儿欣赏。活动目标:1.熟悉该段音乐,感知其中的欢乐情绪和乐句中的对话情趣。 相似文献