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笔者通过观察发现,有些课堂上的课中操简单重复。比如从幼儿园起,孩子们就做的"请你跟我拍拍手,我就跟你拍拍手;请你跟我点点头,我就跟你点点头;请你跟我弯弯腰,我就跟你弯弯腰……"一开始,孩子可能还会有些新鲜感,可是时间一长,就会渐渐提不起兴致,课中操也就不能发挥其应有的效用,而流于形式了。那么,什么样的课中操才能有效 相似文献
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孙老师：
你好!
看到你的信,得知是跟一位“爱唱歌也爱教幼儿唱歌”的老师探讨唱歌教学问题,我很高兴。因为老师有爱唱、爱教的爱好,是做好唱歌教学工作的重要条件。在音乐教育活动中,老师既要研究如何教,更要研究幼儿如何学。我想从以下几方面与你探讨。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(4)
小耳鼠好久没听见大耳狗唱歌了。小耳鼠对大耳狗说:“你怎么不唱歌了?我好想听你唱歌。”“我不唱。”大耳狗说,“你以后别叫我唱歌了,我不想唱歌。”“为什么呢?”小耳鼠觉得很奇怪。“有一天我走在路上,听见一位妈妈对儿子说,别唱歌了,你唱歌跟狗叫一样难听。我这才知道,狗唱 相似文献
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师：同学们,你们还记得老师和你们共勉的话吗？
生：记得,是“写作能让我们开心,阅读能让我们识广”。
师：对,今天又是老师教你们写作的时候了,开心不？如果开心你就拍拍手好不好？
生：好!（边唱边拍,兴致浓） 相似文献
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“你说,你这人咋这样呢？我们都多少年的好朋友了,你还跟我计较这点东西,用得着这样给我道歉吗？破了就破了呗,不就是一只破笔袋吗？以后我再买一只就是了。可要是我们的友谊破了,那是再也买不来的!” 相似文献
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我是小学五年级男生，很喜欢唱歌。可是每当开口唱时，大家就取笑我“五音不全”。到底什么是“五音不全”呢？我喜欢音乐，也喜欢唱歌。因为被大家说成“五音不全”，就不愿在众人面前唱歌了。这样下去的话，我可能会不再喜欢音乐了。请问有没有纠正“五音不全”的方法？这个问题有点头痛，因为我自己也不见得唱得好。像你这样的烦恼，很多人都有。所谓“五音不全”就是指“唱歌跑调”，是因为听得少而造成的。所以，只有通过多听、多练，耳朵听熟了，才不会跑调。有条件的话，不妨做一些模仿练习。看样子你对在人前唱歌失去了自信。要是这… 相似文献
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李志伟 《课堂内外(小学版)》2005,(3):4-7
有个小男孩,生来爱唱歌。他走路唱,洗澡唱,躺在床上睡着了还在唱……妈妈说:“既然你这么喜欢唱,就去音乐班学习吧。”“不,我是高兴唱才唱的,”他说,“去了音乐班,恐怕我就高兴不起来了。”由自在地唱。因为没有专业的音乐知识,他唱的歌听起来怪怪的。“哎呀,真难听!”他的同学捂起耳朵,他们都是这个歌星、那个天王的歌迷,“你害不害臊呀,人家歌星打个喷嚏都比你的歌声好听一万倍!”他一点也不害臊,还是继续唱。“真不像话!”音乐学院的教授听了直跺脚,“你唱歌不按规矩来,一会儿三和弦一会儿九和弦,一会儿大调一会儿又小调。这、这、这成… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5)
阿尔弗听见姐姐在练习唱歌。“姐姐。”他说,“我希望你唱圣诞歌。”“阿尔弗,你太好了,”她说,“为什么呀?”“这样一年我只能听到一次你的歌声!”唱圣诞歌 相似文献
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黎琳 《课堂内外(小学版)》2015,(3):5-6
坏习惯会带来麻烦,可是,你们知道吗,好习惯也可能会惹祸哦.就让我以自己为“教材”,给大家“上一课”吧!
好习惯一:爱唱歌惹的祸:被邻居责备
爱唱歌可是好习惯,可以锻炼肺活量、消除紧张情绪等等,唱得好说不定还能成为“超级女声”呢.我特爱唱歌,堪称“歌狂”.每天晚上做完作业,我总会拿起矿泉水瓶当做麦克风,唱上几首自己的“名曲”;可是,我的邻居似乎不怎么懂得欣赏.就说昨天晚上吧,我照例拿出熟悉的矿泉水瓶,在没有伴奏的情况下开始投入地演唱.正当我开始陶醉时,“砰砰砰!”有人敲门——是邻居黄阿姨.黄阿姨一见我,立刻七分责备、三分哀求地说:“琳琳,你爱唱歌,可以早上练习嘛,或者到学校唱、街上唱,千万不要晚上唱啊!会影响我宝宝睡觉……” 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(4)
大自然的歌声是无穷的,大自然的歌声是丰富多彩。我的好朋友有“男高音”喜鹊先生,有声音优美的蝈蝈女士……你可能会问:“说了大半天,你是谁呀?”“告诉你吧!我就是人人皆知的‘女高音’青蛙。”你知道我是怎样唱歌的吗?告诉你吧!现在 相似文献
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一年级的小学生,年龄小、自制力差,在老师提问时,大多数学生会争先恐后地发言,认真倾听者却寥寥无几。为了提高课堂效率,改变学生课堂上的不良习惯,在课堂教学中,笔者重视学生倾听习惯的培养,采用了以下几种很有效的做法。一、用儿歌组织教学小学生喜欢儿歌。教学时我运用自编的儿歌激发学生的学习兴趣,如“一二三,快坐端!七八九,快闭口!”“请你跟我这样做!我就跟你这样做!”“谁的小手藏起来？我的小手藏起来!”“棒!棒!棒!你真棒!你是我学习的好榜样!”我和学生一唱一和对儿歌,有节奏感地打着拍子,学生几乎同时做好了,不用我浪费半句口舌,师生之间的距离拉近了。 相似文献
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“妈妈．我报名参加了数棋社!”“你不是讨厌下数棋吗？为什么要去报名参加呢？”“我的好朋友都参加了数棋社,我也就跟着参加了!” 相似文献