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《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称“《纲要》”)在具体目标中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。高中新课程实施已有两年，新教材强调转变学生的学习方式，提出以“自主、合作、探究”为主要特征的学习方式，进而促进学生的全面发展，这是与《纲要》提出的改革目标相一致的。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 相似文献
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《基础教育改革纲要》提出了课程改革的六项具体目标,其中之一就是改善学生的学习方式。《纲要》明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生分析和解决问题的能力。以往长期的灌输式的学习使学生变得内向、被动、缺少自信、恭顺……自然也就窒息了人的创造性。” 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出,要“大力推进信息技术在教学过程中的普及应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革．充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。由此可以看出,信息技术与数学课程的整合涉及数学教育的各方面问题．特别是对传统的数学教育观念、课堂教学方法,以及学生的学习方式等会带来巨大的冲击,这是所有数学教育工作者都要面对的问题。 相似文献
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新课改的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”．“大力推进现代信息技术在教学过程中普遍应用。逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。《纲要》突破了以往教师从教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说．基础教育课程改革．既要加强学生的基础知识学习,又要提高学生的发展性和创造性知识学习, 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》指出：＂应大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。＂ 相似文献
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初中历史教学中提高小组合作学习有效性初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张琼 《福建基础教育研究》2010,(7):113-115
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。本次课程改革重点之一,就是要让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作的学习方式。 相似文献
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为真正落实国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中所提出的转变学习方式的任务，从而达到真正培养学生创新能力的目的，转变学生的学习方式势在必行，即是：把学生单一的、他主的与被动的学习方式彻底转变到自主的、探究的与合作的学习方式上来。 相似文献
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对转变学生学习方式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《基础教育课程改革纲要》提出,转变学生的学习方式是本次课程改革的重点任务之一,转变学生学习方式是指学生在教师指导下,主动地学习、富有个性地学习,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心,课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识和实践能力的发展.我们认为,在转变学生学习方式时,应该注意以下问题. 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。” 相似文献
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在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出本次课程改革的目标之一就是要改变学生的学习方式。众所周知，每种变革都是在一定是时代背景中提出来的，本次课程改革中所倡导的学习方式的变革也不例外。本文拟从信息时代到来、知识经济的到来和学习社会的到来来分析此次新课程所提倡学习方式变革的时代背景。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。” 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》指出：＂大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。＂ 相似文献
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“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这是《基础教育课程改革纲要》中明确提出的要求。 相似文献
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邢志平 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):166-166
正《基础教育课程纲要》提出:要逐步实现学生学习方式的变革,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处 相似文献
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教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,这是《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的观点。事实上,师生互动能形 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》明确指出＂教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展＂,并提出＂逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革＂。 相似文献