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正一、在中小学语文教学中德育渗透的主要内容在中小学语文教学中德育渗透的内容要根据《语文课程标准》要求、学生年龄特征、教材内容而定。总结起来,建议大家重视以下五个方面:一是渗透爱国主义教育。爱国主义教育是学校德育的永恒主题。中小学语文教材中有很多蕴含爱国主义思想的内容,要在语文教学中进行爱国主义思想渗透,使爱国主义教育与语文教学有机统一起来。二是渗透集体主义教育。要培养学生的团队合 相似文献
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吴履平 《课程.教材.教法》1983,(6)
中小学地理课是对学生进行爱国主义教育的重要阵地。它含有丰富的生动的爱国主义教育内容。如何在地理教学中,加强爱国主义教育,这是一个值得研究的问题。一、要求和内容中小学地理课中进行爱国主义教育的要求是:结合地理知识的传授,对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的教育,培养学生 相似文献
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薛俊敬 《唐山师范学院学报》2010,32(4):140-141
在中小学音乐教学中构建新型的中小学民族音乐教学模式,是学生更好地了解我国优秀的民族文化艺术,提高学生的民族素质的重要途径,也是培养学生的爱国主义情感的有效措施,同时对加强爱国主义教育,培养学生高尚的情操,起到潜移默化的作用。 相似文献
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爱国主义教育也是中小学美术教学的一项重要任务,根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点,在小学美术课的教学中,对学生实施爱国主义教育在欣赏课和其他美术教学活动中都能进行。本文旨在在新课程理念背景下结合课堂教学实践来探讨小学美术教学中的爱国主义教育。 相似文献
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在新课程教学改革的形势下,高中政治教学中爱国主义教育存在着许多偏差和不足,如何提高高中政治教学中爱国主义教育实效性,是一个极具探讨和研究价值的问题.进行爱国主义教育要实现情感、思想观念和行为规范的统一;把握爱国主义教育的时代性、正面性、实践性;消除学生内心存在的心理障碍,探索教育规律,优化教育教学方法;提升学生爱国主义的理性态度,把爱国主义教育融入学生的日常行为规范之中.在"润物细无声"中提高高中政治教学中爱国主义教育实效性. 相似文献
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新时代,中小学思政课要落实爱国主义教育法,既需要理解爱国主义教育内容的系统性,也需要领会爱国主义教育法的系统性。在此基础上,教师在教学中要处理好把握政治方向与落实学生核心素养培育的关系,从法律的角度落实爱国主义教育,以爱国主义教育方式的系统性思维促进爱国主义教育法落在实处。 相似文献
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〈全日制中学化学教学大纲〉对化学教学目的要求中增加了“爱国主义教育”。中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知中指出:“德育要与传授科学文化知识相结合,渗透、贯穿在各科教材和教学过程及学校各项活动中……”寓教育与教学中,结合教材,对学生进行爱国主义教育,激发学生对我们伟大祖国及 相似文献
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在推进教育均衡发展的过程中,我们一直坚持不懈地把中小学德育工作坚定不移地放在第一位。在具体操作过程中,坚持以《中（小）学生守则》《中（小）学生日常行为规范》（以下简称《守则》《规范》）为蓝本,以社会环境为依托。以学校为主阵地,以教师为主力军,以德育教学为主渠道．在全学区全力实施了爱国主义教育为核心的思想道德建设工程。 相似文献
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《人民教育》1994,(6)
加快改革开放和社会主义现代化建设的新形势,迫切地要求加强和改进中小学的德育工作,在实践中创造学校德育工作的新经验。爱国主义教育是学校德育的主要内容。在青少年中加强爱国主义教育,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,激发人们建设祖国的使命感,具有十分重要的意义。把爱国主义教育落到实处,真正讲求实效,是当前中小学的一项重要任务。上海市教育局制定的《上海市中小学爱国主义教育实施方案》,针对中小学生的年龄特点和成长规律,对不同年龄段的学生提出了爱国主义教育的具体目标、内容和基本要求,设计了学科教学、课外活动、社会实践、家庭教育等多方面的教育途径和形式,具有很强的可操作性,使爱国主义教育落到了实处。上海市的《方案》对各地各校很有借鉴价值。为此,本刊特予全文刊载,希望引起各地中小学对加强爱国主义教育的重视,结合当地实际,有计划地、生动活泼地进行爱国主义教育。由于各地现在采用的教材版本不一,上海《方案》中结合学科教学进行爱国主义教育的提示仅供各地学校参考,从中得到一些启发。 上海市教育局为帮助学校更好地实施《方案》,为学校提供了有关资料:《上海市中小学爱国主义教育经验选编》《上海市中小学爱国主义教育基地简介与活动方案》《爱国诗选100首》《爱国主义歌 相似文献
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张国光 《山西教育(综合版)》1996,(2)
生物教学中的爱国主义教育张国光爱国主义作为人们对自己祖国的深厚感情和一种强大的激励力量，是青少年教育的“基础工程”，也是中小学德育工作的主旋律，其中在课堂教学中进行渗透教育，又是学校进行爱国主义教育的主渠道。中小学教材中蕴含着大量的爱国主义教育内容，... 相似文献
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美国中小学非常重视爱国主义教育,中小学的培养目标,从总体上看是要将学生培养成为“责任公民”,即具有合乎本国政治制度的观念和爱国主义精神,能对国家尽到责任与义务的公民。美国中小学爱国主义教育的途径多种多样,不仅存在于学校教育中,它还广泛地渗透在社会教育中。一、开设公民学。公民学是美国中小学 相似文献
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付兵儿 《基础教育改革动态》2004,(11):35-37
美国中小学非常重视爱国主义教育，中小学的培养目标，从总体上看是要将学生培养成为“责任公民”，即具有合乎本国政治制度的观念和爱国主义精神，能对国家尽到责任与义务的公民。美国中小学爱国主义教育的途径多种多样，不仅存在于学校教育中，还广泛地渗透在社会教育中。 相似文献
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美国中小学的爱国主义教育及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
付兵儿 《天津市教科院学报》2004,(2):24-26
美国中小学非常重视爱国主义教育，中小学的培养目标，从总体上看是要将学生培养成为“责任公民”，即具有合乎本国政治制度的观念和爱国主义精神，能对国家尽到责任与义务的公民。美国中小学爱国主义教育的途径多种多样，不仅存在于学校教育中，还广泛地渗透在社会教育中。 相似文献
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税蔚洪 《课程.教材.教法》1984,(4)
美术课是对学生进行审美教育的重要手段。在中小学美术课的教材中,有很多内容,都可以通过教学对学生进行生动活泼的爱国主义教育。美术是一种造型艺术,它形象直观,学生容易接受。长期的潜移默化、耳濡目染,就能在学生幼小的心灵里打下深深的烙印,植下热爱社会主义祖国的根子。 中小学美术课基本上分为美术欣赏、绘画、手工三大部分。专门的美术欣赏课,在每学期中虽然只有二、三节,但它却是进行爱国主义 相似文献
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爱国主义是国家发展的思想根基,中小学生肩负着国家建设和发展的重任,对中小学生进行爱国主义教育是促进国家发展的重要途径。对中小学生进行爱国主义教育不仅可以激发学生的爱国情怀,培养其强烈的社会责任感,还可以丰富校园文化建设的内容,为学生的发展营造积极向上的校园环境。该研究分析了中小学爱国主义教育的重要性以及爱国主义教育过程中存在的问题和解决策略,旨在更好地指导中小学爱国主义教育的开展。 相似文献
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在中小学学生中,经常持久地进行和加强爱国主义的思想教育,培养学生的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务,是学校思想政治工作的一项基本内容,是百年大计。最近中共中央宣传部和中共中央书记处研究室发表了《关于加强爱国主义宣传教育的意见》,各级教育行政部门和所有学校都要认真组织学习,中小学教师要人手一份,把它学习好,并在实际工作中努力贯彻落实。 爱国主义宣传教育的内容、素材是非常广泛和丰富的。上下八千年,纵横数万里,到处都有进行爱国主义教育的好教材。中小学校要结合各门课程的教学工作,同社会、家庭相配合,有计划、有系统地、生动活泼地进行爱国主义教育,把爱国主义的内容渗透到学校思想政治教育工作中去。要使中小学学生从小就把“祖国母亲”铭刻在自己的头脑中,并把爱国主义的觉悟和感情,变成为振兴中华而发愤图强勤奋学习的实际行动,立志成为一个忠于社会主义祖国、忠于无产阶级革命事业、忠于马列主义毛泽东思想的革命者、劳动者。 相似文献
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郭杰森 《课程.教材.教法》1991,(8)
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“德育要与传授科学文化知识相结合,渗透、贯穿在各科教材和教学过程及学校的各项活动中,并力求生动和形象化。”结合物理教学对学生进行思想政治教育,是长期而又紧迫的任务,本文着重探讨如何结合物理教学对学生进行爱国主义教育。 一 爱国主义教育的必要性和可能性 《全日制中学物理教学大纲》规定:“要结合 相似文献