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教师的有效评价能够开拓幼儿的游戏思路,促进幼儿拓展游戏主题,加速幼儿游戏水平的提升。因此,教师需要重视评价对于幼儿角色游戏的作用,深入观察幼儿的游戏情况,对幼儿进行有针对性的评价。 相似文献
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教师的评价语言对语言活动的有效开展和幼儿的语言发展有着至关重要的作用。本文以大班语言教学活动"美丽的梦想"为例,对教师评价语言在语言活动中的有效运用提出以下建议:使用激励性评价语言,鼓励幼儿大胆表达;使用激发性评价语言,启发幼儿积极思维;使用诙谐幽默的评价语言,激发幼儿的活动兴趣;使用体态语言辅助评价语言,为幼儿营造宽松语言环境。 相似文献
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针对教师在指导幼儿游戏过程中忽略"评价"对幼儿游戏的重要作用,文章提出"再现"式游戏评价、 "抛接"式游戏评价、 "呼应"式游戏评价三种方法,有助于教师从幼儿游戏的实际情况出发,在正确理念的指导下实施有效的评价,从而切实提高幼儿的游戏水平. 相似文献
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倾听是教师回应、支持、拓展幼儿有意义的学习的前提。基于幼儿成长档案倾听儿童,为教师发现、辨析、支持幼儿的学习与发展提供了抓手。幼儿成长档案的有效建立,能为教师描绘出真实、动态、系统的幼儿发展轨迹。借助观察评价工具,教师能更好地收集幼儿的信息、辨析幼儿的学习需求和价值,使幼儿成长档案的建立更科学有效。基于幼儿成长档案,教师听懂个体与群体的发展需求,能助推幼儿适性发展与课程深度发展。 相似文献
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评价环节是幼儿园美术活动中不能缺少的一个环节。有效的评价不仅能激发幼儿的绘画兴趣,还能引导幼儿体验成功的愉快。教师应该从评价语言拟人化、注意个体差异、评价多引导鼓励、评价用心倾听等方面开展幼儿园美术有效评价。 相似文献
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档案袋评价法作为一种新的教育评价方法,运用到我国幼儿园教育中存在以下一些问题,如加重教师负担;档案袋所搜集的内容可信度不高;对幼儿作品的搜集和选择存在盲目性;对档案袋中收集的幼儿作品缺少必要的说明;幼儿的参与度不够等。对此,我们给幼儿园以及幼儿园教师提出了一些可行性建议,使档案袋评价法能有效促进幼儿全面发展。 相似文献
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幼儿美术活动教学对于启蒙幼儿的审美力与创造力具有重要的作用.要想切实提升幼儿美术活动教学的效率,就要让幼儿能够对美术学习产生浓厚的兴趣;同时幼儿教师一定要对课堂教学进行科学组织,精心设计,对幼儿做好适时指导;教师要重视课堂评价,多对幼儿展开激励性评价.本文主要围绕如何实现幼儿美术活动有效教学展开了讨论. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
幼儿的表演游戏融想象、创造于一体,对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用,表演游戏还能锻炼幼儿的语言表达能力、人际交往能力,促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成。因此,需要教师对幼儿表演游戏水平进行有效提升。分析了如何提升教师的教学反思能力,旨在探讨有效的策略,促进幼儿表演游戏水平的提升。 相似文献
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游戏讲评是幼儿与同伴分享游戏体验、交流游戏经验的过程,在这个过程中,幼儿个体与集体进行有效互动,教师个体与幼儿集体进行有效互动,它能提升孩子的游戏水平,对游戏的发展起到了导向的作用。本着让评价更快乐的宗旨,针对如何使小班区域游戏中的讲评环节发挥最大的作用,达到最理想的效果,在游戏讲评中存在的问题,解决的有效策略,讲评时需要注意的问题等方面,本文根据实践进行了阐述。 相似文献
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有效的早期读写课程标准或早期读写能力发展评价标准有助于教师了解幼儿读写的真正水平,对教师开展教学活动具有指导作用.美国堪萨斯州的"幼儿读写课程标准"和我国台湾地区的"学前儿童读写能力发展评价标准"在评价基础、角度、方法、作用等方面有一定差异,但都对我们当前开展早期读写教育具有借鉴意义. 相似文献
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徐益丹 《学生之友(小学版)》2012,(16):60-60
科学评价幼儿美术作品是幼儿园美术教学活动的最后一个部分,在实践操作中由于种种原因被一些教师所忽视。其实,有效评价在整个美术教学活动中是非常重要的一环。教师有效利用评价,可以激发幼儿对美术的兴趣和信心,激发他们参与的积极性和主动性。怎样科学合理地评价幼儿美术作品呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
<正>幼儿时期开展美术活动能够帮助幼儿提升感受美、表现美、创造美的能力,活动后的评价对幼儿理解审美、发散思维、激发想象起到了重要的作用,教师对幼儿作品肯定、认同的评价,会帮助他们逐渐消除"不敢画""画不像""画不好"的胆怯心理,通过教师积极的评价还能促进幼儿在尝试中满足好奇、释放情绪、张扬个性。此外,美术活动评价还应在考虑幼儿年龄特点、身心发展规律、技能的基础上,从创设情境激发兴趣、调动多种感官体验着 相似文献
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马莉 《中国科教创新导刊》2010,(30):236-236
幼儿音乐教育有效评价的实施有助于幼儿音乐教育有效开展。但是,在目前的幼儿音乐教学评价中存在着许多问题,严重制约了幼儿音乐教育的有效开展。本文构建了幼儿音乐教育评价有效实施的策略,以其能对幼儿音乐教育实践提供借鉴。 相似文献
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在幼儿园美术活动中,教师对幼儿作品的评价在整个活动中起着重要的作用,对幼儿有着深刻影响。但由于多种因素,教师往往只重视教学的导入和幼儿知识获取的过程,其评价往往流于形式、简单划一,美术评价在幼儿发展中的意义到底是怎样的？应该用什么方式来评价幼儿的作品？ 相似文献
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幼儿是幼儿园课程的直接体验者和主要参与者,幼儿在课程评价中有着独特的作用与意义。本文基于我园幼儿参与课程评价的实践,梳理了幼儿可参与课程评价的内容,总结其参与课程评价的可操作性途径以及教师在幼儿参与课程评价时常用的指导方法、策略,以期帮助教师更新对幼儿参与课程评价的认识,提高其组织、指导幼儿参与课程评价的能力。 相似文献