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相似文献
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1.
随着英语新课标的实施,对初中英语阅读教学也提出了新的要求,要求以新课程理念指导初中英语阅读教学。如何提高初中英语阅读教学水平是初中英语教学关注的重要课题,因此,研究初中英语阅读教学的困境及出路具有十分重要的现实意义。以初中英语教学为切入点,在分析初中英语阅读教学的困境的基础上,重点探讨了解决初中英语阅读教学困境的出路,旨在说明初中英语阅读教学的重要性,以期为初中英语阅读教学提供参考。  相似文献   

2.
<正>新课标推动下初中英语阅读教学改革不断深入,核心素养培养要求的提出,使初中英语阅读教学的教改定位更为明确,目标更为集中,操作更为标准。以核心素养培养为视角,初中英语阅读教学不仅需要充分考虑新课标推动过程中影响初中英语阅读教学有效性的因素,还需要考虑如何使用丰富的教学手段及理论知识,更为精准的提升初中英语阅读教学成效。本文以如何提升初中英语阅读教学时效入手,按照构建具有真正生命活力的初中英语阅读教学课堂的方式,分析核心素养要求下初中英语阅读教学的课内、外延展路径。1.初中英语阅读教学中核心素养培养的思路  相似文献   

3.
徐丽 《成才之路》2014,(33):20-20
新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求。阅读能力是学习英语最基本的能力要求,英语阅读能力是英语学习中的重要环节。调查发现,当前初中英语阅读教学中仍然存在一些问题,严重影响了初中英语阅读教学有效性的提高。因此,教师分析了当前初中英语阅读教学存在的一些问题,并在此基础上提出了初中英语阅读教学的改进策略。  相似文献   

4.
阅读教学一直以来都是初中英语教学的重难点内容,是很多中学生学习英语的重大阻碍。目前,我国初中英语阅读教学效果普遍比较低下,学生的阅读理解能力较差,难以满足当前初中英语阅读教学的课程要求。  相似文献   

5.
英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,新课程标准对初中英语阅读的教学提出了更高的要求,通过分析目前初中英语教学中存在问题,结合初中生的特点,提出初中英语的阅读教学策略。  相似文献   

6.
英语教学尤其是初中英语阅读教学,学生的英语阅读能力的培养是极为重要的,因此要求英语教师必须对英语阅读教学格外地重视。但是当前初中英语阅读教学的现状不容乐观,仍存在不少的问题。这就历史性地将分层教学应用在了初中英语阅读教学中。  相似文献   

7.
《考试周刊》2019,(86):102-103
新课标的要求下,初中英语教学必须要提升学生的听说读写能力。因此,在初中英语教学中,必须要重视并加强英语阅读教学,进而全面提升学生的英语综合能力。本轮文以初中英语阅读教学为研究切入点,对阅读教学现状进行了详细的研究,并在此基础上提出了分层教学法在初中英语阅读教学中的具体应用。  相似文献   

8.
在我国初中英语教学中,英语阅读教学地位非常重要,当今社会初中生的英语阅读能力提出了较以往更高的要求。但是在我国初中英语教学中,阅读教学却存在诸多问题,本文正是在此基础上对我国初中英语阅读教学进行研究,针对存在的问题提出相应的解决措施,希望对我国初中英语阅读教学的发展有所裨益。  相似文献   

9.
朱柳琴 《学苑教育》2019,(11):56-57
初中英语素质教育改革的深入以及英语教育教学理念的转变都提高了英语阅读教学对培养初中生思维品质的要求和标准。本文综合分析初中英语阅读教学中培养初中生思维品质的重要意义,总结现阶段初中英语阅读教学中初中生思维品质培养过程中出现的各种问题,为提高初中英语阅读教学中初中生思维品质的培养水平和培养效果提出新思路和新建议。  相似文献   

10.
<正>随着目前新课程改革不断发展,在初中英语阅读教学中,对于教学质量及教学效率也有着越来越高的要求,需要利用合理的教学方式及模式开展阅读教学,而分层阅读教学就是比较重要且比较有效的一种。作为初中英语教师,对于阅读教学要求及分层教学法应当加强认识,并且积极探索有效策略开展分层阅读教学,使每个学生的英语阅读水平均能够实现有效提升,满足学生的发展需求及教学要求。本文就初中英语分层阅读教学的有效策略,以促使分层阅读教学得以更好实现。  相似文献   

11.
韩远东 《考试周刊》2013,(87):104-104
随着新课程改革的不断推进,人们对初中英语阅读教学提出越来越高的要求。英语阅读作为英语教学的重要组成部分.提高学生的阅读素养对于促进英语学习具有积极的意义。当前初中英语阅读教学中存在一些问题.教师应积极采取措施.提高阅读教学质量。本文就初中英语阅读教学现状进行了分析.探究了其解决对策。  相似文献   

12.
新课程改革对初中英语的阅读教学提出了更高的要求,教师如何实现课堂阅读教学的有效性也成了目前他们关注的主要焦点。将合作学习的方式应用到初中英语阅读教学中,培养学生的合作意识与合作能力也自然成了教师的主要教学目标。主要提出了在初中英语阅读教学中采用合作学习模式的教学策略,希望可以为英语阅读教学质量的提高提供一些参考。  相似文献   

13.
阅读是英语教学的重点,本文从新课程对初中英语阅读教学提出更高的要求认识下,从阅读兴趣、阅读技巧、阅读课程设计几个方面对初中英语阅读教学的策略进行探讨。  相似文献   

14.
纪璇 《海外英语》2012,(5):93-94
随着我国社会经济的不断发展,对人才的需求量大增,这为教育事业的发展创造了良好的条件,同时也带来了巨大的挑战。初中英语作为初中教学的重要内容,也逐渐的为人们所关注,对初中英语教学提出了更高的要求。该文主要介绍了初中英语教学中阅读教学的现状,并进一步的对初中英语阅读教学中的学习策略进行了分析,希望对英语阅读教学有所帮助。  相似文献   

15.
在初中英语教学过程中,英语阅读教学是极为关键的部分。然而,初中生在英语阅读学习过程中,依然存在许多不足之处,比如阅读速率普遍较慢、理解能力较弱等。这种教学情况明显不符合新课程标准对英语阅读教学的要求,这主要是由于初中英语阅读教学的低效性引起的。文章详尽阐述了初中英语阅读教学过程中所存在的问题,并结合实际情况提出了各种有效性策略。  相似文献   

16.
<正>初中英语阅读教学要求学生能够掌握基本的英语阅读能力,分析上下文内容,掌握生僻词汇的内涵,通过理解句子、段落的含义分析其逻辑关系,能够找到一篇文章的主题和主要情节,合理推测故事的发展。然而,现如今的初中英语教学由于种种原因多是采用传统且单一的教学方式,因此,如何进行有效的初中英语阅读教学的策略研究成为了初中英语阅读教学中的重点研究内容。  相似文献   

17.
赵文娟 《成才之路》2021,(13):54-55
初中英语新课程改革的实施对阅读教学提出了更高的要求,教师必须立足阅读教学现状,结合阅读教学内容,精心设计问题,借助问题的引导开展高效阅读,使学生在阅读中拓展思维,提升阅读能力。文章以初中英语阅读教学为研究对象,对阅读教学现状进行全面分析,并在此基础上提出问题引导法的具体应用策略。  相似文献   

18.
随着初中阶段英语新课改的深入开展,对学生的英语阅读能力提出了新的要求,对学生和教师来说既是机遇也是挑战,新的阅读教学理念提上日程。图式理论为我国初中英语阅读教学改革提供了新的思路,促使初中英语教师探索新的英语阅读教学方法。  相似文献   

19.
《考试周刊》2019,(A0):93-94
在初中阶段开展英语阅读教学的最主要的目的就是培养学生阅读的能力,从近几年的初中英语考试情况以及新课标改革以来提出的新要求来看,初中英语阅读教学越来越在英语教学中占有大的比重,除此之外阅读能力是听、说、读、写这四大能力之一,所以在初中英语阅读教学中切实有效培养学生阅读的能力有着很大的必要性和重要性。  相似文献   

20.
初中英语阅读教学是初中阶段比较重要的教学内容,在英语阅读教学中涉及的内容比较多,这样就要求英语老师,在进行英语阅读教学中要做好课前准别,找准教学内容的切入点,这样才能够保证教学效果更好。本文从教学模式出发,对初中英语阅读教学策略进行分析,对教学方式提出了改良方式。  相似文献   

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